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10.2我們與法律同行辯論：抓到小偷該不該打？民法第一百一十九條侵害公民身體造成傷害的，應當賠償醫療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費等費用；造成死亡的，并應當支付喪葬費、死者生前扶養的人必要的生活費等費用。憲法第三十七條中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。憲法第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。一、學會依法辦
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人教版道德與法治七年級下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第2課時我們與法律同行導入新課一篇名為羅一笑，你給我站住的文章，前不久刷爆了朋友圈。該文出自深圳某雜志社主編羅爾之手。2016年9月8日，他5歲的女兒羅一笑查出白血病，羅爾開始在微信公眾號上記錄一家人與白血病“戰斗”的歷程。而據有關新聞的最新報道，11月30日上午，深圳市小銅人金融服務有限公司相關負責人回應：據
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2017兩會最受關注的九大熱點關鍵詞一：脫貧攻堅關鍵詞二：供給側改革關鍵詞三：簡政放權-確保依法依規加強改善市場監管關鍵詞四：收入分配關鍵詞五：環境治理-依法治理環境污染關鍵詞六：房地產調控關鍵詞七：延遲退休關鍵詞八：民法總則-符合民眾期待的民法典體系框架愈發清晰關鍵詞九：教育我們與法律同行盧梭：一、樹立法律信仰法治宣傳日，我校學生進行
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第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第二框我們與法律同行1.學會依法辦事，努力做到依法律己、依法維權2.樹立法律信仰，提高道德修養，自覺成為法治中國建設的參與者和推動者板塊一：學會依法辦事一、學會依法辦事同學們：“國無法不治，民無法不立。”國家的治理和人民的生活都離不開法律。立法立法機關制定了法律我們才能做到有法可依，才知道什么可以做，什么不可以做。執法執法機
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我們與法律同行法律伴我們成長教學目標播放視頻法治意識淡薄類似案件頻發思考：視頻材料給了你什么警示？一個公民法治意識淡薄的話，其行為會給國家、社會和公民帶來損失，自己也會因違法承擔相應的法律責任。增強法律意識學會依法辦事這些做法對我們的生活有什么影響？板塊一學會依法辦事立法執法司法守法立法機關制定了法律，我們才能做到有法可依。才知道什么可以做，什么不可以做
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歡迎各位領導老師光臨指導我們與法律同行第十課(二)1、知識與能力知道學會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法；知道道德與法治的關系。2、過程與方法通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例
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第十課:法律伴我們成長我們與法律同行情境入法人民的名義分析明法科學立法嚴格執法習近平強調，法規制度的生命力在于執行。貫徹執行法規制度關鍵在真抓，靠的是嚴管。一手抓制定完善，一手抓貫徹執行。減刑假釋新規讓“花錢買刑”無所遁形。公正司法“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”。國無法不治，民無法不立。中國青少年研究中心的研究數據：共調查了2834名未成年犯管教所服刑
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你可以：閱讀教材，勾畫重點；準備上課，深呼吸歡迎走進道德與法治課堂10.2我們與法律同行第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長學習目標理解樹立法律信仰的重要性樹立法治信仰，增強學法尊法守法用法的意識和自覺性。知道依法辦事的要求初步學會運用法律維護自己、他人和集體的合法權益。一學會依法辦事法律的保障功能國無法不治民無法不立探究與分享小強的表哥在上海打工
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我叫劉麗麗，今年13歲，父母離異后我跟隨父和奶奶一起居住，爸爸經常賭博喝酒夜不歸宿，從不關心我的學習，并且經常打我，多次以家中困難讓我輟學去當保姆，我不愿意，就用煙頭燙我。我告訴奶奶，奶奶說：你忍忍吧，畢竟是他你爸爸，我勸勸他，可結果是變本加厲的折磨我，雙腿處的燙傷已經傷及骨膜，醫生說如果感染我將失去雙腳公民與法劉麗麗應該怎樣做才能避免這樣的悲劇再次發生？當自己的合法權利受到侵害時，我們應
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10.2我們與法律同行公開課視頻+教案+課件（10位老師，4.51G打包）資源詳情：我們與法律同行-仇老師-重慶部級優課我們與法律同行-賀老師-建設兵團省級優課我們與法律同行-李老師-河北省級優課我們與法律同行-李老師-遼寧省級優課我們與法律同行-林老師-安徽市級優課我們與法律同行-王老師-四川省級優課我們與法律同行-吳老師-貴州省級優課我們與法律同行-于老師-天津省級優課我們與法律同行-周老師
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我們與法律同行教學設計教學目標：1、情感、態度和價值觀目標：樹立法治信仰，增強學法遵法守法用法的意識和自覺性。2、能力目標：初步學會運用法律維護自己、他人和集體的合法權益；努力做到依法律己、依法維權；樹立法律信仰，提高道德修養，自覺成為法治中國建設的參與者和推動者。3、知識目標：知道依法辦事的要求；理解樹立法律信仰的要求。學情分析：七年級學生處在人格成長的關鍵時期，他們的世界觀和人生觀
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第十課：法律伴我們成長第2課時我們與法律同行教案教學目標1.了解依法辦事的要求，了解和掌握如何樹立法律信仰。2.學會依法辦事，養成學法、遵法、守法、用法的習慣。能運用法治的方式解決生活中遇到的問題。3.能發自內心的尊崇法律，增強法治意識，樹立對法律的信仰。教學重點增強法治意識，學會依法辦事教學難點樹立法律信仰教學方法情景教學、活動探究。教學過程教學環節教師
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七年級思想品德（人教版）教學設計課題我們與法律同行課型新授主講教學目標知識目標：懂得法律在維護人民利益方面的作用能力目標：學生懂得在日常生活中做到守法、用法，學會用法律保護自己。情感態度價值觀目標：尊重法律，追求公平公正，自覺遵守國家制定的各項法律，以法律為準繩規范自己的行為，能夠用法律保護自己。教學重點了解依法辦事對我們的要求教學難點讓法律
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課題：我們與法律同行教學目標：通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問題的能力。教學重點:學會依法辦事。教學難點：樹立法律信仰。教學步驟教學過程設計教學環節一集體設計從小明隨便借身份證引起的麻
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我們與法律同行教學設計【教學目標】知識與能力知道學會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法；知道道德與法治的關系。過程與方法通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和概括問
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教學課題：第十課法律伴我們成長第二課時我們與法律同行教學目標：1.知道依法辦事的要求，了解樹立法律信仰的原因和要求；2.掌握法治與道德的關系，積極成為法治中國建設的參與者和推動者。【課標依據】掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式與途徑，提高運用法律的能力。教學重點：知道依法辦事的要求，掌握法治與道德的關系。教學難點：理解樹立法律信仰的原因和要求教學過程：一
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復習題評講一、教學設想本節課是本學期的一次復習課，它是對本學期所學知識點的一個有效總結和回顧。課堂設計本著根據學生掌握知識要點的實際情況，通過講評復習題的方式對學生模糊不清的知識點進行分析，加強理解。二、教學目的（一）知識和技能通過批改了解學生對書本知識的掌握程度，觸類旁通，運用課本的知識點總結解決實際的案例（二）過程和方法自查、互查、有的放矢注重評講薄弱知識點著重講解
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教學設計：第十課法律伴我們成長第二框我們與法律同行教學學目標：1、讓學生學會依法辦事。2、培養學生的法律意識，樹立法律信仰。3青少年應該自覺成為社會主義法治建設的參與和推動者。教學要點：1.學會依法辦事，努力做到依法律己、依法維權2.樹立法律信仰，提高道德修養，自覺成為法治中國建設的參與者和推動者教學重點：學會依法辦事。教學難點：樹立法律信仰，以實際
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人教版道德與法治七年級下冊法律為我們護航教學設計課題第十課第一節法律為我們護航單元第四單元走進法治天地學科道德與法治年級七年級下冊學習目標情感態度和價值觀目標認識法律對青少年的關愛，增強珍惜權利、自覺履行義務的意識。能力目標運用保護未成年人合法權益的相關法律，給予未成年人特殊的保護和關愛。知識目標1、認識未成年人需要保護的原因。2、了解未成年人合法權益的相關法
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課題：我們與法律同行【教學目標】知識與能力：知道學會依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因，定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的做法；知道道德與法治的關系。過程與方法：通過對學會依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思
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