<ul id="mgsqm"></ul>
熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
微信公眾號(hào)：貝大師教案課件3桃花心木一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kwijioshuyuyyzhnxnchn（）（）（）（）dunlinbbshnjyli（）（）（）二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋.1莫名其妙（1）名字，名稱。（2）出名，有名
上傳時(shí)間：2020-12-09 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：83
1讀懂彼此的心學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【解析】我們要用心理解和體會(huì)父母之愛(ài)。我們既可以通過(guò)自己的親身體會(huì)來(lái)理解父母之愛(ài)，也可以多聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽的同事或朋友聊天，了解、體諒爸爸媽媽，因此正確。觀點(diǎn)錯(cuò)誤，是不理解父母之愛(ài)的做法。故選D。【答案】D【解析】（1）結(jié)合材料可知，梅朵離家出走是一種傷害自己、傷害父母的逆反心理。（2）本題考查逆
上傳時(shí)間：2022-03-22 | 頁(yè)數(shù)：29 | 格式：PPT | 瀏覽：129
心有榜樣活動(dòng)目標(biāo)1.教育學(xué)生每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。2.能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌，愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)，使學(xué)生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。活動(dòng)重點(diǎn)能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。活動(dòng)難點(diǎn)愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)XX好榜樣相關(guān)資
上傳時(shí)間：2023-01-04 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：341
粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)二年級(jí)下冊(cè)職業(yè)體驗(yàn)及其他看一看活動(dòng)引入小朋友們，你們認(rèn)得下面這些旗幟嗎？活動(dòng)引入那小朋友們知道，黨旗、團(tuán)旗和隊(duì)旗上不同元素對(duì)應(yīng)的含義是什么嗎？活動(dòng)引入中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗：錘子代表工人鐮刀代表農(nóng)民象征著中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)活動(dòng)引入中
上傳時(shí)間：2023-01-10 | 頁(yè)數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：91
溫州五幼盧建雙設(shè)計(jì)意圖母愛(ài)是天下最重要、最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，源自于媽媽的天性，源自于孩子成長(zhǎng)和發(fā)育的需求?！皨寢屝摹笔菋寢尩膼?ài)心與孩子的心愛(ài)的結(jié)合體，它告訴我們這兩種愛(ài)是緊緊結(jié)合在一起的
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：90
我的中國(guó)心教案1、教材分析我的中國(guó)心是一首經(jīng)典的愛(ài)國(guó)歌曲，44拍，采用七聲羽調(diào)式，結(jié)構(gòu)為三段體。歌曲以海外游子直抒胸臆的語(yǔ)氣切入，運(yùn)用了“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，黃山、黃河”這樣具有象征性的中華名勝來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。二、教學(xué)目標(biāo)1、能夠理解體會(huì)所學(xué)歌曲表現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義情感，并在歌唱中表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。2、能用堅(jiān)定而富有彈性的聲音演唱歌曲，表達(dá)情感。3、能通過(guò)對(duì)節(jié)拍、節(jié)奏
上傳時(shí)間：2022-12-15 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：140
人音版八年級(jí)上第一單元我的中國(guó)心1982年，日本文部省在審定中小學(xué)教科書(shū)時(shí)，公然篡改侵略中國(guó)的歷史，這激起了黃霑的憤慨，于是他和王福齡共同創(chuàng)作了我的中國(guó)心。黃霑找到香港歌手張明敏，把我的中國(guó)心送給張明敏演唱。歌曲簡(jiǎn)介：黃霑：香港著名作家、詞曲家。與金庸、倪匡、蔡瀾一起被稱為“四大才子”。代表作有上海灘、滄海一聲笑、我的中國(guó)心等作品。被冠以“流行歌詞宗匠”。演唱者是以什
上傳時(shí)間：2022-12-15 | 頁(yè)數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：56
媽媽的心教案教材分析：這是一首結(jié)構(gòu)規(guī)整，曲調(diào)流暢，主題鮮明的兒童歌曲。他以第一人稱的內(nèi)心表白，充滿激情地表達(dá)了幸福生活的兒童熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的一片深情。歌曲為24拍、宮調(diào)式，全曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成。第一樂(lè)段有四個(gè)樂(lè)句，運(yùn)用了充滿深情、富有兒童語(yǔ)氣的表白，表達(dá)了兒女對(duì)祖國(guó)媽媽發(fā)自內(nèi)心的崇敬之情。第二樂(lè)段，在音調(diào)和節(jié)奏上的松、緊變化，唱出了“媽媽的歌”，“兒女的歌”，使人感到心潮起伏，激動(dòng)萬(wàn)千
上傳時(shí)間：2023-06-18 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
媽媽的心四四方方一片紅云，閃閃爍爍五顆金星。猜一猜：媽媽從小告訴我，我有兩個(gè)媽媽。除了生我的媽媽，還有我的祖國(guó)。兩個(gè)媽媽一樣愛(ài)我，我也愛(ài)她們一樣多。我生活在愛(ài)的懷抱里，聰明健康、幸?？鞓?lè)。聽(tīng)一聽(tīng)：歌曲的情緒和速度是怎樣的？歌曲的速度是中速，情緒是親切地、高興地。唱一唱
上傳時(shí)間：2023-06-18 | 頁(yè)數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：59
第12課豎心旁教學(xué)目標(biāo)1教導(dǎo)學(xué)生掌握豎心旁的形態(tài)特征和寫(xiě)法2懂得豎心旁與右邊部件揖讓和穿插的關(guān)系3繼續(xù)鞏固正確的雙姿養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)1教導(dǎo)學(xué)生掌握豎心旁的形態(tài)特征和寫(xiě)法2懂得豎心旁與右邊部件揖讓和穿插的關(guān)
上傳時(shí)間：2023-06-28 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：51
第4課心字底教學(xué)目標(biāo)1教導(dǎo)學(xué)生掌握心字底的形態(tài)特征和寫(xiě)法2懂得心字底與上面部件的位置關(guān)系是重心保持一致掌握含有心字底結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律3繼續(xù)鞏固正確的雙姿養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)1教導(dǎo)學(xué)生掌握心字底的形態(tài)特征和寫(xiě)法
上傳時(shí)間：2023-06-28 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：41
欣賞長(zhǎng)城永在我心上教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)城永在我心上教學(xué)目的1學(xué)習(xí)演唱歌曲長(zhǎng)城永在我心上熟悉掌握著歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)通過(guò)練習(xí)能夠在口咽腔適度打開(kāi)的狀態(tài)下正確發(fā)出寬厚明亮自然優(yōu)美的聲音能夠較好的演唱歌曲2通過(guò)演唱長(zhǎng)城永在我心上抒發(fā)對(duì)祖
上傳時(shí)間：2023-07-05 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)四年級(jí)下冊(cè)第8課豎心旁你能說(shuō)出這兩個(gè)字的部首嗎豎心旁仔細(xì)觀察豎心旁你能說(shuō)說(shuō)豎心旁的特點(diǎn)嗎左點(diǎn)大右點(diǎn)小左點(diǎn)在中右點(diǎn)靠上垂露豎微微斜曲左點(diǎn)距豎遠(yuǎn)右點(diǎn)距豎近豎心旁運(yùn)筆要領(lǐng)左右結(jié)構(gòu)左窄長(zhǎng)右寬短左右兩部分長(zhǎng)
上傳時(shí)間：2023-10-04 | 頁(yè)數(shù)：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
寫(xiě)字歌寫(xiě)字時(shí)先心靜頭須正身坐直臂放開(kāi)腳著地三個(gè)一要牢記仔細(xì)看認(rèn)真臨粗者重細(xì)者輕轉(zhuǎn)折處須慢行勾有力線條挺豎要直橫要平捺有腳撇有鋒重心穩(wěn)點(diǎn)畫(huà)勻有節(jié)奏求呼應(yīng)用筆美講造型既悅目又賞心正確的執(zhí)
上傳時(shí)間：2023-10-04 | 頁(yè)數(shù)：38 | 格式：PPT | 瀏覽：17
豎心旁教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)寫(xiě)字課也是一門(mén)藝術(shù)一節(jié)好的寫(xiě)字課不僅要交給學(xué)生書(shū)寫(xiě)的知識(shí)與技能也能陶冶學(xué)生情操并給予學(xué)生書(shū)法藝術(shù)的享受我們通過(guò)觀察講解示范實(shí)踐等活動(dòng)形式讓學(xué)生掌握言字旁漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律感受漢字書(shū)寫(xiě)
上傳時(shí)間：2023-10-04 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：54
書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)課顏勤禮碑顏真卿晚年所做結(jié)構(gòu)具有端莊豁達(dá)舒展開(kāi)朗動(dòng)靜結(jié)合巧拙相生雍容大方之特點(diǎn)顏勤禮碑在拙重中見(jiàn)挺拔雄肆之氣概堪稱顏楷巔峰成為后來(lái)入門(mén)首選最多的楷書(shū)碑帖左點(diǎn)垂露豎右點(diǎn)坐姿十二字頭正身正臂開(kāi)足安心靜氣
上傳時(shí)間：2023-10-04 | 頁(yè)數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)四年級(jí)下冊(cè)第8課豎心旁教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)第8課教學(xué)內(nèi)容豎心旁課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力引導(dǎo)學(xué)生了解豎心旁的形態(tài)特點(diǎn)掌握豎心旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)過(guò)程與方法練習(xí)范字怡和悟能在米字格中正確臨寫(xiě)范字情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生感受
上傳時(shí)間：2023-10-04 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
豎心旁教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生保持正確的書(shū)寫(xiě)方式和坐姿養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣提高書(shū)寫(xiě)能力2引導(dǎo)學(xué)生了解豎心旁的形態(tài)特點(diǎn)明白豎心旁的正確書(shū)寫(xiě)3學(xué)生基本掌握范字怡和悟的寫(xiě)法把握筆畫(huà)之間的關(guān)系4陶冶學(xué)生性情提高審美
上傳時(shí)間：2023-10-04 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：38
1讀讀沙漠讀出了它坦蕩豪放的胸懷讀太陽(yáng)讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私讀春雨讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情讀大海讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情讀石灰讀出了它粉身碎骨不變色的清白2幸福幸福是臨行密密縫意恐遲遲歸的牽掛幸福是春種一粒粟
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁(yè)數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
課題8安全記心上第2課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)1了解常見(jiàn)的交通安全游泳安全火災(zāi)隱患生活安全知識(shí)和技能遵守規(guī)則預(yù)防事故的發(fā)生知道遇到危險(xiǎn)如何處理2能用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)保護(hù)自身的安全樹(shù)立安全意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解常見(jiàn)的交通安
上傳時(shí)間：2023-09-17 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
