人音版八年級上冊音樂5《彩云追月》教案.doc

八年級上冊第五單元第一課時彩云追月教材分析：歌曲是由王付林根據任光作曲的民族管弦樂彩云追月填詞而成樂意寧靜歌詞深情描繪了作者思念遠在臺灣的親人盼望兩岸早日統一的迫切。教學目標：1、能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲彩云追月。2、學生能用體會歌曲情緒，并能用音樂的形式來表達自己的感情。3、欣賞民樂合奏彩云追月，感受樂曲所表現的意境，體驗悠揚舒展的旋律

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人音版八年級上冊音樂5《彩云追月》課件.pptx

彩云追月人民音樂出版社八年級上冊第五單元第一課時夜晚給你帶來了怎樣的感覺？。聆聽歌曲，請思考？1、歌曲的情緒、速度是什么？情緒：抒情速度：慢速2、歌曲共分為幾段？兩段。再次聆聽，找一找：歌曲中哪一種節奏頻繁出現？切分節奏：旋律在進行當中，由于音樂的需要，改變常規的節奏規律，音符的強拍和弱拍發生了變化和強調，而出現的節奏變化。給人以輕快、跳躍的感

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湘藝版四年級下冊音樂《彩云追月》教案1.doc

彩云追月教學目標：1、能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲彩云追月。2、學生能夠體會歌曲情緒，并能用音樂的形式來表達自己的感情。3、欣賞民樂合奏彩云追月，感受樂曲所表現的意境，體驗悠揚舒展的旋律，喚起對浩瀚夜空的無限遐想。教學重點：能掌握切分音節奏，用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。教學難點：通過小組合作，能按要求處理、表現歌曲。教學過程：一、引入

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湘藝版四年級下冊音樂《彩云追月》教案2.doc

彩云追月教學目標：1、通過欣賞民族管弦樂彩云追月，感受幽淡的夜幕下，云月追逐相映成趣的意境。2、用柔美、連貫、圓潤的聲音，有感情演唱歌曲彩云追月。3、學習并掌握切分節奏，準確把握波音和前倚音的演唱方法。教學重點、難點：1、學習切分音，掌握切分節奏的強弱特點，引導學生運用于歌曲的演唱中，能更貼切地表達歌曲的情感。2、學生充分感受歌曲舒緩優美的旋律，在

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湘藝版四年級下冊音樂《彩云追月》課件2.ppt

彩云追月任光曲教學目標：一能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲彩云追月。二能體會歌曲情緒，并能用音樂的形式來表達自己的感情。三.了解并掌握切分節奏，“XXXXX”。教學重點:能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。教學難點：了解并掌握切分節奏，“XXXXX”。任光簡介（19001941）中國作曲家。1941年1月初，在“皖南事變”中不幸犧牲。任光自幼喜愛民間音樂

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湘藝版四年級下冊音樂《彩云追月》課件1.ppt

彩云追月說一說樂曲表現了怎樣的意境？請說出你的感受。形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。月光如水，清澈透明?！白贰弊仲x予畫面以動感，朦朧中帶有一些生氣。幽淡的夜幕背景下，云月相逐，相映成趣。彩云追月任光，浙江嵊縣人，是我國著名的作曲家，是我國無產階級音樂運動先驅者之一，我國電影音樂的開拓者。曾與聶耳、張曙等人一起從事革命音樂創作和研究活動。1941年1月初，在“皖南事變”中不幸犧牲

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小學音樂教學設計-一年級-《彩云追月》教學設計.doc

彩云追月教學設計器樂教學與欣賞教學的融合教學內容1欣賞樂曲彩云追月2初步了解竹笛演奏的基本方法正確演奏樂曲彩云追月3初步學習通過演奏表現自己的情感教學目標1能認真聆聽民樂合奏彩云追月背唱彩云追月的主題旋律2能在聽賞過程中了

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人音版八年級上冊音樂5《彩云追月》課件+教案+素材.rar

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