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戲劇人物教案教材分析本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容也是國(guó)畫(huà)系列的一部分六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于京劇有一些粗淺的了解為了更深入地了解京劇藝術(shù)的造型特點(diǎn)師生應(yīng)共同收集相關(guān)的圖片視頻幫助學(xué)生打開(kāi)思路更好地掌握學(xué)習(xí)戲劇人物的表現(xiàn)方法教材中編
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小班語(yǔ)言活動(dòng)戲劇表演寄小貓（戲劇表演一）活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀看表演讓幼兒了解寄信的過(guò)程。2、激發(fā)幼兒表演的欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備1、寄小貓三段情景表演。2、小貓的家，以及表演所需要的道具。活動(dòng)過(guò)程一
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線描畫(huà)人物速寫(xiě)中班目標(biāo)1、能用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。2、懂得簡(jiǎn)單速寫(xiě)的方法，體驗(yàn)速寫(xiě)的快樂(lè)。準(zhǔn)備幼兒作畫(huà)工具人手一份（記號(hào)筆、卡紙）師作畫(huà)工具一份過(guò)程一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)（添畫(huà)
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：122
通過(guò)畫(huà)面中的形象你能聯(lián)想到一幅什么樣的畫(huà)圖中的小朋友在干什么圖中的小朋友在干什么畫(huà)面的背景不同，人物所從事的活動(dòng)就不同，表現(xiàn)的主題會(huì)不同，有趣嗎畫(huà)面上人物與環(huán)境可以怎樣搭配表現(xiàn)呢今天我們就來(lái)研究研
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4人物與環(huán)境教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解繪畫(huà)作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。根據(jù)人物動(dòng)態(tài)變化想象活動(dòng)內(nèi)容，添加適當(dāng)環(huán)境。過(guò)程與方法提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)生活的興趣，熱愛(ài)生活
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第8課人物動(dòng)作細(xì)描繪【教學(xué)目標(biāo)】了解動(dòng)畫(huà)的制作原理，會(huì)創(chuàng)作逐幀動(dòng)畫(huà)理解對(duì)象、幀、圖層之間的關(guān)系；能說(shuō)出逐幀動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程及動(dòng)作的表現(xiàn)技巧。【教學(xué)重點(diǎn)】理解對(duì)象、幀、圖層之間的關(guān)系；【教學(xué)難點(diǎn)】能說(shuō)出逐幀動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程及動(dòng)作的表現(xiàn)技巧。【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)。【教學(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課動(dòng)畫(huà)是一門幻想藝術(shù)，可以運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法抒發(fā)自己的情感，能夠更加容易地激發(fā)人們
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小學(xué)美術(shù)（人美版）戲曲人物六年級(jí)下冊(cè)課題：戲曲人物選用教材：人民美術(shù)出版社第十二冊(cè)第十課授課年級(jí)：六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：初步了解中國(guó)戲曲行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的造型表現(xiàn)方法，體會(huì)戲曲水墨畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的審美能力和水墨造型表現(xiàn)能力。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在小組探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，運(yùn)用中國(guó)畫(huà)筆墨技法表現(xiàn)一
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戲曲人物教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)戲曲藝術(shù)形式和戲曲人物角色行當(dāng)?shù)闹R(shí)。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)表現(xiàn)人物特征，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞戲曲人物造型，了解戲曲人物角色行當(dāng)?shù)闹R(shí)，用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作一幅戲曲人物畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：戲曲人物造型表現(xiàn)和畫(huà)面人物的構(gòu)思、布局、技法和色彩掌握和表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：1、看戲曲，認(rèn)識(shí)戲曲藝
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戲曲人物二、作品賞析三、臉譜的奧秘一、走近戲曲一、戲曲的歷史三、戲曲的種類二、戲曲的行當(dāng)走進(jìn)戲曲（一）先秦戲曲的萌芽期。（二）唐代（中后期）戲曲的形成期。（三）宋金戲曲的發(fā)展期。（四）元代戲曲的成熟期。（五）明清戲曲的繁榮期。戲曲的發(fā)展歷史生、旦、凈、丑指戲曲演員專業(yè)分工的類別生旦凈丑老生、小生、武生、紅生、娃娃生正凈、副凈、武凈正旦、花旦、刀馬旦
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感動(dòng)中國(guó)人物蘇炳添Youthisnotatimeoflifeitisastateofminditisnotamatterofrosycheeksredlipsandsupplekneesitisamatterofthewillaqualityoftheimaginationavigoroftheemotions
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1兩千年的一天亞歷山大巡游某地遇見(jiàn)正躺著曬太陽(yáng)的第歐根尼這位世界之王上前自我介紹我是大帝亞歷山大哲學(xué)家依然躺著也自報(bào)家門我是狗兒第歐根尼大帝肅然起敬問(wèn)我有什么可以為先生效勞的嗎哲學(xué)家的回答是有的就是不要擋住我的陽(yáng)
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1王熙鳳出場(chǎng)外貌描寫(xiě)這個(gè)人打扮與眾姑娘不同彩繡輝煌恍若神妃仙子頭上帶著金絲八寶攢珠髻綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵項(xiàng)上帶著赤金盤(pán)螭瓔珞圈裙邊系著豆綠官絳雙衡比目玫瑰佩身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y襖外罩五彩刻絲石青銀鼠褂下著翡翠
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三國(guó)演義主要人物及事跡1劉備事跡桃園結(jié)義三英戰(zhàn)呂布禮讓徐州煮酒論英雄三顧茅廬西川稱帝東征伐吳永安托孤性格特點(diǎn)寬厚仁慈愛(ài)民如子禮賢下士后期剛愎自負(fù)2曹操事跡孟德獻(xiàn)刀挾天子令諸侯討伐張秀煮酒論英雄白門樓
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一內(nèi)外兼顧讓人物真起來(lái)描寫(xiě)人物的方法有很多如外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)從考場(chǎng)作文看優(yōu)秀作文不僅注重外貌描寫(xiě)往往還能綜合運(yùn)用其他描寫(xiě)手段如通過(guò)言語(yǔ)行動(dòng)心理活動(dòng)反映人物的內(nèi)在修養(yǎng)與精神世界描寫(xiě)內(nèi)外兼顧人物宛若
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君主寬容豁達(dá)胸懷寬廣沉穩(wěn)機(jī)智明察秋毫善于納諫從善如流任人唯賢知人善任體恤百姓信守承諾從容沉穩(wěn)機(jī)智敏銳大臣為官為臣忠于職守忠貞不屈嚴(yán)肅認(rèn)真辦事勤勉機(jī)智勤儉英勇審時(shí)度勢(shì)知己知彼為官清廉公正無(wú)私有
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案寫(xiě)作寫(xiě)出人物的精神教學(xué)目標(biāo)1回顧討論例文明確寫(xiě)人作文的基本方法2學(xué)會(huì)選擇典型事例寫(xiě)出人物性格與品質(zhì)的方法進(jìn)一步把人物寫(xiě)生動(dòng)3積極參與寫(xiě)作訓(xùn)練能夠按要求寫(xiě)出較完好的片段或作文突顯人物的精神品質(zhì)課時(shí)安排2
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七年級(jí)上下冊(cè)歷史人物事跡歸納1隋煬帝隋朝開(kāi)通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河大大促進(jìn)了我國(guó)北經(jīng)濟(jì)交流正式設(shè)置進(jìn)士科科舉制度正式誕生2唐太宗唐朝重視發(fā)展科舉是完善科舉制的關(guān)鍵人物對(duì)各民族一視同仁被北方各族尊奉為天可汗在今新疆地區(qū)
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組合王安石魯迅張騫承擔(dān)使命需要仰望星空的眼從古至今五千年風(fēng)沙彌漫卻始終不能阻擋我們對(duì)星空的仰望和對(duì)中國(guó)夢(mèng)的追求從王安石天變不足畏祖宗不足法人言不足恤的熙寧變法到如今的改革開(kāi)放我們一直在追求經(jīng)濟(jì)上富強(qiáng)繁榮的中國(guó)夢(mèng)從
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學(xué)情分析學(xué)生對(duì)戲曲并不陌生他們通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò)書(shū)刊等各種媒體對(duì)戲曲已有了初步的了解有的學(xué)生甚至?xí)稽c(diǎn)戲曲但對(duì)于戲曲人物角色的認(rèn)識(shí)卻知之甚少通過(guò)老師由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該能夠知道中國(guó)戲曲中人物角色的行當(dāng)分類按傳統(tǒng)習(xí)慣有生旦
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評(píng)測(cè)練習(xí)1把學(xué)到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)2收集戲曲臉譜
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