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思鄉(xiāng)曲教材分析：思鄉(xiāng)曲是我國著名音樂家，教育家馬思聰于1937年所寫的內(nèi)蒙組曲中第二首。樂曲為24拍。D商調(diào)式。帶再現(xiàn)的復(fù)三段體結(jié)構(gòu)。具有鮮明濃郁的民族風(fēng)韻，嫻熟細(xì)膩的藝術(shù)處理，深深表達(dá)了一個(gè)浪跡天涯的游子對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念和美好生活的渴望。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過講授和實(shí)物展示，學(xué)習(xí)了解小提琴的構(gòu)造及表現(xiàn)形式和發(fā)展概況。2.能力目標(biāo)：拓展音樂視野
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思鄉(xiāng)曲教學(xué)目標(biāo):（1）聆聽思鄉(xiāng)曲，感受游子對(duì)故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。（2）熟悉主旋律，并能準(zhǔn)確哼唱。教學(xué)重難點(diǎn)：（1）熟悉主旋律，體會(huì)游子的思鄉(xiāng)之情。（2）做填詞人，給主旋律加上歌詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師:同學(xué)們學(xué)過很多古詩，其中詩仙李白寫了很多佳句，至今仍廣為流傳。請(qǐng)大家看屏幕上的這幅畫，你能想到他的什么詩？（幻燈片引出靜夜思）（1
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思鄉(xiāng)曲教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：(1)、了解什么是“自由變奏”。(2)、學(xué)唱民歌城墻上跑馬。(3)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)第一部分的三段音樂作分析。(4)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)第一部分與第二部分音樂的速度、情緒變化等作分析。2、能力目標(biāo)：開闊音樂視野，增強(qiáng)感受、聽辨、鑒賞音樂的能力，提高音樂文化修養(yǎng)。3、情感目標(biāo)：通過對(duì)音樂作品的賞析，讓學(xué)生感悟到思鄉(xiāng)是中國人、中國音樂一個(gè)
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同學(xué)們離開過自己的家鄉(xiāng)嗎？離開家鄉(xiāng)后，你們的感覺是什么？你們是不是特別思念自己的故鄉(xiāng)呢？故鄉(xiāng)今天我們就來學(xué)習(xí)一首思念故鄉(xiāng)的小提琴演奏曲，感受一下作者的思鄉(xiāng)之情！思鄉(xiāng)曲對(duì)第一部分三段音樂作分析，體會(huì)音樂的自由變奏有什么特點(diǎn)？第一部分音樂表現(xiàn)的是什么情感？第二段是第一段的變奏與引伸，相同骨干音有1、2、3、5、6，第一段與第三段音樂有著更為廣泛的聯(lián)系，主要表現(xiàn)在骨干音完全相同上，第三段具
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思鄉(xiāng)曲（小提琴獨(dú)奏曲）新課導(dǎo)入：請(qǐng)大家欣賞一個(gè)片段欣賞完片段后請(qǐng)思考以下問題：1、知道片段名字叫什么？思鄉(xiāng)曲2、片段中運(yùn)用了哪些樂器？小提琴引言音樂可以用比語言好得多的千百種因素來充實(shí)一個(gè)人的靈魂，我所愛的音樂所表達(dá)的一切，是一種明確的思想，我就是這樣尋找各種方式來表達(dá)這一思想的。（德）門德爾松樂曲理解在螢火燒過的地方，又奏起了思鄉(xiāng)曲。曲子里，沒有黃昏的苦
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