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第四單元大象版科學四年級上冊1.我們需要呼吸人體的呼吸器官新知導入蒙頭睡覺時為什么會感到悶氣？新知講解缺氧了唄！你們看我們呼出的氣體中氧氣變少了！二氧化碳卻變多了！猜想假設：新知講解搜集證據：二氧化碳通常情況下是無色無味的氣體。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。新知講解怎樣用實驗證明呼出氣體中二氧化碳增多了呢？設計實驗：第一步：準備兩個燒杯，放入相同的澄清石灰
上傳時間：2022-11-10 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：67
第四單元人體的呼吸器官1我們需要呼吸教學分析教材分析呈現兩個在睡覺的小朋友的圖片一個小朋友蒙頭睡覺感覺悶氣另一個沒有蒙頭的小朋友卻沒有感覺到不舒服為什么會這樣呢根據人體呼吸氣體成分表進行猜想假設缺氧了人體呼出的氣體比吸入
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第四單元食物與能量4.1我們需要食物導入我們每天都需要攝入一定量的食物，為什么呢？食物能夠為人體的生長發育、生存和活動提供能量。人體的生存和活動，如維持體溫、保持心臟跳動、運動、學習、勞動等，都需要消耗能量。我們可以調查一天攝入的食物，計算這些食物能為我們提供多少能量。我們還得收集資料，看看我們一天大約需要多少能量。我們的飲食合理嗎？食物熱量表（每100克食物約含的熱量，單
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：59
課時教學設計基本信息姓名學校（全稱）聯系電話學段年級第三學段五年級課時名稱4.1我們需要食物課時教學設計課題4.1我們需要食物課型新授課R復習課試卷講評課其它課1.教學內容分析本課是“食物與能量單元的起始課。本課教學將引導學生認識我們每天都需要
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
第四單元1.我們需要食物教學設計【教學分析】本課是“食物與能量單元的起始課。本課教學將引導學生認識我們每天都需要攝人一定量的食物這些食物可以為我們的生長發育生存和活動提供必需的能量。人體的生存和活動如維持體溫、保持心臟跳動、運動、學習勞動等都需要消耗能量。引導學生知道食物可以為我們的身體提供能量通過調查查閱資料、比較數據探究我們一天攝人的食物是否能夠提供我們身體需要的能量。引導學
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：95
咱們從小講禮貌教學目標：1、通過歌曲咱們從小講禮貌的學習，讓學生從小養成講文明禮貌的好習慣。2、通過創編活動，引導學生體驗、感受到做一個講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學生的創造力和綜合表演能力。教學重難點：1、歌曲中八分休止符、連音線的掌握。2、歌曲中附點音符的演唱。教具準備：電子琴、錄音機、課件等。教學過程：一、組織教學師生問好。二
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
咱們從小講禮貌什么是禮貌？禮貌是指人們在相互交往過程中應具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風范。欣賞歌曲：咱們從小講禮貌怎樣做個有禮貌的孩子？一、尊敬老師二、團結友愛三、講究衛生四、遵守紀律不小心把同學的書本碰到地上了對不起讓阿姨幫忙拿書請同學發書了謝謝你好你好再見再見早晨上學遇到同學放學了
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感受我們的呼吸教材簡析感受我們的呼吸是新版教科版科學四年級上冊呼吸與消化單元的第1課本課是在人每時每刻都要呼吸呼吸意味著生命的存在這一學生已有的知識基礎上引領學生感受呼吸初步了解人體呼吸的過程理解呼吸的意義本節課由
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第四單元大象版科學四年級上冊2.我們的呼吸器官人體的呼吸器官新知導入閉上眼，深吸一口氣，再慢慢呼出，感受氣體在身體內的流動。猜想假設我們在呼吸時氣體都經過了身體的哪些器官氣體先進入鼻子里再進到肚子里。氣體先進入鼻子里然后進入肺中。新知講解呼吸器官：鼻腔分為左右兩腔，鼻腔中有鼻毛、鼻腔黏膜。鼻腔有過濾作用，還有給吸進的氣體加溫、加濕的作用。新知講解呼吸器官：咽
上傳時間：2022-11-10 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：58
第二單元第1課感受我們的呼吸教學目標：科學概念目標：1.呼吸是人體的重要活動，呼吸的過程是氣體交換的過程，氧氣對生命具有重要的意義。2.鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動?？茖W探究目標：1.開展呼吸體驗活動，感受呼吸時身體各部分的變化。2.進行人體呼吸的模擬實驗，了解呼吸器官在呼吸過程中的協同合作?？茖W態度目標：1.對探究自己的身體感興趣，在體驗活動中，保證研
上傳時間：2020-11-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：130
教科版四年級上冊第二單元第1課感受我們的呼吸關于呼吸你已經知道什么你還想知道什么無論白天還是夜晚，我們都在呼吸，不間斷的呼吸成為我們的重要活動。你知道有哪些呼吸器官嗎？人體的主要呼吸器官鼻腔氣管肺膈肌支氣管咽喉感受呼吸過程（吸氣+呼氣）手放肋骨處先深吸氣感受胸腔和腹部的變化再長呼氣感受胸腔和腹部的變化擴張感受呼吸過程（吸氣+呼氣
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青島版小學科學四年級上冊配套課件（五四學制）15.我們的呼吸活動準備教師準備：澄清石灰水、集氣瓶、長導管、注射器。練習“憋氣”游戲規則：深吸一口氣，屏住呼吸。注意事項：如果感覺身體不舒服，就請坐下，千萬不要勉強。活動過程導入新課活動過程感受自己的呼吸請同學們閉上眼睛，均勻的呼吸。呼吸時，氣體經過了我們身體的哪些器官？認識人體呼吸器官認識人體呼吸器
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：80
15.我們的呼吸教學設計【教材分析】我們的呼吸是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊消化與呼吸單元的第三課時。本單元是按照食物的營養食物到哪里去了我們的呼吸的順序編排的。教材提出“我們的生命活動需要呼吸，我們呼吸時要用到哪些呼吸器官呢？”，目的是在我們每時每刻都要呼吸這一學生已有認知的基礎上，喚起學生已有生活經驗，讓學生提前了解探究活動需要的知識。教材由三部分組成：第一部分活動準備，提出
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：78
2我們的呼吸器官教學分析教材分析清晨起來奇奇閉上眼睛用鼻子深深地呼吸新鮮空氣提出問題呼吸時氣體都經過我們身體的哪些器官呢進行猜想假設通過閱讀呼吸器官材料和拼擺活動落實氧氣進入人體內和二氧化碳排出人體外的路徑的教學目標學
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
感受我們的呼吸教科版四年級上冊聚焦圖片中的小朋友在做什么如果你是他你會有怎樣的感受難以呼吸體驗活動憋氣手捏鼻子嘴巴緊閉說一說你是什么感受呢聚焦1我們為什么要呼吸2你認為呼吸時吸進來的空氣到了哪兒3呼吸時
上傳時間：2023-12-31 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：18
課程基本信息課例編號7學科科學年級四學期第一學期課題我們的呼吸一教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2020年8月教學目標教學目標科學知識1知道人體的呼吸系統由鼻咽喉氣管支氣管肺組成
上傳時間：2024-01-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
課程基本信息課例編號8學科科學年級四學期第一學期課題我們的呼吸二教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2020年8月教學目標教學目標科學知識知道人體呼出的氣體與吸入的氣體不一樣科學探究按照教材
2我們的呼吸第一課時我們時時刻刻都需要呼吸關于呼吸你能提出哪些問題認識呼吸器官做深呼吸感受氣體的進和出照圖說一說吸氣呼氣時氣體會依次經過哪些器官用不同顏色標畫出氣體在人體中進出的路徑練習在活動手冊中畫出人體內的
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第二課我們的呼吸一教學目標1科學知識知道人體的呼吸系統由鼻咽喉氣管支氣管肺組成知道人體需要氧氣呼出的氣體中二氧化碳增多氧氣減少知道當人體胸腔舒張時氣體進入肺部胸腔收縮時氣體排出體外吸氣時胸腔擴大肺擴張富含氧氣
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