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彼得與狼教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)童話欣賞彼得與狼。教學(xué)目標：1、聆聽彼得與狼，能聽辨出各件樂器的音色所代表的色，講出故事情節(jié)并進行表演。2、從外國音樂作品彼得與狼中感受外國兒童的童年生活與風(fēng)土人情。教學(xué)重點與難點：發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解力。教學(xué)準備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師：同學(xué)們，大家好，歡迎你
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
音樂欣賞彼得與狼人們把音樂通常分為聲樂和器樂兩大類，器樂從體裁和形式上又分為：獨奏、重奏、合奏、管弦樂曲和交響曲等。今天我們要欣賞的交響童話彼得與狼就是一支交響曲作品，交響童話是一種通過管弦樂器演奏音樂來敘述有趣的童話故事的音樂方式。它和交響詩如：嗄達梅林（辛瀘光），音畫在中亞細亞草原上（俄.鮑羅?。儆谕活愺w裁。在這首作品中，出現(xiàn)了一些西洋樂器，如：西洋弓弦樂器、木管樂器、銅管樂
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彼得與狼教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)童話欣賞彼得與狼。教學(xué)目標：1、聆聽彼得與狼，能聽辨出各件樂器的音色所代表的色，講出故事情節(jié)并進行表演。2、從外國音樂作品彼得與狼中感受外國兒童的童年生活與風(fēng)土人情。教學(xué)重點與難點：發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解力。教學(xué)準備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師：同學(xué)們，大家好，歡
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彼得與狼教學(xué)目標：1、聆聽彼得與狼，能聽辨出各件樂器的音色所代表的色，講出故事情節(jié)并進行表演。2、從外國音樂作品彼得與狼中感受外國兒童的童年生活與風(fēng)土人情。教學(xué)重點與難點：發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解力。教學(xué)準備：多媒體課件、磁帶、錄音機、畫紙、畫筆教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：師生問好。2、出示西洋木管、銅管樂器的圖片并介紹
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
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交響童話彼得與狼教學(xué)設(shè)計課題交響童話彼得與狼東平小學(xué)曾玲教學(xué)目標知識目標認識定音鼓了解交響童話彼得與狼的故事內(nèi)容能力目標能聽辨小提琴圓號定音鼓大號的音色能聽辨出彼得老爺爺大灰狼的主題音樂能聽辯出交響童話中每個角色的
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彼得與狼教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1通過對七個主題音樂的欣賞學(xué)生能感受音樂所表現(xiàn)的七個音樂形象2能聽辨小提琴大管圓號長笛單簧管雙簧管和定音鼓的音色感受不同的樂器音色對表現(xiàn)音樂形象所起到的作用3在分段聆聽的過程中能夠體驗音樂
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微課設(shè)計交響童話彼得與狼一教學(xué)內(nèi)容課題彼得與狼選自人音版四年級音樂下冊第4課單元名稱童年的音樂二課型欣賞課三教學(xué)年級四年級四教材分析彼得與狼選自人音版四年級音樂下冊第四單元這首作品創(chuàng)作于1936年是俄國作曲家普羅科
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交響童話彼得與狼音樂欣賞一、童話故事提問導(dǎo)入二、作曲家簡介謝爾蓋謝爾蓋維奇普羅科菲耶夫簡介謝爾蓋謝爾蓋維奇普羅科菲耶夫（SergeySergeyevichProkofiev，18911953年），蘇聯(lián)作曲家、鋼琴家和指揮家。他的交響童話彼得和狼（1936）、組曲冬日的篝火(1949)等，以生動的藝術(shù)形象刻劃了蘇聯(lián)少年兒童純真的心靈，是奉獻給孩子們的藝術(shù)珍品。普羅科菲耶夫認為藝術(shù)家
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彼得與狼教學(xué)設(shè)計課題：第四單元欣賞交響童話彼得與狼科目：音樂學(xué)生年級：七年級課時：1教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析彼得與狼是蘇聯(lián)作曲家、鋼琴家-普羅科菲耶夫創(chuàng)作于1936年的交響童話作品，從朗誦詞到音樂都由他自己構(gòu)思，是專為少年兒童創(chuàng)作的，這是他晚期創(chuàng)作的作品。這個時期，他力求音樂語言大眾化，創(chuàng)作上出現(xiàn)嶄新的面貌。同年5月上演獲得一致好評。作品中運用樂器來刻畫人物和動物的性格、動
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第四單元西洋管弦樂彼得與狼交響童話片斷欣賞什么是交響童話？通過管弦樂器演奏音樂來敘述的童話故事就是用交響樂的形式講述一個童話其實是一種與交響詩類似的音樂體裁，只是它的內(nèi)容是童話。蘇聯(lián)普羅科菲耶夫辨一辨長笛定音鼓單簧管弦樂重奏大管（巴松）圓號雙簧管復(fù)習(xí)鞏固完成連線題演奏樂器角色音樂形象、性格特點單簧管彼得陰險、兇狠圓號小鳥機警
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交響童話彼得與狼片段欣賞課教案1教學(xué)目標：1.通過欣賞交響童話彼得與狼，初步了解樂器的音色特點和豐富的表現(xiàn)力，體驗音色、旋律、節(jié)奏、速度等音樂要素在作品中的表現(xiàn)效果。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺和想象力，提高學(xué)生對音樂的理解能力。2.在活動過程中，讓學(xué)生分辨弦樂、長笛、單簧管、雙簧管、大管、圓號、定音鼓等樂器的音色，能說出樂器所塑造的音樂形象。熟悉交響童話中人物的音樂主題，能說出人物的性格特征
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彼得與狼教案教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)四年級下冊第五課第一課時欣賞交響童話彼得與狼教材分析：本課時主要是欣賞普羅科菲耶夫的一首交響童話彼得與狼，讓同學(xué)們能主動的去聽辨出代表各角色的樂器。并認識這些樂器，了解其音色特點。學(xué)情分析：小學(xué)四年級的同學(xué)們對很多樂器都有一定的認知，這樣的交響童話要吸引他們的注意力并不難。讓他們了解這種新型體裁，然后通過聆聽交響童話彼得與狼，聽辨出
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彼得與狼教學(xué)設(shè)計一、組織教學(xué)。師：同學(xué)們，大家好，先自我介紹一下，我是北京兒童音樂劇團的導(dǎo)演，我叫高芳芳，大家都叫我高導(dǎo)！我們劇團要排一個大型的音樂劇彼得與狼需要在我們班挑選優(yōu)秀的樂手和演員，大家想不想?yún)⒓影。磕悄銈兛梢煤眉佑团抖?、出示角色圖片，聽賞不同樂器演奏的音樂片斷。猜想樂器的演奏方式以及所代表的人物形象以及人物的特點（多媒體出示各種樂器）-請說說它們的名稱
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彼得與狼教學(xué)內(nèi)容：欣賞彼得與狼教學(xué)目標：1、通過聽賞交響童話彼得與狼，讓學(xué)生分辨小提琴、長笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號、定音鼓等樂器的音色，能說出樂器所塑造的音樂形象。2、在活動過程中，指導(dǎo)學(xué)生熟悉交響童話中人物的音樂主題，說出人物性格特征，并能哼出彼得的主題。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺和想象力，提高學(xué)生的對音樂的理解能力。3、在音樂賞析過程中，培養(yǎng)學(xué)生對音樂童話的
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彼得與狼教學(xué)設(shè)計教材分析:彼得與狼是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，完成于1936年春。該作品是普羅柯菲耶夫的代表作品之一。該曲發(fā)揮了各種管弦樂器的特征，以自然音響的模擬和性格化音調(diào)的刻畫，來描繪童話故事情節(jié)和角色的動態(tài)。作者本人還為故事情節(jié)撰寫的朗誦詞，具有生動活潑而又深刻的教育意義。教學(xué)目標：1情感態(tài)度與價值觀目標：喜歡聆聽交響童話彼得與狼，樂
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教學(xué)設(shè)計學(xué)科音樂年級四年級教學(xué)形式閱讀與學(xué)科整合課題名稱彼得與狼學(xué)情分析四年級的同學(xué)聰明活潑，樂觀好動，善于學(xué)習(xí)，樂于思考。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有不少同學(xué)非常貪玩，厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難。教材分析彼得與狼作者是俄國作曲家普羅科菲耶夫。創(chuàng)作于1936年，是一部加有朗誦的生動有趣的交響童
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彼得與狼教學(xué)設(shè)計教材分析：彼得與狼選自人音版四年級下冊第四課，作者是俄國作曲家普羅科菲耶夫。這首作品創(chuàng)作于1936年，是一首交響童話，根據(jù)俄羅斯同名童話寫成。這首交響童話是普羅科菲耶夫應(yīng)一位劇院經(jīng)理的請求而專為少年兒童創(chuàng)作的，從朗誦詞到音樂都由他自己構(gòu)思，它通過樂器的演奏和朗誦描述了一個非常生動的童話故事作品。通過音樂的描繪和解說詞的輔助，不僅通俗易懂，而且可以使孩子們從故事中受到
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彼得與狼教學(xué)課時：一課時教學(xué)理念：1.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。把音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機地滲透在音樂聽賞的體驗之中。充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)段特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。努力讓每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)，同時包容學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的個體差異
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