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四年級下冊道德與法治第四單元檢測題一、填空。（每空1.5分，共27分）1.中國有許多重要的傳統節日，如（）、（）和（）等。2.不同的風俗體現了不同的（），都寄托著人們美好的（），表達了人們多樣的
上傳時間：2020-02-19 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：55
第四單元感受家鄉文化關心家鄉發展一、知識點（填空題）1.每個地方都有獨特的風俗這些風俗和我們的生活密切相關。2.這些與我們成長有關的風俗，寄托了長輩對晚輩的美好祝愿。3.中國有許多重要的傳統節日
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：763
感受秋天”教學設計課題的產生在孩子們童話般的世界里，秋天是那么美，那么充滿詩情畫意。可是，現在的孩子卻越來越遠離自然，他們對秋天的美好缺乏深切的感受，更無從體驗到秋收帶給人們的喜悅之情。這樣
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：98
上傳時間：2019-11-10 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：179
感受冷與熱同步練習一、填空1.冷和（）是常見的自然現象在生活中普遍存在。2.在我們身邊，有許多（）不同的物體。有時我們可以根據（）現象，感知物體的冷熱程度。二、選擇1.下列屬于熱的現象的是
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：184
粵教版科學三上4.18感受冷和熱教案課題感受冷和熱單元四單元學科科學年級三年級學習目標1.知道冷和熱的現象在自然界和人類生活中普遍存在。2.通過描述日常生活中冷和熱的現象，學習科學的描述方法
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：109
感受冷和熱粵教版上三年級上新知導入同學們，夏天的天氣非常熱，大家都喜歡去游泳，游完泳后風一吹我們又感覺挺冷。新知講解活動1哪里冷，哪里熱冷和熱是常見的自然現象，在生活中普遍存在。新知講解在我們家里
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：160
感受音樂教學設計一、課程概述感受音樂是人民教育出版版教材小學美術三年級下冊第五課，屬于表現造型領域的一節感受課。一年級下冊的摸一摸畫一畫是感受觸覺；二年級下冊的五味瓶是感受味覺；四年級下冊的色彩
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第二單元第1課感受我們的呼吸教學目標：科學概念目標：1.呼吸是人體的重要活動，呼吸的過程是氣體交換的過程，氧氣對生命具有重要的意義。2.鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動。科學探究目標：1.開展呼吸體驗活動，感受呼吸時身體各部分的變化。2.進行人體呼吸的模擬實驗，了解呼吸器官在呼吸過程中的協同合作。科學態度目標：1.對探究自己的身體感興趣，在體驗活動中，保證研
上傳時間：2020-11-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：130
教科版四年級上冊第二單元第1課感受我們的呼吸關于呼吸你已經知道什么你還想知道什么無論白天還是夜晚，我們都在呼吸，不間斷的呼吸成為我們的重要活動。你知道有哪些呼吸器官嗎？人體的主要呼吸器官鼻腔氣管肺膈肌支氣管咽喉感受呼吸過程（吸氣+呼氣）手放肋骨處先深吸氣感受胸腔和腹部的變化再長呼氣感受胸腔和腹部的變化擴張感受呼吸過程（吸氣+呼氣
上傳時間：2021-01-20 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：142
2空氣在我們生活的地球上，空氣幾乎無處不在，深刻地影響著各種生物的生存和人類的生活。空氣是一種常見而重要的混合物質，在本單元的學習中，學生將通過感官并運用各種輔助工具，對空氣這種物質進行更深入的探究。第1課“感受空氣”作為單元起始課，引導學生整體感知空氣，用氣泡圖的形式幫助學生分類整理，以便教師了解學生關于空氣的特征和作用的前概念。第27課都是在具體研究空氣的各種性質和特征。空氣能占據一
上傳時間：2021-09-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
1.感受空氣【教材簡析】感受空氣是第二單元空氣的起始課，本課主要借助生活中與空氣密切相關的物體來深入研究空氣的特征，如占據一定空間，有質量，可以流動等，同樣選取了空氣和另外兩種不同狀態的物質進行對比研究，目的是引導學生區分氣體、固體和液體，進而對這些相同點進行更為深入的研究，為本單元中持續學習空氣做鋪墊。聚焦板塊，通過導入活動，希望學生關注到兩個問題，空氣的特征有哪些空氣的作用
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：166
19.1感受信息感受信息二、信息的傳遞一、信息的記錄三、電話和電報信息是指對人們有用的消息。一、什么是信息？天氣預報是關于天氣變化的信息，商業廣告是關于商品銷售的信息。信息很多，它存在于我們生產和生活的各個方面。比如：經濟信息、文化信息、軍事信息、體育信息、教學信息等人類信息發展的進程紙竹簡磁帶和磁盤光盤信息的記錄和存儲磁記錄光記錄保存信息方法的變革
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19.1感受信息【教學目標】一、知識與技能1.了解主要的信息記錄、存儲的方式。2.了解信息傳播方式的發展。3.知道電話的組成，明確電話各部分的作用。二、過程與方法1.通過已有知識和生活常識，回顧信息記錄、存儲的方式。2.通過閱讀、查找資料及聽老師講述，了解信息傳播方式的發展和電話各部分組成及其作用。三、情感、態度與價值觀1.能說出中華民族在信息記錄和傳播歷史中所做的貢獻，有強
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感受音樂教案教學目標：1通過教學活動，讓學生依靠聽覺激發美感情緒，而達到培養學生創造視覺符號的表達能力。2通過學習活動，在教師的引導下學生通過對聲音節奏的認識與表達。運用線、形、色等諸因素的重疊來體現聽覺感受。教學重點：啟發學生感受聲音的旋律和節奏。教學難點：讓學生聽音樂并把自己的感受表達出來。教學過程：1導入階段：（教師要求學生閉上眼睛聆聽）選擇
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
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第二單元空氣第1課時感受空氣根據你的生活經驗或認識將氣泡圖補充完整很軟無固定形狀空氣作用燃燒需要空氣生物離不開空氣人呼吸需要空氣無味很輕摸不著空氣是什么樣的無色黑盒摸物感受空氣游戲二感受空氣把你的方法和
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
感受我們的呼吸教材簡析感受我們的呼吸是新版教科版科學四年級上冊呼吸與消化單元的第1課本課是在人每時每刻都要呼吸呼吸意味著生命的存在這一學生已有的知識基礎上引領學生感受呼吸初步了解人體呼吸的過程理解呼吸的意義本節課由
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感受空氣教學設計教材分析空氣是學生常見且初步探究過的物質很多性質是學生已經觀察并了解的但也有一些性質沒有被學生發現如空氣占據空間空氣有質量等本課作為空氣單元的起始課主要了解學生對空氣的特征和作用的前概念引發學生對空氣的探究
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