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天上有座彩橋,不用水泥和木料,只好看不好走,太陽公公把它造。天上有座彩橋,不用水泥和木料,只好看不好走,太陽公公把它造。彩虹飛躍彩虹你覺得彩虹像什么?彩虹是一條漂亮的圍巾,媽媽如果圍上它,一定會更加年輕。我是小詩人小弟弟問:如果從彩虹頂上滑下會是哪里能不能到太空人的家小妹妹問:是誰讓彩虹這樣美麗是誰為它畫了七彩衣誰有這樣巨大的筆
上傳時間:2023-06-18 | 頁數:11 | 格式:PPT | 瀏覽:20
10彩虹部編版一年級下冊教學目標1認識13個生字會寫7個生字認識偏旁衤重點2正確流利有感情地朗讀課文注意讀好長句子重點3理解課文內容激發想象力感受大自然的美難點第一課時新課導入彩虹新課導入課
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cihng彩虹11第一課時第二課時語文一年級下冊猜謎語一座弧形橋頂著藍天造赤橙黃綠青藍紫只能仰望摸不到第一課時后鼻音彩虹11hng虹總是出現在雨后古人就認為虹是一種能呼風喚雨的大蟲在雨后下來喝水古文
上傳時間:2023-12-27 | 頁數:47 | 格式:PPTX | 瀏覽:15
第1課時彩虹一道彩虹一道美麗的彩虹這是一道美麗的彩虹彩虹一座澆水如果提著灑水挑水高興鏡子拿著照著秋千裙子彩虹一座澆水如果提著灑水挑水高興鏡子拿著照著秋千裙子tn字詞識記讀一讀hnzujiotiosjnnz
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生命中的風雨彩虹生命與健康常識九年級全一冊教學目標1明白我們生命中的坎坷與磨難2正確面對生命中的坎坷與磨難3知道我們生活中的快樂與幸福新知導入該怎么辦新知導入人生的道路坑坑洼洼曲曲折折有得意的歡欣也有失落的淚
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飛越彩虹選自美國影片綠野仙蹤飛越彩虹用“WU”哼唱女聲獨唱男聲獨唱齊唱童聲合唱薩克斯管獨奏單簧管獨奏夢想
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根據指示做相應的動作,活動過程中不允許有任何形式(語言、眼神、動作等)的溝通。1.先把這張紙折成一個正方形。2.把這個正方形對折。3.再左右對折。4.再在紙的右上角撕去一個小扇形。5.然后再把這紙按撕去的扇形對折。6.再在左上角撕去一個三角形。同伴交往架起一座溝通彩虹橋三維目標知識與技能:掌握與同伴積極有效溝通的方法與技巧。過程與方法:通過活動體驗
上傳時間:2022-02-21 | 頁數:15 | 格式:PPT | 瀏覽:168
一年級語文下聽到那邊看著nbinknzhe高興tngdogoxng秋千成為qiqinchngwi10彩虹
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一年級語文下會寫字n音序:N結構:左右偏旁:阝筆畫數:6組詞:那里那邊那些造句:筆順:那里有一條清澈的小河!zhe音序:Z結構:半包圍偏旁:筆畫數:11組詞:看著聽著拿著造句:筆順:她手上拿著幾個氣球。do音序:D結構:左右偏旁:筆畫數:8組詞:到達回到馬到成功造句:筆順:媽媽每天九點鐘才回到家
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新課導入云散了,雨停啦,太陽公公笑瞇瞇。小朋友,望天邊,一道彩虹真美麗!彩虹顏色有幾種?認真看,仔細數:紅橙黃綠青藍紫,一二三四五六七。課文10初讀課文請同學們自由讀課文,一邊讀,一邊圈畫出課后的生字。會認字虹hng彩虹座zu澆jio提t灑s挑tio座位澆花提高灑水挑水興xng高興鏡jng拿n照zho千qin裙qn
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彩虹你知道這是什么嗎?引入新課虹座澆提灑挑興鏡拿照千裙hnzujiotstioxnjnnzhoqinqn字詞識讀字詞識讀組詞:那里那個造句:那個人是小紅的爸爸。部首:阝(右)筆畫:6n字詞識讀組詞:看著笑著造句:看著老師鼓勵的眼神,我不由的信息大增。部首:筆畫:11zhe字詞識讀組詞:到家
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課題彩虹教學目標1能用三棱鏡分解太陽光知道太陽光是由多種顏色的光組成的2知道彩虹是太陽光分解成為單色光形成的彩虹一般由經紅橙黃綠藍靛紫七種顏色組成3知道紅綠藍三種色光兩兩疊加能產生不同顏色的光三種顏色的光
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10彩虹教學目標1.認識“虹、座、澆”等12個生字和衣字旁1個偏旁;會寫“那、著、到”等7個生字。2.能正確、流利地朗讀課文;讀懂、讀好長句子,注意分句間的停頓,并能試著讀出問句的語氣。3.感受純真的想象世界,體會關心家人的美好情感。教學重難點重點:識字、寫字。難點:讀懂、讀好長句子,能讀出問句的語氣。教學課時2課時第1課時課時
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10彩虹導學案課題彩虹課型新授課教學目標1.認識“虹、座”等12個生字和衣字旁1個偏旁;會寫“那、著”等7個字。2.正確、流利地朗讀課文;讀懂、讀好多個分句組成的長句子,注意分句間的停頓,并能試著讀出問句的語氣。3.感受純真的想象世界,體會關心家人的美好情感。教學重點識字、寫字,練習朗讀課文,讀懂、讀好多個分句組成的長句。課前準備1
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17.彩虹的形成教學目標科學知識1能說出太陽光穿過三棱鏡后會形成彩色光帶。2.能說出太陽光中包含不同顏色的光。3.能推測出彩虹的成因??茖W探究1.能從彩虹的形成實驗中,提出探究性問題。2.能從彩虹的形成與什么有關等方面作出假設,并說明假設的依據。3.能通過實驗、觀察等方式獲取科學事實。4.能用科學語言、記錄表等方式記錄整理信息,表述結果。5.能通過分析
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17彩虹的形成1、教學目標1、知道彩虹的形成與陽光和水有關,會制造彩虹2、能用三棱鏡觀察太陽光是由幾種不同顏色的光構成。3、能通過實驗探究彩虹是怎樣形成的4、通過科學史的學習,了解牛頓發現“白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光組成”的過程。5、通過七色板的制作,了解七色光能合成白光6、在活動中體驗合作與分享的快樂。2、教學重難點重點
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飛躍彩虹教學內容:飛越彩虹教學目標:1.感受歌曲優美動人的旋律,能用親切的語調、清晰的吐字、飽滿的氣息延長此歌。2.為歌曲劃分樂段,并用不同的色彩表現出來。3.拓展課堂知識進行音樂的積累。教學過程:一組織教學二歌曲教學1.播放歌曲錄音讓學生感受音樂旋律。2.視唱教學,讓學生感受歌曲的音樂形象,引導學生逐步了解羽調性作用。3.歌曲教學時,運用奧
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課題:彩虹的秘密教學時間:課時教材分析:本節課是讓學生在認識了光的傳播的基礎上,通過模擬實驗等方法來認識彩虹形成的原因,引導學生從身邊的自然現象中發現和提出問題,然后提出探究活動的大致思路,并積極開展探究活動,進而獲得科學結論。本節課的各部分活動是逐層遞進的。認識彩虹是怎樣形成的為制造“彩虹”的活動提供了理論基礎和方法準備,制作“彩虹”活動是對彩虹成因即光的色散原理的實踐應用,拓展活動
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