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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理健康教育年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)期春季課題當(dāng)憤怒來(lái)臨教科書書名心理健康教育教材出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2021年8月教學(xué)目標(biāo)1感受憤怒帶來(lái)的身心變化2探尋憤怒背后的內(nèi)心需求3整理一些合適的處理憤怒
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瞪大雙眼咬緊牙關(guān)雙手握拳呼吸急促游戲我說(shuō)你做故事陽(yáng)陽(yáng)的憤怒想一想當(dāng)憤怒來(lái)臨時(shí)陽(yáng)陽(yáng)和平時(shí)有什么不一樣畫一畫你憤怒時(shí)身體有哪些變化火冒三丈生氣握拳想踢人角色體驗(yàn)陽(yáng)陽(yáng)媽媽我為什么不愿意媽媽看自己的日記我
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當(dāng)憤怒來(lái)臨活動(dòng)目標(biāo)1感受憤怒帶來(lái)的身心變化2探尋憤怒背后的內(nèi)心需求3整理一些合適的處理憤怒的方法活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用紙活動(dòng)過(guò)程一游戲?qū)胍桓惺?em>憤怒1情緒小游戲請(qǐng)大家坐好現(xiàn)在集中注意力請(qǐng)高興10秒師相機(jī)反饋
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第八課管理憤怒授課時(shí)間202年月日教學(xué)目標(biāo)1覺(jué)察憤怒的表現(xiàn)形式感受憤怒的危害2意識(shí)憤怒可管理掌握建設(shè)性表達(dá)憤怒的方法重難點(diǎn)提高自我覺(jué)察能力掌握建設(shè)性表達(dá)憤怒的方法素材準(zhǔn)備提前排練情景劇教學(xué)過(guò)程
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活動(dòng)規(guī)則伸出雙手右手成掌掌心朝下左手握拳并伸出食指朝上頂著旁邊同學(xué)的右手掌心老師念一段話聽到水右手馬上設(shè)法抓住右側(cè)同學(xué)的食指左手食指應(yīng)設(shè)法逃掉不要被抓活動(dòng)一快樂(lè)抓手指活動(dòng)二憤怒的公交車1在這個(gè)憤怒的公交車上
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教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)三我會(huì)控制憤怒【活動(dòng)時(shí)間安排】共2課時(shí)。第1課時(shí)學(xué)習(xí)控制憤怒的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行練習(xí)。第2課時(shí)進(jìn)行憤怒表達(dá)練習(xí)，總結(jié)更多舒緩憤怒情緒的好方法。【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解憤怒情緒的一
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教學(xué)實(shí)錄活動(dòng)三我會(huì)控制憤怒第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境師同學(xué)們，你生氣過(guò)嗎有誰(shuí)能通過(guò)表演，告訴大家你憤怒時(shí)的外在行為表現(xiàn)嗎（請(qǐng)學(xué)生表演，并把同學(xué)所說(shuō)的列舉在黑板上。）師憤怒時(shí)的外在行為表
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