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中小學心理健康教育五維一體教學資源教案八年級下冊第六課心煩的時候教學目標1了解和外化學生心煩時的內心體驗2學會認識和接納心煩的情緒3掌握應對心煩情緒的方法提高應對心煩情緒的能力教學重點引導學生認識心煩的情緒外化心煩時
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1最近大家還好嗎2你們是真的好嗎3最近有沒有心煩的時候課前調查心煩的時候如果說心煩是一座火山那你的心煩火山是什么形狀什么顏色請用彩筆在下面空白處畫出你的心煩火山并回答學案上的問題我的心煩火山請自主閱讀學
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第7課孤單的時候請同學們仔細觀察圖片的內容并思考你覺得他們現在是什么樣的心情呢此時此刻他們可能會說點什么孤單的時候孤單的時候圖一一家四口爸爸媽媽都圍著妹妹亮亮的表情看起來很落寞圖二天天一個人坐在地板上孤單的時候圖
上傳時間：2024-05-09 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
當我們生氣時候。活動目標1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。2、學習用適當的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法?；顒訙蕚浣處熎綍r注意本班幼兒較突出的不高興的實例。活
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我們生氣時候（社會）活動目標1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。2、學習用適當的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法。活動準備1、教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例
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我們生氣的時候活動目標1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。2、學習用適當的方式表達自己的情緒。3、初步學會與朋友交往的簡單方法?；顒訙蕚?、教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。活動
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小班語言故事下雨的時候活動名稱語言表達活動內容故事下雨的時候活動目標1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話2、能用連貫語言講出角色間的對話。3、教育幼兒同伴間要互相團結。活動準備角色圖
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小班故事教案下雨的時候一、活動目標1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。2、能用連貫語言講出角色間的對話。學習詞語蹦蹦跳跳、摘、頂著。3、教育幼兒同伴間要互相團結、互相幫助。二
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小班語言教案下雨的時候設計意圖春天來了，自然界發生了很多變化，通過一個階段的了解和認識，小朋友對動物和植物的變化有了一定的經驗，但是對氣候的變化還沒有深入的了解過，所以針對本班幼兒的特點，想
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語言活動下雨的時候語言活動下雨的時候一活動目標1通過活動讓幼兒學會互相幫助，關心他人，并享受其樂趣；2讓幼兒理解故事的內容，并學會對話；3培養幼兒發散性思維能力；二活動準備
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高興和生氣的時候小班心理健康活動一、設計思路隨著經濟發展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現代文明人的一個重要標志。新綱要指出“要高度重視幼
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我小時候中班心理健康活動要求通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護，加深熱愛父母的感情。準備嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿
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活動目標1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。活動準備故事內容圖片，PPT活動過程一、激趣導入。1、師今天趙老師的好朋友鼠先生
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紅星幼兒園吉莉活動目標1、初步了解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。2、能關注自己的情緒，有積極調整自己情緒的愿望。活動準備1、圖片PPT；2、木偶；3、關于各種消氣方法的卡片
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設計意圖在觀察中，我發現我班孩子自控能力差，常常以自我為中心。他們喜歡獨占獨搶玩具，還有部分孩子喜歡不聲不響自管自地玩顯得不合群，缺少合作意識，碰到別人有困難，默不關心。如在下雨的時候，由于地滑
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12.在天晴了的時候教學反思在天晴了的時候是四年級下冊的第三單元的第四篇詩歌，“雨巷詩人”戴望舒的這首小詩，讓我們感受到了雨后撲面而來的清爽無比的鄉土氣息。教學重點感受詩歌內容。教學難點體會詩歌的
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12在天晴了的時候課后反思3成功之處本課是一首生動、富有情趣的小詩，教學時主要是以讀為主，在讀中感受詩的意境，大自然的美麗。學生可能是剛開學，學習情緒很高漲，都能夠根據教師的講解閱讀本詩。我想本課
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在天晴了的時候創新教案教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。2.引導學生通過自學，運用已掌握的識字方法自主識字，會認會認“炫垢”等7個生字及其新詞，聯系上下文理解詞語。3.通過學習課
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12在天晴了的時候課題在天晴了的時候課型略讀課文授課時間1課時教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。2.引導學生通過自學，運用已掌握的識字方法自主識字，會認“炫、怯”等6個生字及
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12在天晴了的時候課時練第一課時一、選擇下列生字的正確讀音。炫xunxun怯qiqu曝pbo涉ssh二、巧填詞語。踏著（）涉過（）抖去（）曝著（）三、寫出下列句子運用的修辭手法。1.看山
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