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活動目標1、感受集體游戲、合作學習的快樂。2、通過故事學習，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會快樂的道理。活動準備太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；課件
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：131
口風琴教學教學目的：一、初步認識口風琴和使用須知，學習右手指法和正確的手型。2、認識鍵盤和熟悉do.re.mi.fa.sol的五指手位彈奏，學習正確呼吸和進行長短音練習。3、學習歡樂頌，培養正確的彈奏手型。教學重點和難點：激發學生對高雅藝術歌曲的崇敬和喜愛之情。教具準備：課件資料、口風琴教學過程：一、師生問好1、老師手中拿的是什么樂器？（介紹口風琴）2、怎么使用呢？在
上傳時間：2021-08-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：208
快樂的口風琴（一）教學目標：一、初步認識口風琴，了解其使用須知學習右手指法和正確的彈奏手型。二、認識鍵盤和學習“do、re、mi、fa、sol”五個音在口風琴鍵盤上的位置。三、能在實踐練習中學會演奏搖啊搖和歡樂頌，能準確掌握二分音符、四分音符時值。教學分析：口風琴教學激發了學生思維的多向性，促進眼、耳、口、手、足(行走中吹奏)多種器官協調發展，對發展學生的智力有積極作用。口風琴教學擴
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歡樂口風琴（一）【教學內容】湘文藝2011新課標版三年級上冊第十二課歡樂口風琴【教學目標】一、情感態度與價值觀：1、主動演奏口風琴，愿意參與口風琴演奏。2、養成愛護口風琴的好習慣。二、過程與方法：1、熟練掌握1、2、3、4、5的演奏位置，并能夠用五個音符演奏樂曲歡樂頌。2、通過演奏分解和弦和柱式和弦，穩定手型。三、知識與技能：1、能控制口風琴基本演奏手型
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快樂的口風琴（一）教學設計【教學目標】1.能初步認識口風琴及它的正確保護方法。2.能初步知道口風琴的兩種演奏姿勢桌奏和立奏和正確的手型和指法。3.能在呼吸訓練和長短音練習的基礎上，學會呼吸方法。并能在教師指導下，吹奏長短音的練習曲，正確吹奏樂曲搖啊搖、瑪麗有只小羊羔和歡樂頌。【教學重點】1.能初步知道口風琴的兩種演奏姿勢桌奏和立奏，正確的演奏手型、指法。2
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快樂讀書吧漫步世界名著花園教學反思本單元的快樂讀書吧的主題是漫步世界名著花園，在閱讀本版塊三篇外國作品之后的安排上，既是一次綜合學習活動的遞進和延續，也是一次課內閱讀的升華和拓展，交流自身的閱讀好
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快樂讀書吧漫步世界名著花園教學設計學習目標1.引導學生讀世界文學名著，了解作品內容，感知人物形象及作品意蘊，從而使心靈受到感染和浸潤。2.通過交流學習、鞏固閱讀文學名著的方法。學習重點難點1.引導學
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課題快樂讀書吧漫步世界名著花園課型快樂讀書吧授課時間1課時教學目標1引導學生讀世界名著，了解作品內容，感知人物形象。2通過交流學習閱讀世界名著的方法。教學重點引
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：116
每一本名著都是獨一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。正如泰戈爾的詩句“當我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履。”語文六年級下冊漫步世界名著花園快樂讀書吧你讀過這
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漫步世界名著花園語文六年級下冊書架上的每一個故事，都是一個精彩的世界。英國笛福魯濱遜給你留下的怎樣的印象為什么用自己的話，結合故事內容，簡要說說人物的主要性格特征。溫馨提示走進人物的內心世界，設
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關愛他人，快樂自己”主題隊會活動方案活動對象六（4）全體同學活動主題關愛他人，快樂自己活動目的1.明白關心他人，快樂自己的道理。2.學會關心他人并養成關愛他人的好品德。準備部分1.提前一周舉
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快樂讀書吧小故事大道理情景導入曲突徙薪有一個人到別人家里做客，看到他家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴草。客人勸告主人“你要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠處，不然會失火的”主人裝作沒有聽見
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課題小故事大道理課型快樂讀書吧授課時間1課時教學目標1.鼓勵學生閱讀寓言故事，在交流閱讀感受的過程中體驗閱讀的樂趣。2.創設濃厚的讀書氛圍，引導學生掌握一定的閱讀方法，激
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小故事大道理快樂讀書吧語文三年級下冊活動內容本次“快樂讀書吧”要求大家閱讀中外寓言故事，并且推薦了中國古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言。并且教給我們閱讀寓言的方法讀懂故事，懂得其中的道理。資料寶袋寓言
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3快樂的人教案教學目標1.知識與技能了解線材的持點，發現生活中各種線材的美感，能用線材造型方法表現快樂的人物動態。2.過程與方法學生在觀察、體驗、分析、創作人物動態過程中，體會纏、繞等線材造型方法
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第3課快樂的人人美版美術四年級下冊小組合作想一想、擺一擺，用什么動作可以表現快樂玩建構技巧約瑟芬貝克亞歷山大考爾德美國約瑟芬貝克亞歷山大考爾德美國概括夸張纏繞法單線法螺旋法盤旋法技法創新疏密、粗
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團體心理輔導課教案我快樂活動目的：引導學生發現和感受快樂情緒，學會做一個快樂的人，會保持良好的心境，形成樂觀向上的性格；學會把自己的快樂傳遞給別人。活動準備：1教師制作課件。2學生收集笑話故事和與快樂相關的俗語。活動過程：1、情境導入（5分鐘）1師：同學們，你們喜歡看電影么？生：喜歡。師：好。今天我們會看一些類似于電影的小視頻，也會讓同學們像演電影一樣進行表演。你們愿意積極參與嗎
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五年級團體心理輔導一、情境導入二、笑話林三、快樂傳真活動規則：每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準確。四、快樂臉譜快樂的臉難過的臉四、快樂臉譜痛苦的臉驚訝的臉憤怒的臉四、快樂臉譜這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？你在什么情況下會遇見這些臉？五、快樂醫生快樂的作用常言道：“笑一笑，十年少
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幼兒園圣誕快樂活動策劃方案五篇還有一個多月，一年一度的圣誕節就要來到我們的身邊了，雖然只是一個西方的節日，但隨著世界的縮小，越來越多的中國人開始慶祝這個屬于全人類的節日。以下是小編為大家精心準備的幼兒園圣誕快樂活動方案五篇，歡迎閱讀。幼兒園圣誕快樂活動方案1活動目標：1、學會用油畫棒畫出不同形狀的物體。2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。3、感受節日的樂趣。活動準備：1、一個圣誕
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快樂讀書吧：漫步世界名著花園教學目標：1引導學生讀世界名著，了解作品內容，感知人物形象。2通過交流學習閱讀世界名著的方法。教學重點：引導學生讀世界文學名著，了解作品內容，感知人物形象。教學難點：通過交流學習閱讀文學名著的方法。一、創設情境，激情導入。1.每一本名著都是獨一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。（板書課題）正如泰戈爾的詩句：“當我們漫步在陽光下，若能不期而遇
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