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我為祖國守大橋手風琴獨奏手風琴是一種既能夠獨奏，又能伴奏的簧片樂器，不僅能夠演奏單聲部的優美旋律，還可以演奏多聲部的樂曲，更可以如鋼琴一樣雙手演奏豐富的和聲。手風琴聲音宏大，音色變化豐富，手指與風箱的巧妙結合，能夠演奏出多種不同風格的樂曲。除了獨立演奏外，也可參加重奏、合奏，加之音高固定，易學易懂，體積小，攜帶方便，因此，手風琴很適合不同年齡的演奏者自娛自樂，也可以很方便的攜帶到學校、劇場
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我為祖國守大橋教學目標能認真聽賞手風琴獨奏我為祖國守大橋感知音樂形象，并積極參與全曲得表現活動。教學方法在聽賞的過程中能認識到節奏、旋律、力度、速度等是表現音樂形象的重要因素。情感態度陶冶愛國情操，產生情感共鳴。教學重點認識手風琴，感知音樂形象。教學難點認識節奏、旋律、力度、速度等都是表現音樂形象的重要因素。教學過程一、組織教學師生問好
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基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科音樂年級三年級學期春季課題祖國祖國我們愛你教科書書名音樂教材出版社人民音樂出版社出版日期2016年4月教學目標1感受歌曲活潑歡快的情緒能用響亮自然的歌聲歡快的完整地演唱歌曲2理解歌詞內容
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祖國祖國我們愛你說課稿一教材分析歌曲祖國祖國我們愛你是人音版小學音樂三年級下冊第一課愛祖國里的一首歡快的兒童歌曲歌詞以生動形象的語言和畫出心中的愛的創設情景展現了小朋友對幸福生活的向往和豐富的想象力歌曲是單二部曲式主要采用平穩
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祖國祖國多美麗24X.X|XXXX|X.XX|XXXXX|請注意我們的“老朋友”附點哦！唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻321|217|6764|50|24#升記號321|217|6
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祖國祖國多美麗教學目的：能背唱歌曲祖國祖國多美麗，知道這是一首新疆風格的歌曲。教學重點：能背唱歌曲祖國祖國多美麗。教學過程：一、師談話導入同學們誰能描述一下我們的祖國是一個什么樣子？我們美麗的祖國有山清水碧的江南水鄉，有滿目蔥綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，有雄偉壯麗的長城，奔騰不息的黃河長江，可算是，四季鮮花盛開，地大物博，民族眾多。今天我們就
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小朋友，愛祖國教學理念：以音樂審美為核心，通過對歌曲的學習來培養學生的愛國之情，通過音樂來美化學生，進而培養學生的美好的情操、健全的人格。教學目標：1、富有感情的演唱小朋友，愛祖國這首歌曲。2、理解歌詞內容，從感受歌曲美得意境中，培養學生愛祖國的情感。3、表現歌曲，為歌曲創編動作，完整的表現歌曲。教學分析：小朋友，愛祖國是由四個樂句組成的歌曲，歌詞內容通
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祖國花園歌兒多教學內容：音樂活動“祖國花園歌兒多”。教學目的：能夠通過“祖國花園歌兒多”，表達生活在祖國懷抱里幸福愉快的心情，得到音樂的審美體驗。教學重難點：由于學生年齡較小，與同學之間相互合作、完整準確的表現音樂作品有一定的困難。教學過程：1、復習歌曲五星紅旗。2、學生演唱下課準備的表現熱愛祖國的歌曲如娃哈哈。3、學生自由結組對歌曲進行創編表演
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在祖國懷抱里愛我中華1.我國是一個多民族的國家，你知道我們的國家有多少個少數民族嗎？2.你能說出幾種少數民族？苗族舞蹈阿瓦少女撒尼族舞蹈想一想在這首歌曲中，你聽到了幾個少數民族的名字？歌譜當中的0表示什么意思呢？應該怎么演唱？你注意到歌曲中的反復記號了嗎？請你這樣唱1）第一至八小節用富有彈性的聲音演唱，表達出和少數民族小朋友親切交流的感情。2）第九十小節用連貫聲
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少年，少年，祖國的春天教案教學目標：1、通過歌曲的學習，培養學生熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛共產黨的感情。2、學習用輕快而又柔美的聲音表現歌曲的感情。教學重難點：1、著重理創節奏對表現音樂的重點意義。2、變拍子教具準備：風琴教學過程：一、揭示課題與目標：1、初聽歌曲。1）放音或范唱2
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歌曲情緒歌曲表現了少年身為社會主義接班人的榮譽感和自豪感，以及為建設社會主義國家而努力學習的決心
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綠色的祖國教學內容：學唱歌曲綠色的祖國。教學目標：1、欣賞樂曲，感受樂曲旋律。2、能用柔美、圓潤的聲音準確演唱歌曲綠色的祖國，了解演唱形式。3、能較完整地表現出歌曲綠色的祖國的演唱風格。教學重點：初步表現歌曲意境，演唱時應注意氣息平穩，并隨旋律的起伏自如的演唱。教學難點：了解各種演唱形式，并能用合適的演唱形式唱綠色的祖國。教學用具：課
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綠色的祖國綠色的祖國是由管樺創作。這首歌曲表現了作者作為中國人昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民作者對祖國的歌唱和贊頌。說一說歌曲的情緒堅定有力豪邁雄壯贊美綠色的祖國小結同學們，今天這節課我們不但學會了歌曲綠色的祖國，還更加清楚地認識了祖國的雄壯與美麗。同學們，通過這節課的學習，我們應該珍惜今天這來之不易的美好生活，我們要熱愛我們的國家
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歌唱祖國教學目標1、通過學唱歌唱祖國，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。2、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。教學重點和難點1、掌握歌曲的情緒及演唱方法。2、對歌曲情緒的處理。3、個別節奏的掌握及演唱。教學過程一、導入新課：播放歌唱祖國如果條件可以，配合國慶典
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在祖國懷抱里教學目標：1、通過學習在祖國懷抱里，培養學生的愛國情感。2、能用熱情歡快的聲音演唱歌曲在祖國懷抱里。3、通過聆聽、演唱歌曲，引導學生進行歌詞的創編。教學重點：學會用熱情、歡快的聲音演唱歌曲。教學難點：休止符的正確“演唱”。教具準備：鋼琴、課件、國旗。教學過程：（一）、組織教學學生四人身穿國旗班服裝拿著一面國旗，隨著中
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頌祖國教學內容：1.學唱歌曲頌祖國。2.學跳集體舞。教學目標：1.能夠讓學生活潑而有序地跳集體舞。2.有感情演唱歌曲。3.通過節奏練習抒發對祖國的贊美之情。教學重點：讓學生會唱著第一段歌詞邊歌邊舞。教學難點：活潑而有序地跳集體舞。教學過程：一、聽著愛我中華走進教室，組織上課問好。二、導課1.師：像歌中所唱的那樣，我們是一個
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在祖國懷抱里教學目標：1、用自主學習的方式學會歌曲，并用熱情、歡快的聲音表現歌曲。2、創編歌表演，享受合作表演的快樂。教學重點：用熱情、歡快的聲音表現歌曲，享受合作表演的快樂。教學難點：休止符的正確“演唱”。教具準備：電子琴，課件。教學過程：（一）、組織教學聽進行曲音樂進教室，培養學生的節奏感。（二）、導入1、教師唱愛我中華開篇句
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歌唱祖國圖片欣賞開國大典油畫作品“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學家陸機在五等諸侯論一文中就曾有“國慶獨饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事，莫大過于帝王的登基、誕辰（清朝稱皇帝的生日為萬歲節）等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀念日為國慶。在我國，國慶節特指中華人民共和國正式宣告成立的10月1日。民富國強國
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在祖國懷抱里我把歌聲獻給你阿佤的小兄弟；我把歡笑獻給你苗家的小姐妹。在祖國懷抱里，快快樂樂歡歡喜喜江三木羅！江三木羅!在祖國懷抱里壯族撒尼族苗族阿佤族
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我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，那就是中國！那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。我的祖國歌唱祖國創作于20世紀50年代，由（王莘）作詞作曲。曲調是色彩鮮明的（D大調），（24）拍，（中速）、堅定有力，表現了中國人
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