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18懷疑與學(xué)問(wèn)【知識(shí)與技能】1學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)，設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的方法。2學(xué)習(xí)本文通過(guò)事例、道理和對(duì)比論證的方法進(jìn)行論述；學(xué)習(xí)這些論證方法在論述中的作用。3學(xué)習(xí)本文明白樸實(shí)、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、通達(dá)流暢、長(zhǎng)短相宜的語(yǔ)言。【過(guò)程與方法】1通過(guò)學(xué)生自主閱讀，提取信息，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。2自主學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中掌握方法。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1認(rèn)識(shí)
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18懷疑與學(xué)問(wèn)1理解懷疑精神的內(nèi)涵及重要意義。2學(xué)習(xí)本文的論證方法，把握議論文嚴(yán)密的論證結(jié)構(gòu)。3結(jié)合具體語(yǔ)段體會(huì)本文邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課板書(shū)：懷疑與學(xué)問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們思考，“懷疑”與“學(xué)問(wèn)”之間有什么關(guān)系？二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：初讀課文，把握文本觀點(diǎn)1作者簡(jiǎn)介。顧頡剛(18931980)，中國(guó)現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、民俗學(xué)家，古史辨派創(chuàng)始人，現(xiàn)代歷史地理學(xué)和民
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18懷疑與學(xué)問(wèn)1.理清文章的論證結(jié)構(gòu)，理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)本文的論證方法，重點(diǎn)明確舉例論證、道理論證和對(duì)比論證在論證中的作用。3.學(xué)習(xí)本文明白樸實(shí)、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、通達(dá)流暢、長(zhǎng)短相宜的語(yǔ)言。4認(rèn)識(shí)“懷疑”對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要意義，聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，培養(yǎng)懷疑精神和創(chuàng)造意識(shí)。學(xué)習(xí)本文的論證方法及作用，品味論證語(yǔ)言的特
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懷疑與學(xué)問(wèn)教案教學(xué)目的一、深入領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用舉例論證、道理論證和層層深入論證的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)用分論點(diǎn)來(lái)論證中心論點(diǎn)，并適當(dāng)注意過(guò)渡句。二、理解課文中論述的治學(xué)必須有懷疑精神，才能辨?zhèn)稳ネ拍芙⑿聦W(xué)說(shuō)啟迪新發(fā)明的道理。在深入改革開(kāi)放抓緊科學(xué)技術(shù)發(fā)展的緊迫日子里，尤其要強(qiáng)調(diào)謙虛與懷疑。教學(xué)設(shè)想一、教學(xué)重點(diǎn)是舉例論證、道理論證和用分論
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19懷疑與學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)1讀懂課文學(xué)習(xí)提煉壓縮中心句概括中心論點(diǎn)的方法2理解議論文的基本特點(diǎn)和過(guò)渡句的作用理解本文層層深入的論證思路2理解舉例論證道理論證對(duì)比論證的特點(diǎn)及在文中的作用3發(fā)揚(yáng)大膽質(zhì)疑的精神并鍛煉創(chuàng)造性能
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懷疑與學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想懷疑與學(xué)問(wèn)這篇文章篇幅短小結(jié)構(gòu)鮮明言淺意深能有效地提升學(xué)生的思維能力九年級(jí)的學(xué)生對(duì)議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)論證方法已經(jīng)比較熟悉了但他們難以完整理解懷疑精神的內(nèi)涵難以準(zhǔn)確理解懷疑精神在辨?zhèn)稳ネ⑿聦W(xué)說(shuō)上的
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課題18懷疑與學(xué)問(wèn)課型新課課時(shí)2課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1把握議論文知識(shí)2學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)理解用分論點(diǎn)論證中心論點(diǎn)的方法3認(rèn)識(shí)懷疑思索對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要意義教學(xué)重點(diǎn)1理解舉例論證道理論證的運(yùn)
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懷疑與學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通讀課文掃清字詞障礙理解文章結(jié)構(gòu)2逐段分析文章理解文章中心3學(xué)習(xí)本文先作論述后提出論點(diǎn)的寫(xiě)法和層進(jìn)式論證法對(duì)比論證法4認(rèn)識(shí)懷疑思索對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要意義教學(xué)要求1指導(dǎo)預(yù)習(xí)要求學(xué)生找出論
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18懷疑與學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1了解作家作品學(xué)習(xí)積累文中生字詞語(yǔ)2把握文章中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)二過(guò)程與方法通過(guò)朗讀課文合作探究理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的邏輯聯(lián)系把握認(rèn)證方法理清認(rèn)證思路三情感態(tài)度與
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教案NO2課題早餐的學(xué)問(wèn)授課時(shí)間515253主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)解釋吃早餐對(duì)學(xué)習(xí)和健康的重要作用并轉(zhuǎn)化為
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教案NO1課題早餐的學(xué)問(wèn)授課時(shí)間515253主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)解釋吃早餐對(duì)學(xué)習(xí)和健康的重要作用并轉(zhuǎn)化為
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12抹布使用有學(xué)問(wèn)本課引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)選擇抹布的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)日常生活中抹布的放置清洗消毒等學(xué)問(wèn)服務(wù)于日常的家庭清潔工作本課依托家庭日常清潔勞動(dòng)側(cè)重于抹布使用知識(shí)的獲取但應(yīng)注意不能割裂勞動(dòng)而單純獲取知識(shí)要讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中掌握
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13交通指揮有學(xué)問(wèn)本課通過(guò)交通信號(hào)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確交通信號(hào)在生活中的重要性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì)的興趣教學(xué)中應(yīng)立足于圖文并茂理論引領(lǐng)實(shí)踐促學(xué)充分體現(xiàn)勞動(dòng)課的特點(diǎn)一素養(yǎng)目標(biāo)1從交通信號(hào)標(biāo)志入手引導(dǎo)學(xué)生逐漸滲透交通安
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看電視的學(xué)問(wèn)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1掌握正確的看電視姿勢(shì)和注意事項(xiàng)2培養(yǎng)正確的電視觀看習(xí)慣如合理安排觀看時(shí)間選擇適合自己的節(jié)目等過(guò)程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力通過(guò)觀看電視節(jié)目進(jìn)行討論和思考2引導(dǎo)學(xué)生積極參
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寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)教案第14次年級(jí)四學(xué)科科學(xué)授課人張俊強(qiáng)授課班級(jí)四3班授課時(shí)間2020122課題22課剎車(chē)的學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)了解自行車(chē)的剎車(chē)系統(tǒng)，認(rèn)識(shí)到剎車(chē)運(yùn)用了摩擦原理；認(rèn)識(shí)自行車(chē)剎車(chē)裝置的組成部分及其各部分的功能，能針對(duì)自行車(chē)的剎車(chē)部分說(shuō)出結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)了解剎車(chē)運(yùn)用
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二年級(jí)喝白開(kāi)水的學(xué)問(wèn)教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、培養(yǎng)日常飲食健康為主的意識(shí)，樹(shù)立生活要健康飲食的觀念。2、養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣。(二)行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)健康飲用白開(kāi)水的方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解人體每天需要多少水分。2、知道喝白開(kāi)水對(duì)身體有好處。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不正確喝白開(kāi)水的害處。三、教學(xué)難點(diǎn)
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第9課購(gòu)買(mǎi)食品有學(xué)問(wèn)一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高食品安全意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生不買(mǎi)“三無(wú)”食品，不購(gòu)買(mǎi)不合格食品的意識(shí)。3、懂得到正規(guī)的購(gòu)物場(chǎng)所購(gòu)買(mǎi)食品，不購(gòu)買(mǎi)小攤食品。（二）行為技能訓(xùn)練1、學(xué)會(huì)看食品包裝，掌握從食品包裝上判斷食品是否合格的方法。2、學(xué)會(huì)計(jì)算食品保質(zhì)期。3、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)志。（三）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解食品標(biāo)簽應(yīng)
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粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)11課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題發(fā)面的問(wèn)題單元二學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道酵母菌能使面團(tuán)發(fā)酵；2、知道酵母菌是一種真菌。科學(xué)探究1、通過(guò)發(fā)面團(tuán)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察、比較和描
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