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第一課時第二課時14山水畫的意境第一課時1.熟讀課文，整體把握文章的內容，理清文章的思路，了解作者的觀點。（重點）2.明確什么是意境和獲得意境的方法，提升鑒賞能力。（難點）3.品味山水畫的意境，認識“意境
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14山水畫的意境1了解概念間的關系，理解作者的觀點。2把握本文的寫作思路，把握文本內容。3品味山水畫的意境，認識“意境”的本質，培養傳統審美情趣。一、導入新課同學們，我們已經學習了不少中國古
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14山水畫的意境1把握本文的寫作思路，把握文本內容。2品味山水畫的意境，認識“意境”的本質，培養傳統審美情趣。1把握本文的寫作思路，把握文本內容。2品味山水畫的意境，認識“意境”的本質，培養傳統審美情趣。：一課時一師一優課一課一名師(設計者：)一、導入新課同學們，我們已經學習了不少中國古典詩詞，也屢次提到了“意境”一詞，同學們能結
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14山水畫的意境李可染人教版九年級下冊畫中有哪些景物表達了作者什么樣的情感體現出什么樣的意境試著用自己的語言來描述李可染19071989江蘇徐州人中國近代杰出的畫家畫家齊白石的弟子李可染自幼喜繪畫13歲時學畫山水
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14山水畫的意境教學目標知識與技能把握文章核心概念了解概念之間的關系理解作者觀點過程與方法理清文章的論述思路分析論證方法體會本文說理語言的藝術情感態度與價值觀能夠體會意境的本質提升傳統審美情趣學習鑒賞文學作品和山水畫
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山水畫的意境導學案【學習目標】1.能夠把握文章內容，了解作者觀點。2.能夠體會“意境”的本質，提升傳統審美情趣。【教學過程】一新課導入（欣賞山水畫，談談自己的感受）二作者簡介【李可染】（190
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山水畫的意境導學案【學習目標】1.能夠把握文章內容，了解作者觀點。2.能夠體會“意境”的本質，提升傳統審美情趣?！窘虒W過程】一新課導入（欣賞山水畫，談談自己的感受）二作者簡介【李可染】（190
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14山水畫的意境一、積累與運用1根據拼音寫漢字或給加點字注音。chu悵身ln其境暮i浮光l影渲染頤和園真zh2給下列句子排序______________________。那該是大
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山水畫的意境1.下面加點字注音有誤的一項是（）A惆悵（chu）賦予（y）夔門（ku）B渲染（xun）柏樹（bi）頤和園（y）C暮靄（i）真摯（zh）掠影（l）D朝霞（zho）熟悉（sh
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山水畫的意境1.給下面加點的字注音。沁園春（）掠影（）夔門（）賦予（）2.給下列多音字注音。鮮鮮明（）鮮為人知（）強強烈（）倔強（）勉強（）3.根據拼音寫漢字。惆chng（）真zh
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