川教版五上生命生態安全15《我和綽號面對面》教案.docx

教學設計課程基本信息學科生命生態安全年級五年級學期秋季課題我和綽號面對面教科書書名四川省義務教育地方課程教材出版社人民教育出版社出版日期2021年7月教學目標1了解綽號有褒義和貶義之分不能一概而論2學會應對綽號的基本方法在平

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川教版五上生命生態安全15《我和綽號面對面》教學設計.docx

教學設計課程基本信息學科生命生態安全年級五年級學期秋季課題我和綽號面對面教科書書名四川省義務教育地方課程教材出版社人民教育出版社出版日期2015年8月教學目標1引導學生感知昵稱和侮辱性綽號給人帶來的不同感受2通過案例分析等使學

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川教版五上生命生態安全第15課《我和綽號面對面》課件+教學設計.rar

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川教版五上生命生態安全第15課《我和綽號面對面》課件+配套教案.rar

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川教版五上生命生態安全15《我和綽號面對面》課件（14張）.pptx

我和綽號面對面一課時年級五年級學科生命生態安全人教版綽號指除人的本名以外別人根據他的某些特征另起的別名選一選選一選游戲規則每聽到一次難聽的綽號就用力揉一下手里的美美做一做游戲規則每聽到一次難聽的綽號就用力

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川教版五上生命生態安全15《我和綽號面對面》課件（23張）.pptx

我和綽號面對面年級五年級學科生命生態安全綽號喜歡點點頭討厭在胸前比一個大大的叉做一做矮冬瓜小幽默四眼仔大學霸丑八怪小可愛書呆子大美女鐵公雞李清照小麻子大師哥好聽的綽號難聽的綽號我叫丹丹是一名五年級的小學生平時我不愛

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滬科版九年級全一冊物理第20章第3節第1課時 材料與社會以及材料的導電性 教案（含教學反思）.doc

第三節材料的開發和利用第1課時材料與社會以及材料的導電性【教學目標】一、知識與技能1.常識性了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況.2.知道材料的分類.3.知道導體、半導體及絕緣體的性能和用途.二、過程與方法1.通過看書、查資料、上網了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況，讓學生有初步的信息收集能力2.通過實驗探究判斷導體和絕緣體，初步認識科學研究方

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