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誰能說說美麗的田園都有什么景色呢？綠草地樹林小溪安靜的湖泊山峰一起欣賞下美麗的田野咱們一起聆聽一下這美麗動聽的歌曲認(rèn)真聽認(rèn)真想我們的田野美麗的田野碧綠的河水流過無邊的稻田無邊的稻田好像起伏的海面平靜的湖中開滿了荷花金色的鯉魚長得多么肥大湖邊的蘆葦中藏著成群的野鴨森林的背后有淺藍(lán)色的群山在那些山里有野鹿和山羊人們在勘測那里埋藏著多少寶藏高高的天空雄
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我們的田野教案教學(xué)內(nèi)容：歌曲我們的田野。教學(xué)目標(biāo)：1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野，并從中體驗(yàn)旋律的美感。2、培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會我們的田野這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)旋律的美感。教學(xué)難點(diǎn)：1、唱好“0XXX”的節(jié)奏。2、體驗(yàn)歌曲旋律的美感。教學(xué)設(shè)想
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我們的田野教學(xué)內(nèi)容歌曲我們的田野教學(xué)目標(biāo)1能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野并從中體驗(yàn)旋律的美感2培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會我們的田野這首歌曲引導(dǎo)學(xué)生
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我們的田野教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)唱歌曲讓學(xué)生體驗(yàn)歌中優(yōu)美抒情的情緒引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的清新與美麗從而激發(fā)他們熱愛大自然的情感2用啟發(fā)和探究的方法讓學(xué)生認(rèn)識延音線并唱準(zhǔn)延音線3用連貫優(yōu)美的聲音演唱這首歌曲并能背唱第一
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我們的田野教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1欣賞美麗的田野圖片能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野并從中體驗(yàn)旋律的優(yōu)美2通過學(xué)唱歌曲我們的田野培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力3能用優(yōu)美舒展的歌聲描繪美麗的田園風(fēng)光表達(dá)對祖國錦繡河山的熱
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我們的田野教學(xué)設(shè)計教材分析我們的田野這首歌曲是大家耳熟能詳?shù)母枨彩桥惆?em>我們這一代成長的歌曲這首歌曲創(chuàng)作于1953年歌曲描繪了孩子們眼中祖國大好河山美麗景象是兒童組歌夏天旅行之歌中的第三首在1980年全國第二次少年兒童文藝創(chuàng)作評
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我們的田野教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)1欣賞美麗的田野圖片能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野并從中體驗(yàn)旋律的優(yōu)美2通過學(xué)唱歌曲我們的田野培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力3能用優(yōu)美舒展的歌聲描繪美麗的田園風(fēng)光表達(dá)對祖國錦繡河
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教學(xué)目標(biāo)1欣賞美麗的田野圖片能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野并從中體驗(yàn)旋律的優(yōu)美2通過學(xué)唱歌曲我們的田野培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力3能用優(yōu)美舒展的歌聲描繪美麗的田園風(fēng)光表達(dá)對祖國錦繡河山的熱愛增強(qiáng)環(huán)保意識
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咱們從小講禮貌教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲咱們從小講禮貌的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。2、通過創(chuàng)編活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受到做一個講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、歌曲中八分休止符、連音線的掌握。2、歌曲中附點(diǎn)音符的演唱。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、課件等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好。二
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咱們從小講禮貌什么是禮貌？禮貌是指人們在相互交往過程中應(yīng)具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風(fēng)范。欣賞歌曲：咱們從小講禮貌怎樣做個有禮貌的孩子？一、尊敬老師二、團(tuán)結(jié)友愛三、講究衛(wèi)生四、遵守紀(jì)律不小心把同學(xué)的書本碰到地上了對不起讓阿姨幫忙拿書請同學(xué)發(fā)書了謝謝你好你好再見再見早晨上學(xué)遇到同學(xué)放學(xué)了
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田野的呼喚教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌中歡快活潑的情緒，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的田野給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象，從而激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。2.通過啟發(fā)和探究的方法讓學(xué)生為歌曲中的旋律設(shè)計力度變化。3.能用彈跳和歡快活潑的聲音演唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生唱好二聲部合唱。教學(xué)重、難點(diǎn)1.用彈跳和歡快活潑的聲音演唱歌曲。2.二聲部合唱的和諧。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新
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田野的呼喚教學(xué)內(nèi)容：歌曲田野的呼喚。教學(xué)目標(biāo)：1、能用彈跳、歡快活潑的聲音演唱田野的呼喚。2、認(rèn)識頓音幾號（）、重音記號（）和換氣記號（），能夠較正確的使用于演唱。3、通過學(xué)習(xí)歌曲田野的呼喚，引導(dǎo)學(xué)生從活潑動聽的旋律和詩一般的語言中感受大自然山山水水的美，激發(fā)我們對大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：1、用歡快、活潑的聲音演唱歌曲田野的呼喚。2
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田野在召喚教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過合唱的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)對大自然的贊美、對大自然的熱愛。2、感受歌曲活潑、歡快的情緒。3、培養(yǎng)學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠用自然、和諧、統(tǒng)一的聲音演唱全曲。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲田野在召喚。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的弱起、二聲部練習(xí)。教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)入教室，要求跟著歌曲的節(jié)拍。組織教學(xué)，師生問好
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田野的呼喚知識目標(biāo)：學(xué)唱二聲部合唱歌曲田野的呼喚，并掌握弱起拍、附點(diǎn)節(jié)奏和八分休止符。能力目標(biāo)：能用明亮輕快和諧的聲音，有表情地演唱歌曲。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲活潑、歡快的情緒。學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲田野的呼喚，并掌握弱起拍、附點(diǎn)節(jié)奏和八分休止符。二聲部合唱聲音的和諧與統(tǒng)一。重點(diǎn)難點(diǎn)“bang”樂段分析：第一樂段與第二樂段
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田野的呼喚聆聽歌曲，感受兩首歌曲的不同。復(fù)習(xí)我們的田野第一段，唱的時候注意弱起拍和延音線的運(yùn)用。聆聽田野的呼喚優(yōu)美歡快活潑學(xué)習(xí)歌曲一聲部。學(xué)習(xí)歌曲二聲部。學(xué)習(xí)跳音記號。大自然給我們帶來了勃勃生機(jī)，通過學(xué)習(xí)我們也指導(dǎo)表現(xiàn)自然的歌曲可以是優(yōu)美抒情的，也可以是活潑歡快的，讓我們熱愛大自然吧！結(jié)束了
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田野在召喚田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。歌曲采用44拍，由兩個樂段組成，共四個樂句。教材分析知識目標(biāo)：學(xué)唱二聲部合唱歌曲田野在召喚，并掌握弱起拍、附點(diǎn)節(jié)奏和八分休止符。能力目標(biāo)：能用明亮輕快和諧的聲音、有感情地演唱歌曲。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，感
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計一、基本信息課名田野在召喚教師姓名學(xué)科（版本）小學(xué)音樂蘇少版（國標(biāo)五下）章節(jié)P22課時第1課時年級五年級二、教學(xué)目標(biāo)1.能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲活潑跳躍和舒展連貫兩種不同的音樂情緒，細(xì)膩地演唱全曲，體驗(yàn)大自然帶來的歡樂，激發(fā)同學(xué)們對大自然的熱愛。2.能夠較準(zhǔn)確的唱好同音反復(fù)、休止、附點(diǎn)、弱起
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教學(xué)設(shè)計表一、基本信息課名田野在召喚教師姓名學(xué)科（版本）小學(xué)音樂蘇少版（國標(biāo)五下）章節(jié)第四單元課時第1課時年級五年級2、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠有感情的演唱歌曲，準(zhǔn)確地把握歌曲的情緒，感受雨中的“情”與“趣”，體會孩子們天真的童心。2.能夠掌握掌握相似樂句演唱。3.掌握并唱準(zhǔn)歌曲中的“大跳音程”旋律。4.通過演
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