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一棵棵樹，挺拔而茂盛，它能靜靜地欣賞周圍的風(fēng)景，又能靜靜地自我欣賞。這也是一種玩耍。不過，這些樹，其中一棵是本課的主人公語文三年級下冊第一課時(shí)第二課時(shí)17我變成了一棵樹顧鷹，女，當(dāng)代童話作家。代表作
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課題我變成了一棵樹課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.會(huì)認(rèn)本課“希、癢”等8個(gè)字，會(huì)寫“狀、狐”等13個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語。2.正確、流利地朗讀課文，理解想象的
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17.我變成了一棵樹第一課時(shí)情景導(dǎo)入想象一下，說說這些鳥窩里住著什么。我會(huì)讀形狀狐貍丁零巧克力香腸繼續(xù)秘密癢癢鱷魚抬頭讀準(zhǔn)平舌音“醋”，翹舌音“狀、腸”，后鼻音“丁、零、癢”。質(zhì)疑問難（1）“我”為什
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我變成了一棵樹教學(xué)反思我變成了一棵樹是一篇閱讀課文，但是本文寓意深遠(yuǎn)。課文以小樹為線索，實(shí)質(zhì)是寫殘疾男孩。小男孩成全了一棵樹，母親成全了小男孩。兩條線索交織著講述著同一個(gè)故事成全一個(gè)生命。讀完課文
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我變成了一棵樹教學(xué)反思在以低幼兒童為讀者對象的童話故事中，作家往往更傾向于強(qiáng)調(diào)自然與人之間關(guān)系的積極面。借助于童年特有的天真和稚趣，這種積極的關(guān)系能夠得到富于童年意趣的展示。我變成了一棵樹將人與動(dòng)
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課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1、連一連chntiync氧鱷醋腸抬二、給下列漢字換上偏旁組成新字，再組詞。繼（）抬（）癢（）狐（）腸（）零（）三、仿照例句寫一寫，帶著冒號和省略
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課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1.看拼音，寫漢字。xnzhunhlidnlnqioklxinchn（）（）（）（）（）2.把下列詞語補(bǔ)充完整。一（）蟲子一（）排骨一（）樹（）飯菜（）的
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類文閱讀-17我變成了一棵樹溫暖旅店“啊這就是溫暖旅店的入口”一個(gè)又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達(dá)達(dá)面前形成了一個(gè)隧道隧道里面黑乎乎的什么也看不見。可入口處卻清清楚楚地寫著“溫暖旅店”四個(gè)大
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復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們知道了英英為什么想變成一棵樹，那么英英變成樹之后，依次發(fā)生了哪些事？請按順序說一說。4.英英餓得肚子咕嚕嚕地叫，大樹流口水。1.各種形狀的鳥窩會(huì)跳舞。2.小動(dòng)物們進(jìn)鳥窩。3.媽媽給小動(dòng)物們分食物。片段一：我變成了一棵長滿蘋果的大樹。一個(gè)個(gè)又大又圓的蘋果掛在枝頭，露出紅彤彤的笑臉。風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。片段二：我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形
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新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入課文中有個(gè)小朋友，讓自己變成了一棵樹，還發(fā)生了許多奇妙的事情。我們一起去看看吧！奇妙、有趣1.認(rèn)識“癢、鱷”等6個(gè)生字，正確讀寫“狀、狐”等12個(gè)字和“形狀、狐貍”等16個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文，結(jié)合文中圖片和文字內(nèi)容，了解“我”變成一棵樹后的奇妙經(jīng)歷。3.能發(fā)揮豐富的想象，說說如果自己會(huì)變，會(huì)變成什么，變化之后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.輕聲
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三年級語文下17我變成了一棵樹形狀狐貍丁零香腸繼續(xù)xngzhunghlidnglngxingchngjx抬頭titu麻煩mfan擔(dān)心dnxn失望背包面包花生牛奶shwngbibominbohushngnini飯菜fnci排骨pig巧克力qiokl
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17我變成了一棵樹導(dǎo)學(xué)案課題我變成了一棵樹課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“希、癢”等7個(gè)生字，會(huì)寫“狀、狐”等12個(gè)生字。正確讀寫“形狀、狐貍”等詞語。2.有感情地朗讀課文能夠聯(lián)系上下文理解詞語的意思。3.默讀課文走進(jìn)作者的想象世界感受想象的神奇。教學(xué)重點(diǎn)能夠聯(lián)系上下文理解詞語的意思走進(jìn)作者的想象世界感受想象的神奇。課前準(zhǔn)備
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17我變成了一棵樹教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2.了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，感受其中神奇的想象。【語文要素】3.能大膽想象自己會(huì)變成什么，以及之后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事。【語文要素】教學(xué)重難點(diǎn)了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，感受其中神奇的想象。能大膽想象自己會(huì)變成什么，以及之后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第
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三年級語文下zhung狀音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犬筆畫數(shù)：7組詞：形狀狀態(tài)奇形怪狀造句：筆順：這些石鐘乳和石筍形狀變化多端。h狐音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫數(shù)：8組詞：狐貍白狐兔死狐悲造句：筆順：狡猾的狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。l貍音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫數(shù)：10組詞：狐貍貍子狐貍尾巴造
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我變成了一棵樹引入新課一棵棵樹，挺拔而茂盛，它能靜靜地欣賞周圍的風(fēng)景，又能靜靜地自我欣賞。這也是一種玩耍。不過，這些樹，其中一棵是本課的主人公引入新課顧鷹，女，當(dāng)代童話作家。代表作：我的一家是精靈世界上最美麗的地方。成就：作品多次入選各出版社的年選，獲2008年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。字詞識讀zhun部首：筆畫：組詞：造句：丬7獎(jiǎng)狀狀態(tài)病人現(xiàn)在處于昏迷狀態(tài)。字詞識讀h
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17我變成了一棵樹人教版三年級下冊第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容發(fā)揮想象力學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣難點(diǎn)2鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣通過理解課文內(nèi)容體會(huì)作者對樹的喜愛之情樹立人
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17我變成了一棵樹人教版三年級下冊教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)6個(gè)生字會(huì)寫12個(gè)生字重點(diǎn)2能正確流利有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容體會(huì)作者的想象力激發(fā)學(xué)生留心觀察身邊事物的意識重點(diǎn)3學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好
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上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)部首丬結(jié)構(gòu)左右組詞形狀狀態(tài)形近字壯字義樣子情形指訴狀陳述筆順zhun左窄右寬左部豎長而直狀貍零克繼狐腰巧腸抬續(xù)煩翹舌音后鼻音筆順部首犭結(jié)構(gòu)左右組詞狐貍狐皮形近
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17我變成了一棵樹說課稿一說教材我變成了一棵樹是統(tǒng)編小學(xué)語文三年級下冊第五單元以圍繞想象為主題的一篇精讀課文這篇課文通過大膽而新奇的想象描寫了我變成一棵樹以后的情景我真的變成了一棵樹樹上有各種形狀的鳥窩水珠從我嘴巴里流出來
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