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我和爸媽換角色心里聚焦在成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽會(huì)關(guān)心我們并照料我們。但隨著我們漸漸長(zhǎng)大，與父母的分歧和矛盾也可能逐漸增多。心里聚焦看了圖中的小朋友，你有什么樣的感受？你有沒(méi)有跟父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)？當(dāng)時(shí)是怎么想的？心靈視窗024歲：我爸無(wú)所不能。6歲：我爸比你爸聰明。10歲：我爸小時(shí)候的那個(gè)年代，跟我們現(xiàn)在不一樣。12歲：哦，我爸老了。他對(duì)這件事毫無(wú)所知。14歲：別太在意，我爸是個(gè)
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小班角色活動(dòng)水果店一、設(shè)計(jì)意圖水果店的主題活動(dòng)內(nèi)容我們一共預(yù)定了四次游戲，這次游戲是最后一次。針對(duì)前幾次的游戲活動(dòng)情況幼兒對(duì)水果店的經(jīng)驗(yàn)缺乏，相互間的交往能力較弱。特設(shè)計(jì)了以鞏固水果店老板與顧客
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一、活動(dòng)內(nèi)容角色游戲超市、銀行、幼兒園二、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、超市
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活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。2、幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的角色，通過(guò)行為、肢體的語(yǔ)言及相應(yīng)的操作來(lái)體現(xiàn)角色的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡；各區(qū)域隔斷用鞋架
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目標(biāo)培養(yǎng)幼兒在角色游戲中運(yùn)用語(yǔ)言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系，豐富和發(fā)展游戲情節(jié)。準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如娃娃家角、表演角、商店角、醫(yī)院角等。過(guò)程1、選擇游戲內(nèi)容讓幼兒自由討論，選
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角色游戲一.內(nèi)容娃娃家小菜場(chǎng)玩具店美容店等.二.目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色知道角色名稱模仿最基本的動(dòng)作.2游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為.三.準(zhǔn)備增添垃圾桶熱水器等物品.四
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學(xué)情分析學(xué)生對(duì)戲曲并不陌生他們通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò)書(shū)刊等各種媒體對(duì)戲曲已有了初步的了解有的學(xué)生甚至?xí)稽c(diǎn)戲曲但對(duì)于戲曲人物角色的認(rèn)識(shí)卻知之甚少通過(guò)老師由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該能夠知道中國(guó)戲曲中人物角色的行當(dāng)分類按傳統(tǒng)習(xí)慣有生旦
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評(píng)測(cè)練習(xí)1把學(xué)到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)2收集戲曲臉譜
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
課后反思教學(xué)是一種充滿遺憾的藝術(shù)本節(jié)課讓我對(duì)這句話有了更深的體會(huì)幾分滿意幾分遺憾感慨頗多一本課的亮點(diǎn)一教學(xué)主線明確教學(xué)思路清晰本節(jié)課沿著學(xué)生見(jiàn)過(guò)的戲曲戲曲的人物角色和分類鞏固這樣一條主線由淺入深引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)完
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效果分析本課從學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)沿著學(xué)生見(jiàn)過(guò)的戲曲戲曲的人物角色和分類鞏固這樣一條主線由淺入深引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)的過(guò)程在課的導(dǎo)入部分由學(xué)生見(jiàn)過(guò)的戲曲圖片導(dǎo)入本課的教學(xué)思路清晰環(huán)環(huán)相扣過(guò)渡自然學(xué)生能通過(guò)交流合作選擇
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川教版信息技術(shù)三上第三單元第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解角色和背景的基本定義2通過(guò)添加角色和背景的實(shí)際的操作學(xué)生的動(dòng)手能力得到鍛煉教學(xué)重難點(diǎn)三種方法添加角色以及背景繪制和上傳本地角色教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程幻燈片2課程
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第三節(jié)材料的開(kāi)發(fā)和利用第1課時(shí)材料與社會(huì)以及材料的導(dǎo)電性【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.常識(shí)性了解人類社會(huì)發(fā)展中人們對(duì)材料的認(rèn)識(shí)、開(kāi)發(fā)和利用情況.2.知道材料的分類.3.知道導(dǎo)體、半導(dǎo)體及絕緣體的性能和用途.二、過(guò)程與方法1.通過(guò)看書(shū)、查資料、上網(wǎng)了解人類社會(huì)發(fā)展中人們對(duì)材料的認(rèn)識(shí)、開(kāi)發(fā)和利用情況，讓學(xué)生有初步的信息收集能力2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究判斷導(dǎo)體和絕緣體，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方
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第3課指揮角色變位置教學(xué)目標(biāo)1.了解Scratch舞臺(tái)上的位置表示方法。2.了解Scratch舞臺(tái)坐標(biāo)3.應(yīng)用“運(yùn)動(dòng)”模塊中的指令改變角色位置。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)。了解Scratch舞臺(tái)分區(qū)和角色坐標(biāo)。了解和使用“運(yùn)動(dòng)”模塊的坐標(biāo)指令改變角色位置。2.教學(xué)難點(diǎn)Scratch舞臺(tái)坐標(biāo)系的特點(diǎn)。使用“運(yùn)動(dòng)”模塊中的“坐標(biāo)積木”改變
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第2課時(shí)指揮角色聽(tīng)命令教學(xué)內(nèi)容分析角色在Scratch語(yǔ)言里是-個(gè)獨(dú)特的概念，它是Scratch舞臺(tái)上執(zhí)行指令的對(duì)象。和現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)上的角色不同，Scratch里的角色可以是人物、動(dòng)物，也可以是物品、數(shù)字或其他可以在Scratch舞臺(tái)上展示的任何對(duì)象。本課通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)了第一課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確Scratch角色和舞臺(tái)的概念，掌握修改角色屬性的操作技能，學(xué)會(huì)新增角色造型，了解Scra
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我來(lái)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)角色教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課選自廣東教育出版社的信息技術(shù)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的第6課：探訪神秘的動(dòng)畫(huà)世界。在本節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)以下知識(shí)點(diǎn)：（1）利用Flash動(dòng)畫(huà)大師繪制圖形輪廓，（2）著色與繪畫(huà)，（3）完成一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)形象。本節(jié)課是Flash動(dòng)畫(huà)的第二課，學(xué)生在掌握Flash動(dòng)畫(huà)大師基本工具使用后，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制有個(gè)人特色的動(dòng)畫(huà)形象。2、教學(xué)目標(biāo)
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第6課我來(lái)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)角色【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能大膽嘗試，積極尋求有效的問(wèn)題解決方法等。2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法。3.能自覺(jué)、有效地獲取、評(píng)估、鑒別、使用信息。【學(xué)習(xí)方法】1.圍繞下面學(xué)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)學(xué)習(xí)，對(duì)任務(wù)、問(wèn)題、學(xué)習(xí)過(guò)程等做好相應(yīng)學(xué)習(xí)筆記；2.用好課程資源。（1）閱讀課本。廣東科技出版社信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)P20-23。（2）觀看微
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六年級(jí)下冊(cè)第六課我來(lái)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)角色動(dòng)畫(huà)片斷欣賞演奏會(huì)動(dòng)畫(huà)角色史努比米老鼠小豬佩奇哆啦A夢(mèng)1.繪制輪廓?jiǎng)赢?huà)角色繪畫(huà)步驟：2.著色和繪畫(huà)課后練習(xí)一、用填充工具畫(huà)一個(gè)圓形，然后用選擇工具通過(guò)用拖拽圓形邊框的方式把它變成任意有趣的形狀。課后練習(xí)熊貓小女孩半成品成品半成品成品2.著色和繪畫(huà)（1）.用顏料桶工具填上臉部的顏色，用刷子工具畫(huà)
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主題4做好自己的角色2想想我是誰(shuí)同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò)我是誰(shuí)我可以是誰(shuí)3目錄01起跑線一起來(lái)看看02探索營(yíng)一起來(lái)談?wù)?3實(shí)踐營(yíng)一起來(lái)做做401起跑線一起來(lái)看看同學(xué)們你們對(duì)自己的爸爸熟悉嗎你覺(jué)
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地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1做好自己的角色粵教版地方綜合課程五年級(jí)上冊(cè)第1924頁(yè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己在家里在學(xué)校在圖書(shū)館等不同場(chǎng)所所擔(dān)任的不同角色難點(diǎn)學(xué)會(huì)在不同的環(huán)境中做好自己培養(yǎng)對(duì)不同角色的適應(yīng)能力知識(shí)目標(biāo)了解
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我的角色卡123模仿秀1123走起來(lái)跟著音樂(lè)原地踏步2老師說(shuō)123角色屏幕上呈現(xiàn)對(duì)應(yīng)角色圖片3學(xué)生仿照?qǐng)D片做出相同的動(dòng)作準(zhǔn)備好了嗎開(kāi)始咯歌手學(xué)生記者母親運(yùn)動(dòng)員太棒啦給自己鼓鼓掌吧剛剛的
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