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彩蛋不倒翁教材分析中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要中指出綜合實踐活動是從學(xué)生的真實生活出發(fā)從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)化為活動主題通過探究服務(wù)制作體驗等方式培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實踐性課程不倒翁是孩子們比較熟悉的玩具這些玩具一次
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
彩蛋不倒翁課標(biāo)分析中小學(xué)生綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要指出綜合實踐的課程性質(zhì)是綜合實踐活動是從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)化為活動主題通過探究服務(wù)制作體驗等方式培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實踐性課程課程目標(biāo)以
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彩蛋不倒翁學(xué)情分析三年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力但對科學(xué)的探究過程并不了解因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些科學(xué)探究問題的方法提高學(xué)生的問題意識以及解決問題的能力這個年段的孩子正處于轉(zhuǎn)型時期對事物的專注力持續(xù)的時間不夠長因此由興趣入手能
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彩蛋不倒翁評測練習(xí)1不倒翁為什么扳倒后能自動直立起來呢2我們是如何探究出不倒翁不倒的秘密呢3如何對蛋殼進行裝飾4嘗試?yán)闷渌鼜U棄材料再做一個漂亮的不倒翁
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彩蛋不倒翁課后反思彩蛋不倒翁這節(jié)課圍繞探究不倒翁不倒的秘密以及如何做彩蛋不倒翁而展開整節(jié)課既有考查探究的內(nèi)容又有設(shè)計制作的內(nèi)容讓學(xué)生在解決問題的過程中經(jīng)歷科學(xué)的探究過程養(yǎng)成會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣并在老師的幫助下能有效的解決問題完成制
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彩蛋不倒翁效果分析興趣是最好的老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我引入了一段網(wǎng)紅視頻讓學(xué)生在欣賞過程中激發(fā)對不倒翁的極大興趣然后通過交流以及教師的介紹讓學(xué)生對不倒翁有一個整體的感知為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)在接下來探究環(huán)節(jié)中學(xué)生通過看一看動一動
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