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以形寫(xiě)神教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目的1知識(shí)與技巧：學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨人物畫(huà)的根本技法，嘗試表現(xiàn)簡(jiǎn)略的人物。2過(guò)程與方法：通過(guò)人物造型、背景和道具表現(xiàn)意境，傳達(dá)思想情緒。3情緒態(tài)度與價(jià)值觀：了解中國(guó)傳統(tǒng)人物畫(huà)“以形寫(xiě)神”的藝術(shù)特色，感受祖國(guó)文化奇特的精力風(fēng)貌。二教學(xué)重點(diǎn)能夠使用中國(guó)畫(huà)的工具、材料表現(xiàn)簡(jiǎn)略的人物，并通過(guò)人物造型、背景和道具表現(xiàn)意境，傳達(dá)思想情緒。三教學(xué)難點(diǎn)執(zhí)筆運(yùn)筆的方法、毛
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羅中立現(xiàn)代父親梁楷南宋潑墨仙人圖這兩幅畫(huà)分別屬于什么類(lèi)型的繪畫(huà)作品？繪畫(huà)表現(xiàn)方法有什么不同？以形寫(xiě)神中國(guó)人物畫(huà)__________神行兼?zhèn)涞娜宋镄蜗笞⒅乜坍?huà)人物神情，形似與神似合二為一，“妙在似與不似之間”不拘泥于時(shí)空的約束，利用必要的道具、景物表現(xiàn)場(chǎng)景，省略多余的細(xì)節(jié)以突出人物表現(xiàn)。魏晉磚畫(huà)生活的真實(shí)寫(xiě)照對(duì)社會(huì)的生活情景，對(duì)生活的細(xì)致觀察，運(yùn)用的筆法
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湘美版八年級(jí)下冊(cè)第二課以形寫(xiě)神課業(yè)類(lèi)別：造型表現(xiàn)課時(shí)：2課時(shí)學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生這個(gè)階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物有學(xué)習(xí)的熱情，也具備一定的觀察能力，表現(xiàn)欲望較為強(qiáng)烈但之前學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)了解較少，對(duì)人物形體也不太熟悉根據(jù)這些特點(diǎn)本科教學(xué)采取以教師為主導(dǎo)的方式，通過(guò)介紹中國(guó)人物畫(huà)、筆墨技法、示范等教學(xué)手段，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)教材分析依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，在廣泛的文化情
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以形寫(xiě)神丹青中國(guó)畫(huà)是我國(guó)傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一，古稱(chēng)“丹青”在世界美術(shù)領(lǐng)域自成體系。中國(guó)畫(huà)按繪畫(huà)題材可分為人物、花鳥(niǎo)和山水畫(huà)三大類(lèi)。韓熙載夜宴圖南唐顧閎中、絹本設(shè)色、縱28.7cm、橫335.5cm整幅作品繪寫(xiě)了一次完整的韓府夜宴過(guò)程，線條遒勁流暢，工整精細(xì)，體現(xiàn)了工筆技藝的高超，構(gòu)圖富有想象力。以形寫(xiě)神晉代畫(huà)家顧愷之的一句名言“以形
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以形寫(xiě)神課題以形寫(xiě)神教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹人物畫(huà)，賞析韓熙載夜宴圖教材分析本課選自湘版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二課以形寫(xiě)神，屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，本課學(xué)習(xí)人物畫(huà)“以形寫(xiě)神”的藝術(shù)特點(diǎn)，通過(guò)欣賞作品、設(shè)置疑問(wèn)、分析人物畫(huà)表現(xiàn)幾個(gè)方面設(shè)置教學(xué)活動(dòng)。本課旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)技法的同時(shí)領(lǐng)略祖國(guó)文化獨(dú)特的精神風(fēng)貌。能夠通過(guò)欣賞中國(guó)人物畫(huà)，簡(jiǎn)單品鑒畫(huà)作中的意境美，并通過(guò)人物造型、背景和
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第2課韓熙載夜宴圖（局部）中國(guó)畫(huà)五代顧閎中以形寫(xiě)神是中國(guó)人物畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)最突出的特征。中國(guó)傳統(tǒng)的人物畫(huà)，不拘泥于對(duì)外形和環(huán)境逼真的模仿，把揭示人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)作為最高的藝術(shù)境界。從神情、姿態(tài)、線條、色彩、人物之間的呼應(yīng)關(guān)系等方面分析韓熙載夜宴圖中這組簫管樂(lè)女的造型，和同學(xué)交流你的感受。思考練習(xí)這組魏晉磚畫(huà)描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生活情景，筆法簡(jiǎn)練，人物形象生動(dòng)，生活氣息濃郁。傳統(tǒng)人物
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以形寫(xiě)神教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠聯(lián)系生活運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的知識(shí)評(píng)述人物畫(huà)作品。過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用水墨的基本技法，嘗試表現(xiàn)人物形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中真實(shí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)能夠運(yùn)用筆墨技法大膽表現(xiàn)人物形象。能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中真實(shí)表達(dá)和表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和情感三、教法學(xué)法欣賞法、引導(dǎo)法、臨摹法、展示評(píng)價(jià)等。四、教師教學(xué)活
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課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題以形寫(xiě)神備課教師教材簡(jiǎn)析教材圍繞中國(guó)傳統(tǒng)人物畫(huà)以形寫(xiě)神的藝術(shù)特點(diǎn)，通過(guò)欣賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)技法歌嘗試水墨人物畫(huà)表現(xiàn)幾個(gè)方面設(shè)置教學(xué)活動(dòng)，旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)技法的同時(shí)領(lǐng)略祖國(guó)文化獨(dú)特的精神風(fēng)貌。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能夠聯(lián)系生活運(yùn)用中國(guó)畫(huà)只是評(píng)書(shū)人物畫(huà)作品。2、過(guò)程與方法：能夠運(yùn)用筆墨激發(fā)大膽表現(xiàn)人物形象。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中
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第2課以形寫(xiě)神學(xué)習(xí)目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)人物畫(huà)“以形寫(xiě)神”的藝術(shù)特點(diǎn)，感受祖國(guó)文化獨(dú)特的精神風(fēng)貌；學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨人物畫(huà)的基本技法，嘗試表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物。關(guān)于課題“以形寫(xiě)神”的談話：詞義理解的討論。（出處參照“資料庫(kù)”）以藏族舞蹈和戲劇人物為例展開(kāi)討論，理解形和神的概念。小結(jié)：“以形寫(xiě)神”是傳統(tǒng)人物畫(huà)重要的審美標(biāo)準(zhǔn)，即通過(guò)足以顯現(xiàn)人物內(nèi)在本質(zhì)的外形的描寫(xiě)，真實(shí)地展示不同人物的性格、個(gè)性
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第二課以形寫(xiě)神（1）湘美版八年級(jí)（下）你能認(rèn)出那張是國(guó)畫(huà)作品嗎？以線造型你對(duì)國(guó)畫(huà)有哪些了解？國(guó)畫(huà)是美術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中獨(dú)具表現(xiàn)形式的民族繪畫(huà)，是中華民族引以為豪的藝術(shù)瑰定義:中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)(區(qū)別于“西洋畫(huà)”)使用中國(guó)傳統(tǒng)的紙墨筆硯以及中國(guó)畫(huà)技法創(chuàng)作的美術(shù)作品。簡(jiǎn)稱(chēng):國(guó)畫(huà)又稱(chēng)“中國(guó)畫(huà)”。寶。國(guó)畫(huà)工具幻燈片19中國(guó)畫(huà)國(guó)畫(huà)題材幻燈片20
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以形寫(xiě)神本課背景：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐教科書(shū)湘版美術(shù)教材在我校實(shí)施多年，這本教材是在新科標(biāo)的課程理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成。在本課中，教材設(shè)計(jì)注重把美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活人物相結(jié)合，通過(guò)精選的優(yōu)秀作品、課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)提示等內(nèi)容，打破學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)的刻板認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生積極開(kāi)放、大膽嘗試的思維，了解中國(guó)文化。學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生好奇心
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湘教版八年級(jí)下冊(cè)第2課中國(guó)人物畫(huà)1、知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用中國(guó)畫(huà)知識(shí)評(píng)述人物畫(huà)作品，用筆墨技法大膽表現(xiàn)人物形象。2、過(guò)程與方法：欣賞評(píng)述示范臨摹點(diǎn)評(píng)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中真實(shí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和情感。教學(xué)目標(biāo)繡女何家英老翁齊白石同樣是中國(guó)人物畫(huà)，它們有什么區(qū)別？工筆畫(huà):更細(xì)致，更接近真實(shí)人物形象。寫(xiě)意畫(huà):筆墨豪放簡(jiǎn)練、生動(dòng)，高度概括，以少勝多。在中國(guó)人
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第2課以形寫(xiě)神教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):了解中國(guó)傳統(tǒng)人物畫(huà)“以形寫(xiě)神”的藝術(shù)特點(diǎn)能夠聯(lián)系生活運(yùn)用中國(guó)畫(huà)知識(shí)評(píng)書(shū)人物畫(huà)作品。方法與過(guò)程目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨人物畫(huà)的基本技法嘗試運(yùn)用線條表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物造型。情感與態(tài)度目標(biāo):能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中真實(shí)表達(dá)和表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)和情感感受祖國(guó)文化獨(dú)特的精神風(fēng)貌。2學(xué)情分析人物畫(huà)臨摹和創(chuàng)作也可直接用線描人物來(lái)完成。另一方面要尊重
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以形寫(xiě)神山東省安丘市和平中學(xué)孫柳笛以形寫(xiě)神第二課【以形寫(xiě)神】第一課時(shí)-了解中國(guó)人物畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)人物畫(huà)繪畫(huà)的一種，以人物形象為主體的繪畫(huà)統(tǒng)稱(chēng)，大體分為道釋畫(huà)、仕女畫(huà)、肖像畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等。人物畫(huà)力求人物刻畫(huà)的逼真?zhèn)魃瘢瑲忭嵣鷦?dòng)，形神兼?zhèn)洹Ｋ伎迹褐袊?guó)人物畫(huà)中“型”是什么？“神”是什么？如何“以形寫(xiě)神”？以形寫(xiě)神，是指畫(huà)家在塑造人物形象時(shí)，抓住人物外部的典
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第2課以形寫(xiě)神（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)傳統(tǒng)人物畫(huà)以形寫(xiě)神的藝術(shù)特點(diǎn)，感受祖國(guó)文化獨(dú)特的精神風(fēng)貌；學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨人物畫(huà)的基本技法，嘗試表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物。課前準(zhǔn)備：演示和作業(yè)用的國(guó)畫(huà)工具以及欣賞圖片或多媒體課件。一、導(dǎo)入關(guān)于課題以形寫(xiě)神的談話：詞義理解的討論。（出處參照資料庫(kù)）以藏族舞蹈和戲劇人物為例展開(kāi)討論，理解形和神的概念。小結(jié)：以形寫(xiě)神是傳統(tǒng)人物畫(huà)重要的審美
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中國(guó)人物畫(huà)欣賞這些都是畫(huà)家眼中的國(guó)畫(huà)人物，畫(huà)家不僅勾勒出了人物的身體，更加賦予了他們靈魂，才使得人物形象活靈活現(xiàn)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)人物畫(huà)-以形寫(xiě)神。以形寫(xiě)神韓熙載夜宴圖五代顧閎中藏于故宮博物院寬28.7厘米長(zhǎng)335.5厘米韓熙載夜宴圖五代顧閎中寬28.7厘米長(zhǎng)335.5厘米請(qǐng)同學(xué)們討論下這組簫管樂(lè)女的造型，可以從畫(huà)面中神態(tài)，姿態(tài)，線條，人物之
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以形寫(xiě)神教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)下冊(cè)課題第2課以形寫(xiě)神授課時(shí)間課型欣賞評(píng)述課時(shí)第1課時(shí)授課班級(jí)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)人物畫(huà)“以形寫(xiě)神”的藝術(shù)特點(diǎn)，感受祖國(guó)文化獨(dú)特的精神風(fēng)貌；學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨人物畫(huà)的基本技法，嘗試表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物。方法與過(guò)程目標(biāo)欣賞臨摹創(chuàng)作展評(píng)情感與態(tài)度目標(biāo)運(yùn)用水墨的基本技法，嘗試表現(xiàn)人物，并通過(guò)
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第2課【以形寫(xiě)神】韓熙載夜宴圖顧閎中、絹本設(shè)色、縱28.7cm、橫335.5cm聽(tīng)樂(lè)觀舞清吹人物畫(huà)以人物形象為主體的繪畫(huà)。中國(guó)的人物畫(huà)，大體分為道釋畫(huà)、仕女畫(huà)、肖像畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等。人物畫(huà)力求人物個(gè)性刻畫(huà)得逼真?zhèn)魃瘢瑲忭嵣鷦?dòng)，形神兼?zhèn)洹ｍn熙載夜宴圖描繪了官員韓熙載家設(shè)夜宴載歌行樂(lè)的場(chǎng)面。此畫(huà)繪寫(xiě)的就是一次完整的韓府夜宴過(guò)程，即琵琶演奏、觀舞、宴間休息、清吹、歡送賓客五
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以形寫(xiě)神課時(shí)第1課時(shí)課題以形寫(xiě)神第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的知識(shí)評(píng)述人物畫(huà)作品。過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用簡(jiǎn)潔的線條和技法，嘗試表現(xiàn)人物輪廓。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和情感。教學(xué)重難點(diǎn)能夠運(yùn)用線條的技法大膽表現(xiàn)人物形象。能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中真實(shí)表達(dá)和表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和情感。教法學(xué)法欣賞法、引導(dǎo)法、臨摹法
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你知道這兩幅畫(huà)分別是什么畫(huà)嗎？他們?cè)诶L畫(huà)表現(xiàn)方法上有什么不同？以形寫(xiě)神中國(guó)人物畫(huà)韓熙載夜宴圖顧閎中、絹本設(shè)色、縱28.7cm、橫335.5cm聽(tīng)樂(lè)觀舞清吹以形寫(xiě)神是中國(guó)人物畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)最突出的特征。中國(guó)傳統(tǒng)的人物畫(huà)，不拘泥于對(duì)外形和環(huán)境逼真的模仿，把揭示人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)作為最高的藝術(shù)境界。這組魏晉磚畫(huà)描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生活情景，筆法簡(jiǎn)練，人物形象生動(dòng)，生活氣息濃郁。一
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