熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
老師，您好一、學習目標本課引導學生圍繞師生交往的有關問題進行探討，促使學生為積極建立和諧的師生關系而努力。本課所依據課程標準的相應部分是“我與他人的關系”之“交往與溝通”。該部分的課程目標是：“掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。”具體對應的內容標準是“了解教師的工作特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。”學生
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：325
編創與活動學習內容：小學音樂（簡譜）人民音樂出版社義務教育教科書三年級下冊第七單元老師您好編創與活動教材分析：三年級學生對生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索編創的活動能力增強。通過小組合作的方式，充分想象，進行節奏、旋律、歌詞的編創，給學生一個展示的平臺，讓小組與小組間進行交流，或用其他樂器輔助把創編的旋律表現出來。編創與活動教學需要有一定的節奏
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：215
我和老師教學設計總課題：師生關系總課時：3課時教學課題：我和老師授課年級：初一年級課時：1課時設計理念：人際關系是人們在交往中心理上的直接關系或距離，它反映了個人尋求滿足其社會需求的心理狀態。師生關系是青少年的主要人際關系之一。教師是除了父母以外與青少年保持長久而密切的關系的主要成年人。與親子關系及同伴關系相比，師生關系表現出它自身的特殊性。進入初中階段，由于思維水平的
上傳時間：2022-10-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：98
老師，您好！一、教學目標：通過本次活動課，學會接納不完美的老師，能從自身做起，主動靠近老師，與老師良好溝通，并感恩老師，建立良好的師生關系。二、教學重點、難點：理解老師，接納老師，靠近老師三、活動過程：（一）熱身活動：“下雨了”(師生問好！)師：讓我們一起來做個活動：聽口令做動作。活動要求：聽到不同的口令如“小雨沙沙”就用雙手輕拍大腿；“雨下大了”要雙手鼓掌；聽到
上傳時間：2022-10-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：133
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
