教科版六上科學(xué)1.2 怎樣放得更大 教學(xué)設(shè)計.doc

教科版小學(xué)科學(xué)六上12怎樣放得更大教案課題怎樣放得更大單元一單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的第2課在上一課的教學(xué)中學(xué)生已經(jīng)知道放大鏡的放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)凸度越大其放大倍數(shù)也越大但是一個放大鏡的放

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教科版六上科學(xué)1.2 怎樣放得更大 課件含視頻素材.rar

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教科版六上科學(xué)1.2《怎樣放得更大》課件+教學(xué)設(shè)計（含素材）.rar

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教科版六年級下冊科學(xué)課件1-4怎樣放得更大.pptx

我們的發(fā)現(xiàn)：兩個凸透鏡比一個凸透鏡放得更大。探究：青苔花青苔看起來像綠茸茸的“地毯”在顯微鏡下看，簡直像一片“叢林”從列文虎克的故事中，我們懂得：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動了人類對微小世界的認識。我們更要學(xué)習(xí)科學(xué)家們對科學(xué)的執(zhí)著追求和所作出的不懈努力。在今天的學(xué)習(xí)中，我知道了：兩個凸透鏡組合在一起，構(gòu)成了一個簡易的顯微鏡，它能把物體放得更大。顯微鏡經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展過

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教科版六年級下冊科學(xué)1.4 怎樣放得更大 課件.pptx

第4課時怎樣放得更大第一單元微小世界六年級下冊第一單元最早提出放大裝置的應(yīng)用格羅斯泰斯特（英國）設(shè)計并制作出有放大功能的眼鏡培根（英國）利用自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物世界列文虎克（荷蘭）放大鏡是誰發(fā)明的？眼鏡是誰發(fā)明的？顯微鏡是誰發(fā)明的？時光流逝，物是人非，已經(jīng)很難去詳細考證。導(dǎo)入回憶一下，怎樣的放大鏡放大倍數(shù)比較大？中心厚度（凸度）越大的放大鏡，其放大倍數(shù)越大。一

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2021新版教科版版六年級上冊科學(xué)1.2 怎樣放得更大-課件（教學(xué)）.pptx

第一單元微小世界第2課時怎樣放得更大如圖，文字、蟲卵、頭發(fā)等物體太小，用放大鏡看不清時，我們應(yīng)該怎么辦呢？有什么方法能把物體圖像放得更大呢？想一想想一想，說一說，怎樣能使物體放得更大制作組合凸透鏡1、用一個放大鏡觀察書上較小的文字，在圖像清晰的前提下，看看能放多大；想一想，說一說，怎樣能使物體放得更大2、在第一個放大鏡下增加一個放大鏡，并和第一個放大鏡相互平行，上下移動第二

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教科版六年級上冊科學(xué)第1單元第2課 怎樣放得更大 教案.docx

第2課怎樣放得更大(教材P45)授課時間：______________累計____1____課時課題怎樣放得更大課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)1.知道兩個凸透鏡平行組合可以使物體的圖像放得更大。2.知道兩個凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數(shù)和清晰度。3.了解顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具，它的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域。科學(xué)探究目標(biāo)1.能利用兩個凸透鏡制作一

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教科版六年級上冊科學(xué)第1單元第2課 怎樣放得更大 課件（ppt教學(xué)）.pptx

2.怎樣放得更大教科版六年級科學(xué)上冊聚焦凸度越大，凸透鏡的放大倍數(shù)越大。但是一個透鏡的放大倍數(shù)是有限的，怎樣才能把物體的圖像放得更大活動：兩人一組，討論并嘗試使用桌上的凸透鏡將物體的圖像放得更大。將兩個凸透鏡疊加起來觀察，可以把圖像放得更大。疊加時兩個凸透鏡的位置是怎樣的？怎樣擺放放大倍數(shù)最大探索一：簡易顯微鏡的制作與使用探索實驗器材實驗步驟1.先用一個凸透鏡觀

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教科版六年級下冊科學(xué)第4課時怎樣放得更大 教案.doc

第一單元微小世界第4課時怎樣放得更大【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。2、顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。過程與方法1

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【大單元教學(xué)設(shè)計】教科版科學(xué)六上第一單元《微小世界》第2課 怎樣放得更大 課時教案.docx

第二課時怎樣放得更大教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1通過組合凸透鏡觀察物體知道兩個凸透鏡平行組合可以使物體的圖像放得更大2通過組合凸透鏡觀察物體知道兩個凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數(shù)和清晰度3通過閱讀資料了解顯

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幼兒園小班綜合教學(xué)：小班主題活動親親寶貝之寶寶覺得怎么樣教案

小班主題活動親親寶貝之寶寶覺得怎么樣寶寶，覺得怎么樣廈門市西林幼兒園張子蕓前些天，幼兒園組織自助餐，幼兒吃過許多食物，每種食物的味道不盡相同。孩子們都有嘗過水果沙拉，其中對于不同的水果味道

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部編版一年級下冊語文7 《怎么都快樂》教學(xué)反思.doc

怎么都快樂教學(xué)反思本課是一首兒童詩。全詩共有4小節(jié)，分別寫了一個人玩、兩個人玩、三個人玩和許多人玩的不同樂趣。詩歌每小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，都是先說“幾個人玩，很好，”接著說這樣玩的特點，最后幾行進行具體的玩法舉例。課文從孩子的角度來講述對快樂的理解，一人獨處時一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會為別人付出更是一種快樂。游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。告訴學(xué)生生活中處處有快樂，事事有快樂，怎么樣玩都會快樂，在

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部編版一年級下冊語文《怎么都快樂》說課稿.doc

怎么都快樂說課稿一、說教材怎么都快樂是一年級下冊第三單元的一篇精讀課文，貼近兒童生活，充滿了童趣語言生動有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復(fù)句式較多，十分易于學(xué)生朗讀和識字。學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會為別人付出更是一種快樂；，快樂可以分享，多人在一起可以體現(xiàn)集體的力量；玩耍是快樂，學(xué)習(xí)也是快樂，初步培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度。本課共2課時，本節(jié)課是第一課

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部編版一年級下冊語文（課文朗讀）6 怎么都快樂.mp3

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部編版一年級下冊語文6 怎么都快樂 生字課件.pptx

一年級語文下會寫字wn音序：W結(jié)構(gòu)：左右偏旁：王筆畫數(shù)：8組詞：好玩玩具游山玩水造句：筆順：媽媽給我買了新玩具。hn音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫數(shù)：9組詞：很多很好很快造句：筆順：紅紅唱歌唱得很好聽。彳dng音序：D結(jié)構(gòu)：上下偏旁：筆畫數(shù)：6組詞：當(dāng)時當(dāng)然當(dāng)面造句：筆順：老師現(xiàn)在當(dāng)然在教室里上課呀

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部編版一年級下冊語文6 怎么都快樂 教學(xué)課件.pptx

新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入圖中的小朋友在做什么游戲呢？你感受到他們的快樂了嗎？課文7初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！會認字怎zn怎么獨d跳tio繩shng講jing羽y獨自跳遠繩子講話羽毛球qi氣球戲x排pi籃ln連lin運yn看戲排隊籃球連忙運動怎zn怎樣怎么獨d單獨獨

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部編版一年級下冊語文（聽寫課件）6 怎么都快樂.pptx

一年級語文下玩具很好wnjhnho當(dāng)時音樂dngshynyu講話行走jinghuxngzu許多xdu6怎么都快樂

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部編版一年級下冊語文11 怎么都快樂_教學(xué)課件.pptx

怎么都快樂你有哪些課間活動？豐富的課間活動帶給我們怎樣的感受？引入新課跳長繩打籃球下象棋引入新課怎獨跳繩講得羽球戲排籃連運zndtioshnjindiyqixpilnlinyn字詞識讀字詞識讀組詞：玩耍游玩造句：孩子們在大樹下玩耍。部首：王筆畫：8wn字詞識讀組詞：很多很好造句：這場比賽吸引了很多球

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中小學(xué)心理健康《學(xué)校與家長應(yīng)該怎么做》課件.pptx

某某學(xué)校心理健康教育主題班會中小學(xué)生的心理健康教育是當(dāng)前社會關(guān)注的焦點問題探討心理健康的含義確立中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)心理健康教育提供依據(jù)具有重要的理論與實際意義。本次班會主要分析中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)以及在應(yīng)用這一標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)注意的幾個問題。關(guān)于什么是心理健康？中小學(xué)生心理發(fā)育特征學(xué)校與家長應(yīng)該怎么做壹貳叁壹關(guān)于什么是心理健康

上傳時間：2023-06-24   |   頁數(shù)：21   |   格式：PPTX   |   瀏覽：20

冀少版三年級下冊音樂《我怎樣長大》教案.doc

我怎樣長大教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會唱我怎樣長大，并從中體驗到合唱的樂趣。2、隨樂表演。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解音樂，大膽地用各種方式進行表演展示。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入學(xué)唱歌曲我怎樣長大。1、好聽的旋律讓我們回到了童年的快樂時光，雖然我們對過去充滿了留戀，但心里還是想快快長大的。怎樣才能長大呢？我們來聽一聽小樹和藍天的對話就知道了！聽完后請同學(xué)們告訴我，小樹的成

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