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教學內容：花城版第七冊第七課奇妙的動漫音樂快點告訴你教學目標：1、培養學生積極參與音樂課堂的學習興趣，培養學生音樂的感受和表現能力。2、把握好歌曲的節拍、速度、情緒，用自然好聽的聲音演唱歌曲。3、繼續培養學生的識譜和視唱能力。教學重點：把握好歌曲的節拍、速度、情緒，用自然好聽的聲音演唱歌曲。教學難點：歌曲B段的歌詞節奏。一、歡迎家長。二、師生問好。三、音程練習：音階、一度
上傳時間：2021-09-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：477
氣味告訴我們我們自己目錄第一部分情境與問題猜謎語臉上有座山左邊一個孔右邊一個孔最香最臭它最懂鼻子情境與問題第二部分探究與發現聞一聞這些物品的氣味淡淡的清香味探究與發現聞一聞這些物品的氣味花香探究與發現聞
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
小孔雀，告訴你教學內容：唱歌小孔雀，告訴你。教學目標：1、初步了解傣族音樂的特點，在音樂活動中感受美、體驗美。2、能夠用天真自然的聲音演唱歌曲小孔雀，告訴你。教學重難點：1、如何指導學生用輕巧有彈性的聲音唱好小孔雀，告訴你。2、通過多種途徑讓學生了解傣族音樂的特點。教學過程：一、導入二、學唱小孔雀，告訴你。1、初聽歌曲小孔雀，告
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：25
小孔雀，告訴你初聽歌曲小孔雀，告訴你，使學生初步感受歌曲情緒。節奏練習：X.XXX|XXX|抖開滿身花花衣xxx.x|xxx|看誰穿得更美麗復聽歌曲小孔雀，告訴你，教師引領學生做拍手、拍肩等形式的律動，感受節拍的強弱。情緒飽滿的范唱或帶動作唱。對比欣賞歌曲孔雀獻給解放軍和小孔雀，告訴你，體驗三拍子和二拍子的特點
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：25
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：5 | 格式：PPTX | 瀏覽：6
小孔雀告訴你教學目標1把歌曲結合于小朋友喜愛的故事之中寓教于樂2把知識技能的學習和藝術能力人文素養的提高形成有機結合在寬松的氛圍中輕松愉快的唱歌表演創作教學準備課件電子琴教學過程一激趣游戲一二學唱小孔雀告訴
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
氣味告訴我們聚焦鼻子能夠讓我們區分不同的物品嗎探索洋蔥大蒜花椒棉花聞一聞這些物品的氣味探索把這些物品分別裝到布袋里探索打亂順序探索標記序號探索我能聞出來日期月日你能聞出來布袋里裝的是什么嗎記錄你的觀
上傳時間：2024-08-22 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
氣味告訴我們教學設計教材分析本課為單元第四課本課的學習目標來自課程標準中55識別人的眼耳鼻舌皮膚等器官列舉這些器官的功能與保護方法在第3課對感覺器官整體有了初步認識之后本節課將深入探討單一感覺器官鼻子的功能通過識別
上傳時間：2024-08-31 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
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上傳時間：2024-08-31 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：275
2024教科版一年級科學上冊第二單元第4課氣味告訴我們一填空題12024四下期中合成樟腦丸具有性氣味常用來防蟲答案刺激知識點科學常識解析分析合成樟腦丸是一種有機化合物含有萘的樟腦丸大多呈白色氣味刺鼻且沉于水中
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
2024教科版一年級科學上冊第二單元第4課氣味告訴我們一填空題12024四下期中合成樟腦丸具有性氣味常用來防蟲二判斷題22019一上景縣期中聞植物氣味時要保持一定的距離32024四下正定月考抓一把土壤聞一聞土壤沒有
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
教科版小學科學一年級上冊氣味告訴我們教學設計課題名氣味告訴我們教材分析本課是我們自己第二單元的第四課本課將引導學生初步認識我們的感覺器官鼻子它的作用能夠應用觸摸手捏聽等觀察方法并結合體驗活動了解身體內部的結構根據觀察目的的不
教科版小學科學一年級上冊我們自己單元4氣味告訴我們2024年新版聚焦鼻子能夠讓我們區分不同的物品嗎放學回家剛開門就知道媽媽廚房在燒紅燒肉你是怎么知道的探索分辨這些物品猜一猜物品活動要求1兩人分別用袋子裝食物扎
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：7 | 格式：PPTX | 瀏覽：5
教科版一年級上冊我們自己單元4氣味告訴我們教學設計及反思單元我們自己課題氣味告訴我們課時1核心概念6生物體的穩態和調節學習內容及要求62人和動物通過獲取其他生物的養分來維持生存12年級舉例說出動物可以通過眼耳鼻等器官感知環境教學
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
2.化石告訴我們什么第一課時一、教材分析教學目標（情感態度價值觀、科學探究、科學知識）科學探究：能夠提出有關進化的問題，并設法找到答案。運用多種方法查閱信息源，了解化石和活化石的有關資料。利用已有知識與經驗探究化石的成因。通過觀察、比較，研究恐龍頭骨化石，了解化石告訴我們的重要信息。制作化石模型。科學知識：知道生物是不斷進化著的。了解進化的歷程、規
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