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4我們是怎樣聽到聲音的教材簡析本課是教科版科學四年級上冊聲音單元的第4課在前面的學習中學生已經認識到了聲音是物體振動產生的以及聲音是怎樣傳播的在此基礎上本課引導學生進一步探究我們是怎樣聽到聲音的使學生認識到人耳的各部
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一、活動題目怎樣使聽到的聲音變大二、活動目標1鼓勵幼兒提出問題，大膽實踐，培養科學探索精神。2培養幼兒歸納思維，通過比較，了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音。3知
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教科版四年級上冊第一單元第4課我們是怎樣聽到聲音的聽遠方的聲音，為什么要把手放在耳邊？古代酷刑之一：割耳被割耳的人，還能聽到聲音嗎？有些耳聾的人，耳朵看起來正常，為什么聽不到聲音？人耳結構圖：外耳+中耳+內耳外耳：收集聲音，傳輸聲音收集聲音傳遞聲波到中耳中耳：感受聲音，產生振動傳遞振動到內耳將聲波轉化為振動內耳：振動轉化，傳遞信號將振動轉化為聽覺信
上傳時間：2021-01-20 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：64
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我們是怎樣聽到聲音的教科版四年級上冊情境導入我們生活在一個奇妙的世界里每天都會聽到各種各樣的聲音我們能聽到這些聲音主要和我們身體的哪個器官有關耳朵聲音通過空氣傳播到我們的耳中耳是怎樣使我們聽到聲音的呢說說你知道的知識探索
上傳時間：2023-12-31 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
四年級科學上冊9怎樣聽到聲音冀人版同步練習含答案一填空題1是重要的聽覺器官如果受到傷害可能會引起聽力甚至聽覺2聲音由耳廓傳遞到鼓膜引起鼓膜的再傳遞到大腦3聲音引起鼓膜鼓膜的
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我們是怎樣聽到聲音的教學設計教材分析本課的主要任務是讓學生認識耳的結構與功能從整體認知到局部研究逐步加深學生對耳朵的結構和功能的認識學生通過模擬實驗建立鼓膜的簡單模型化抽象為具體切身實際地研究鼓膜的作用最終讓學生意識到物質
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第九課怎樣聽到聲音教學目標科學知識1.能說出耳朵的構造及人耳是怎樣聽到聲音的。2.能舉例說出保護聽力的方法。科學探究1.能根據生活經驗提出探究性問題。2.能通過觀察、實驗、閱讀等方式獲取信息。3.能運用分析、比較、歸納等方法分析活動結果得出活動結論。4.能認真傾聽他人意見并積極與之交流。科學態度1.能對耳是如何聽到聲音的過程產生興趣。2.能聽取他人的意見分工協作完成探究
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第1單元第4課我們是怎樣聽到聲音的（1課時）【教學目標】科學概念目標人耳中的鼓膜能感應聲波并震動，進而傳到內耳，引起聽覺。科學探究目標1.通過模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。2.在探究的過程中提高分析問題和解決問題的能力。科學態度目標養成細心觀察、留心周圍事物的習慣。科學、技術、社會與環境目標了解科學與人類的健康密
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9.怎樣聽到聲音【教材簡析】本課按照知識的邏輯關系設計了四個活動。活動1“人耳怎樣聽到聲音”目的是通過觀察等活動，引導學生認識耳的構造，初步了解耳聽到聲音的過程活動2“聲音引起鼓股振動”目的是通過實驗、觀察等活動，引導學生認識鼓膜的作用。活動3“保護聽力”目的是通過查閱資料等活動，引導學生掌握耳的保健常識。活動4“做個聽診器”意在通過制作、觀察等活動。使學生了解聽診器的原理，體會工具對聽力的
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：210
4.我們是怎樣聽到聲音的【教材簡析】通過前面三節課的學習，學生已經知道聲音是由于物體的振動而產生的，并以聲波的形式進行傳播。本節課要研究耳是怎樣使我們聽到聲音的呢？聚焦板塊，通過對“耳是怎樣使我們聽到聲音呢”這一問題的思考討論，從而了解學生原有的認識。探索板塊，向學生介紹耳的結構，讓學生推測耳各部分的功能，以及它們在幫助我們聽到聲音的過程中起到的作用。通過學生的活動了解耳郭的作用，及模擬記
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教科版科學四年級上冊第三單元第六節我們是怎樣聽到聲音的同步練習1、我們的耳朵可分為、。答案外耳|中耳|內耳解析解答我們的耳朵可分為外耳、中耳、內耳。分析考察耳朵的結構。2、能將聲波轉化為振
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教科版四年級上冊第一單元第1課聽聽聲音聲音是什么聲音是怎樣產生的聲音是怎樣傳播的我們是怎樣聽到聲音的聲音為什么有強弱、高低怎樣發出高低不同的聲音探索聲音活動手冊第1面（寫要點）聽音大賽作業本第1面：活動記錄聽音大賽我聽到的聲音：雞叫聲、風聲、貓叫聲狗叫聲、流水聲、開車聲喇叭聲、二胡聲、玻璃碎聲作業本第1面：先記聲音，再寫描述作業本第1面：活動記錄（描述聲音
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蘇教版三年級3.不同的聲音認識不同的聲音聽一聽，猜聲音他們的聲音有什么不同？音色你發現有什么不同？制造聲音，對比分析聲音大（強）、聲音小（弱）敲擊小皮鼓探究音量學生實驗用大小不同的力敲擊物體，會發出強弱不同的聲音。敲三角鐵探究音量不改變物體的任何方面，用力大，物體振動的幅度大，聲音強；反之，用力小，物體振動的幅度小，聲音弱。聲音的強弱叫做“音量”。跟著音樂
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聽聽聲音教科版四年級上冊情境導入同學們請閉上眼睛用半分鐘的時間仔細聽聽我們周圍的聲音說一說你們聽到了哪些聲音探索研討科學詞匯高低強弱悅耳刺耳這些聲音是怎么發出來的描述你聽到的聲音說一說下面聽到的聲音分別
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