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第2節(jié)良風(fēng)美俗浙江有禮教案核心素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)浙江傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感提升社會(huì)責(zé)任意識(shí)理解有禮在生活中的實(shí)踐意義通過合作探究增強(qiáng)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力教材分析本課選自浙江地方教材我們從浙里走來第3章崇文重禮代代相續(xù)聚焦浙江傳
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第2節(jié)遠(yuǎn)古江南飯稻羹魚教學(xué)教案一核心素養(yǎng)歷史意識(shí)通過探究河姆渡先民的生活方式感受史前文明的發(fā)展歷程區(qū)域認(rèn)知理解江南地區(qū)自然環(huán)境與人類活動(dòng)的相互作用實(shí)踐能力通過模擬考古動(dòng)手實(shí)踐等活動(dòng)培養(yǎng)觀察與探究能力文化認(rèn)同體會(huì)飯稻羹
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第2節(jié)瑰麗文學(xué)藝術(shù)高峰教案核心素養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造感受浙江文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特魅力培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的審美能力文化理解與傳承了解浙江歷史上的文學(xué)藝術(shù)成就增強(qiáng)文化認(rèn)同感語言表達(dá)與交流通過分享和討論提升對(duì)文學(xué)作品的描述與表達(dá)能力教材分析本
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第3節(jié)良渚文化燦若流星教案核心素養(yǎng)通過了解良渚文化的特點(diǎn)與成就培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的認(rèn)同感和家國(guó)情懷通過分析考古發(fā)現(xiàn)初步形成史料實(shí)證意識(shí)提升觀察與推理能力結(jié)合良渚文化的興衰理解文明發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感教材分
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浙江人民出版社小學(xué)版我們從浙里走來教案目錄第1章史前文明光輝璀璨第1節(jié)萬年上山文明先聲第2節(jié)遠(yuǎn)古江南飯稻羹魚第3節(jié)良渚文化燦若流星第2章千年文脈薪火相傳第1節(jié)燦爛浙學(xué)輝照東南第2節(jié)瑰麗文學(xué)藝術(shù)高峰第3節(jié)文潤(rùn)浙江生生不息第3章崇文重禮代
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第3節(jié)盛世修典文脈賡續(xù)教案選自浙江地方教材我們從浙里走來第三章崇文重禮代代相續(xù)核心素養(yǎng)文化理解與傳承通過了解浙江歷史上的文化典籍感受中華文化的深厚底蘊(yùn)歷史意識(shí)認(rèn)識(shí)修典對(duì)保存文化的重要作用體會(huì)代代相傳的意義語言表達(dá)與協(xié)作通過
第3節(jié)文潤(rùn)浙江生生不息教案核心素養(yǎng)文化理解與傳承通過了解浙江的歷史文脈增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感語言表達(dá)與運(yùn)用能用簡(jiǎn)單的語言描述浙江的文化特色和傳承故事合作探究能力通過小組活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決能力教材分析本課是千年
第1節(jié)燦爛浙學(xué)輝照東南教案核心素養(yǎng)家國(guó)情懷通過了解浙江歷史文化增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與自豪感文化認(rèn)同感受浙學(xué)精神理解其對(duì)浙江發(fā)展的深遠(yuǎn)影響思維能力通過故事和案例學(xué)會(huì)分析歷史人物的貢獻(xiàn)實(shí)踐能力通過小組活動(dòng)動(dòng)手整理浙學(xué)代
第1節(jié)現(xiàn)代學(xué)術(shù)成就斐然教案教材來源浙江地方教材我們從浙里走來第3章崇文重禮代代相續(xù)核心素養(yǎng)家國(guó)情懷感受浙江在現(xiàn)代學(xué)術(shù)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感人文底蘊(yùn)了解浙江學(xué)者的學(xué)術(shù)成就體會(huì)崇文重禮的文化傳承實(shí)踐創(chuàng)新通過探究活動(dòng)培
第1節(jié)萬年上山文明先聲教案核心素養(yǎng)文化認(rèn)同了解浙江史前文明的歷史價(jià)值增強(qiáng)對(duì)本土文化的自豪感歷史意識(shí)通過探究上山文化初步理解考古發(fā)現(xiàn)與人類文明發(fā)展的關(guān)系實(shí)踐探究通過模擬考古活動(dòng)培養(yǎng)觀察分析和合作能力社會(huì)責(zé)任感悟保護(hù)文化遺
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新課標(biāo)水平一大步走與游戲教案?jìng)湔n人周次課次授課教師教學(xué)內(nèi)容大步走與游戲教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)能力通過大步走和五步接龍游戲?qū)W生能夠知道大步走的有關(guān)知識(shí)術(shù)語學(xué)習(xí)大步走的基本方法初步掌握大步走的正確姿勢(shì)2健康行為通過練習(xí)活動(dòng)與游戲方法提
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新課標(biāo)水平一走與游戲教案?jìng)湔n人周次課次授課教師教學(xué)內(nèi)容走與游戲教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)能力學(xué)生體會(huì)各種姿勢(shì)的走激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣提高學(xué)生力量協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)發(fā)展腿部力量2健康行為掌握正確的走的方法養(yǎng)成積極鍛煉的鍛煉習(xí)慣3體育品德培養(yǎng)
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走一走親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（一）活動(dòng)名稱走一走（二）適用年齡15個(gè)月（三）活動(dòng)作用幼兒1、練習(xí)鉆及走平衡線的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個(gè)手指抓東西的技能，促
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小班分享閱讀讓我們跟著腳印走活動(dòng)說明本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號(hào)、省略號(hào)的意義，知曉其在本書中的作用；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別
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鮑家小學(xué)信息學(xué)科電子教案學(xué)校中心校年級(jí)六學(xué)科信息時(shí)間2022年4月11日主備人苑學(xué)田課型新授課題機(jī)器人向我們走來教材分析認(rèn)識(shí)機(jī)器人了解機(jī)器人發(fā)展的趨勢(shì)以及對(duì)人類的幫助與貢獻(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1了解機(jī)器人的基本定義和主要分類2了解機(jī)器人的
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咱們從小講禮貌什么是禮貌？禮貌是指人們?cè)谙嗷ソ煌^程中應(yīng)具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風(fēng)范。欣賞歌曲：咱們從小講禮貌怎樣做個(gè)有禮貌的孩子？一、尊敬老師二、團(tuán)結(jié)友愛三、講究衛(wèi)生四、遵守紀(jì)律不小心把同學(xué)的書本碰到地上了對(duì)不起讓阿姨幫忙拿書請(qǐng)同學(xué)發(fā)書了謝謝你好你好再見再見早晨上學(xué)遇到同學(xué)放學(xué)了
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咱們從小講禮貌教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲咱們從小講禮貌的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。2、通過創(chuàng)編活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受到做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、歌曲中八分休止符、連音線的掌握。2、歌曲中附點(diǎn)音符的演唱。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、課件等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好。二
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會(huì)“走”的玩具教案教學(xué)目的：1、通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。2、掌握玩具會(huì)走的原理及會(huì)走的玩具的制作過程。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：使原先站立玩具的變成立體的會(huì)走的玩具。難點(diǎn)：會(huì)走的玩具各部位的安排。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、油畫棒、剪刀，鉛畫紙等制作工具。教具：會(huì)走的玩具個(gè)，范畫用具同生，錄音機(jī)磁
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走向大自然教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教材分析走向大自然這首歌，洗練地描繪一年四季的美麗景色。歌詞的前半部分重在寫景，借景抒情，歌詞的副歌部分則是坦誠(chéng)的召喚、真情的流露。它呼喚人們?nèi)ヮI(lǐng)略多彩的四季，去揣摩氣象萬千的大自然。它的旋律采用明朗的大調(diào)式，其結(jié)構(gòu)為二段體。第一樂段是單聲部；第二樂段是主調(diào)性的二部合唱。教學(xué)目標(biāo)1、聆聽并感受走向大自然音樂中熱情歡樂、輕快活潑等情緒變化
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