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多一些、少一些、多得多、少得多情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習4觀察三種顏色的球,你發現了什么返回情境導入發現藍球和紅球都比黃球多。探究新知返回怎樣才能更具體地描述比較的結果
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第6課時多一些、少一些、多得多、少得多1.請你根據玫瑰的朵數用“多得多”、“多一些”、“少得多”、“少一些”填空。紅玫瑰有54朵黃玫瑰有15朵白玫瑰有17朵紅玫瑰比黃玫瑰();黃玫瑰比紅
上傳時間:2019-12-04 | 頁數:2 | 格式:DOCX | 瀏覽:112
多一些、少一些、多得多、少得多情境導入探究新知課堂小結課后作業認識100以內的數課堂練習338個10個34個情境導入38個10個34個探究新知1.看圖比一比,說一說。25條8條11條中間魚缸里的魚比右邊的少一些。課堂練習2.在合適的答案下面畫“”。梨可能有多少個?2.在合適的答案下面畫“”。小明可能拍了多少下?3.英國獲得多少枚金
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制作人陳常娟日期2019年8月5.誰在水中溶解得多青島版小學科學三年級下冊配套課件(六三制)活動準備教師準備食鹽、小蘇打、天平、砝碼、燒杯、玻璃棒、課件、記錄單活動過程如果繼續加食鹽,能一直溶解下去嗎在
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13.誰在水中溶解得多青島版小學科學三年級上冊配套課件(五四學制)活動準備如果繼續加食鹽,能一直溶解下去嗎?在50毫升水中,食鹽和小蘇打誰溶解得多?活動準備關于溶解的秘密還有很多,這節課我們繼續研究。活動過程活動一1.要研究這個問題該怎樣做實驗呢要注意什么問題2.大小不同的杯子里溶解的食鹽一樣多嗎3.第二份鹽應該什么時候加第三份呢4.什么時候就應該停止加鹽了
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第五課我有很多小問號熱身環節猜一猜小朋友見了它有人說是釣魚鉤有人說是大耳朵老師見了它有人說是一把打開知識大門的鑰匙有人說是人類探索世界的法寶轉換環節活動老師探秘工作環節活動一故事盒子我有很多小問號1小南
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第五課我有很多小問號活動目標1引導學生細心觀察大膽發問2引導學生體驗問號帶給自己生活學習的樂趣3引導學生初步掌握探究問題的方法體會思考的重要與樂趣教學重點引導學生細心觀察大膽發問并初步掌握探究問題的方法教
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