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第十六課有意思的上味柴米油鹽醬醋茶開門七件事中鹽排行第四可見其地位重要在陽(yáng)江人們把鹽的地位排得更高稱之為上味關(guān)于陽(yáng)江人把鹽叫作上味的原因有兩種說法一是陽(yáng)江人把鹽看作是百味之首屬于上等物品二是鹽與嫌兩個(gè)
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古代有個(gè)讀書人，走了三百里路，去向大師請(qǐng)教作文的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個(gè)蜘蛛網(wǎng)說：“你不要拜我為師，你拜它為師吧?！蹦莻€(gè)書生對(duì)著蜘蛛網(wǎng)呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長(zhǎng)進(jìn)，并且考場(chǎng)得意，中舉成名。故事導(dǎo)入事后有人問他原因。他說：“大師在告訴我：天下找不到一個(gè)沒有中心的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織?！边x擇一個(gè)你感受最
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習(xí)作：圍繞中心意思寫教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合本單元“初試身手”選材練習(xí)，交流選材方法，即圍繞一個(gè)中心意思，可以從不同方面或者結(jié)合不同事例寫。2.結(jié)合習(xí)作例文爸爸的計(jì)劃小站，了解表達(dá)一個(gè)中心意思時(shí)，要把重要的部分具體寫，其他部分簡(jiǎn)單寫。3.選擇一個(gè)你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，這個(gè)漢字既是題目，也是中心。教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練圍繞一個(gè)中心意思，可以從不同方面或者結(jié)合不同事例寫的方法。教學(xué)難點(diǎn)
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習(xí)作圍繞中心意思寫教學(xué)目標(biāo)1根據(jù)習(xí)作提示從提示的12個(gè)漢字或從其他漢字中選擇一個(gè)感受最深的漢字寫作2能圍繞所選擇的漢字從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫能圍繞中心意思精心選材3在寫作之前應(yīng)先確立中心并列出提綱教
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統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)第五單元圍繞中心意思寫習(xí)作目標(biāo)12根據(jù)習(xí)作提示從提示的12個(gè)漢字或從其他漢字中選擇一個(gè)感受最深的漢字寫作能圍繞所選擇的漢字從不同的方面或選擇不同的事例來(lái)寫能圍繞中心意思精心選材語(yǔ)文要
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圍繞中心意思寫教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合本單元初試身手欄目交流選材方法即圍繞一個(gè)中心意思可以從不同方面或者不同事例來(lái)寫作2了解表達(dá)一個(gè)中心意思時(shí)要把重要的部分具體寫其他部分簡(jiǎn)單寫的寫作方法寫作時(shí)可采取正面描寫和側(cè)面烘托的方式來(lái)
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第十六課有意思的上味一活動(dòng)目標(biāo)1知識(shí)與技能學(xué)生能夠了解陽(yáng)江地區(qū)傳統(tǒng)鹽業(yè)的歷史與現(xiàn)狀2過程與方法通過閱讀討論和實(shí)地調(diào)查活動(dòng)提高學(xué)生的信息整合能力和表達(dá)能力3情感態(tài)度與價(jià)值觀感受鹽工勞動(dòng)的艱辛與智慧增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊
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