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14不一樣的感冒教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入探探和究究都因感冒向老師請(qǐng)病假老師的建議為什么不同因發(fā)燒建議去發(fā)熱門診因不發(fā)燒建議去普通門診探探和究究都因感冒向老師請(qǐng)病假請(qǐng)假的方式有什么不同因發(fā)燒電話請(qǐng)假因不發(fā)燒普通感冒當(dāng)面請(qǐng)
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14不一樣的感冒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析在第2課第3課研究了真菌之后第4課不一樣的感冒繼續(xù)研究細(xì)菌和病毒教材首先從學(xué)生感冒了向老師請(qǐng)病假和教材中的門診就診流程圖的情境引導(dǎo)學(xué)生提出問題感冒也需要化驗(yàn)嗎然后通過調(diào)查醫(yī)生利用化驗(yàn)結(jié)
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14不一樣的感冒教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念了解感冒大多是由病毒或細(xì)菌感染引起的科學(xué)思維通過收集資料正確理解細(xì)菌和病毒與人類有著密切的關(guān)系實(shí)踐探究結(jié)合醫(yī)生的處方正確認(rèn)識(shí)安全用藥常識(shí)態(tài)度責(zé)任生病了學(xué)會(huì)請(qǐng)病假知道去醫(yī)院就醫(yī)的流程
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14不一樣的感冒到醫(yī)院就醫(yī)需要按照一定的流程來進(jìn)行根據(jù)下面的流程圖說一說患者到醫(yī)院后應(yīng)該先做什么后做什么1進(jìn)院預(yù)檢分診疫情期間患者須戴好口罩測(cè)量體溫掃粵康碼健康申報(bào)卡經(jīng)大門口預(yù)檢分診進(jìn)入醫(yī)院2導(dǎo)診咨詢提供預(yù)檢分診
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一、引入活動(dòng)請(qǐng)病假到醫(yī)院就醫(yī)需要按照一定的流程來進(jìn)行。根據(jù)下面的流程圖說一說患者到醫(yī)院后應(yīng)該先做什么，后做什么。二、提出問題三、調(diào)查醫(yī)生的檢查結(jié)果感冒是常見的上呼吸道感染疾病。上呼吸道感染可由不同的微生物引起，醫(yī)生可以根據(jù)血液化驗(yàn)結(jié)果來診斷病因，然后針對(duì)病因進(jìn)行治療病毒性感染有時(shí)不治療也能自愈，抗病毒藥可能會(huì)減輕癥狀、縮短病程。細(xì)菌性感染需要使用抗生素（也叫消炎藥）。出現(xiàn)
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14不一樣的感冒分層練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練1上呼吸道感染可由不同的引起2通常是用肉眼難以直接看到或看不清楚的一切微小生物的總稱3醫(yī)學(xué)上所說的感冒通常特指由引起的呼吸道傳染疾病4是常見的上呼吸道感染疾病能力培養(yǎng)1判斷題
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