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26憶讀書教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：積累詞語；了解作者的讀書經(jīng)歷；學(xué)習(xí)對(duì)比的手法。2.過程與方法：朗讀法、討論法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，懂得“讀書好、多讀書、讀好書”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者不同年齡段的讀書生活對(duì)她的影響，體會(huì)作者的讀書心得。學(xué)習(xí)對(duì)比手法的運(yùn)用。課前準(zhǔn)備多媒體教案。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一
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26憶讀書教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“舅、斬”等17個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“傳、著、卷”，會(huì)寫“舅、津”等13個(gè)生字，會(huì)寫“舅父、津津有味”等15個(gè)詞語。2.用較快的速度默讀課文，能梳理出作者的讀書經(jīng)歷，說出作者對(duì)“好書”的看法。【語文要素】3.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，交流對(duì)
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26憶讀書教學(xué)目標(biāo)1整體感知作品理清記敘的順序把握課文記敘的主要內(nèi)容2了解作者及其代表作把握文章要點(diǎn)更好地理解讀書好多讀書讀好書這一中心3理解讀書的好處明確應(yīng)該多讀書培養(yǎng)讀書的興趣4通過多種朗讀形式品位
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學(xué)會(huì)讀書教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解閱讀的重要性和好處學(xué)會(huì)正確的閱讀姿勢(shì)和閱讀方法掌握一些基本的閱讀技巧如理解文章主旨提取關(guān)鍵信息等過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)提高閱讀能力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考
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課題古人談讀書課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“矣、恥”等4個(gè)生字，會(huì)寫“恥、誨”等5個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達(dá)的重點(diǎn)。3.體會(huì)古人讀書的方法和態(tài)度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握本課的生字詞。2.朗讀這兩篇文章，理解每句話的意思，弄懂整篇文章的意思。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)古人讀書的方
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26憶讀書教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，掌握多音字“傳、著、卷”的正確讀音，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀記“舅父、津津有味、英雄、無限、一知半解、述說、厭煩、荒唐、辛酸、訪問、書刊、煩瑣、質(zhì)樸”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.整體感受把握課文主要內(nèi)容，理解掌握課文中的豐富而富有表現(xiàn)力的詞語。4.深入理解“讀書好，多讀書，讀好書”的意義。教學(xué)難點(diǎn)了解作者的讀書經(jīng)歷和感受
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25古人談讀書教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，掌握多音字“識(shí)”的讀音，會(huì)寫5個(gè)生字。正確讀寫本課的生字新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.借助注釋，理解課文內(nèi)容，了解古人的讀書方法，激發(fā)熱愛讀書的興趣。教學(xué)難點(diǎn)理解句子的意思，了解古人的讀書方法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課文教師準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1.“讀萬
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22為中華之崛起而讀書教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，能正確美觀地書寫11個(gè)漢字。正確讀寫本課的詞語。2.正確、流利地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容，深入體會(huì)文中人物的思想感情。3.理清課文線索，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，深入體會(huì)少年周恩來立志的原因，并聯(lián)系實(shí)際，思考自己讀書的目的，樹立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)生字詞，正
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25古人談讀書教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“恥”“矣”等5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“識(shí)”，會(huì)寫“恥”“誨”等5個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.能借助注釋，理解課文大意。能聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說出課文內(nèi)容帶來的啟發(fā)。【語文要素】教學(xué)重難點(diǎn)1.能借助
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22為中華之崛起而讀書教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“崛、范”等9個(gè)生字，會(huì)寫“肅、默”等12個(gè)生字，會(huì)寫“嚴(yán)肅、默默”等15個(gè)詞語。2.能歸納課文講述的三件事，并連起來說清楚課文的主要內(nèi)容。【語文要素】3.能查找資料加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，說出周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這一志向的原因。4.寫自己讀書的目的，做到理由清楚。教學(xué)重難點(diǎn)1.關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)
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22為中華之崛起而讀書教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，深入體會(huì)文中人物的思想感情。3.了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，深入體會(huì)少年周恩來立志的原因，并聯(lián)系實(shí)際，思考自己讀書的目的。教學(xué)重難點(diǎn)1.在閱讀中體會(huì)人物的思想感情。2.了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，深入體會(huì)少年周恩來立志的原因。課前準(zhǔn)備學(xué)生：了解課文的時(shí)代背景，預(yù)習(xí)課文，熟讀課文。教師：多媒體課件。教學(xué)時(shí)間2
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25古人談讀書教學(xué)目標(biāo)1能借助注釋課后譯文字典讀懂古文的內(nèi)容把古文譯成白話文并初步體會(huì)古今義的異同2在教師的指導(dǎo)下了解古文學(xué)習(xí)的基本方法3有感情地朗讀古文做到停頓正確會(huì)背誦三則古文4懂得遇事要感于實(shí)踐抓緊時(shí)間不拖
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22為中華之崛起而讀書教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)崛晰等10個(gè)生字會(huì)寫肅胸等15個(gè)生字正確讀寫崛起懲處抱負(fù)胸懷等詞語2正確流利有感情地朗讀課文深入體會(huì)文中人物的思想感情3了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景深入體會(huì)少年周恩來立志的原
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讀書郎教案教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱讀書郎，表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神，明確學(xué)習(xí)目的。教材分析：讀書郎是一首極富童趣的，具有鮮明西南民歌特點(diǎn)的創(chuàng)作歌曲，羽調(diào)式，24拍，中速，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的一段體。歌曲采用了教密集的節(jié)奏，富有動(dòng)感的旋律進(jìn)行，下滑音和倚音的應(yīng)用，生動(dòng)地刻畫了讀書郎天真活潑的形象，口語化的歌詞又
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快樂讀書吧漫步世界名著花園教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生讀世界文學(xué)名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象及作品意蘊(yùn)，從而使心靈受到感染和浸潤(rùn)。2.通過交流學(xué)習(xí)、鞏固閱讀文學(xué)名著的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)
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課題快樂讀書吧漫步世界名著花園課型快樂讀書吧授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生讀世界名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。2通過交流學(xué)習(xí)閱讀世界名著的方法。教學(xué)重點(diǎn)引
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課題小故事大道理課型快樂讀書吧授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀寓言故事，在交流閱讀感受的過程中體驗(yàn)閱讀的樂趣。2.創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激
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