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寧津縣新城實驗學校課時教案第8次年級四學科數學授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.16課題1.8我學會了嗎？教學目標1鞏固計數單位萬、十萬、百萬、千萬、億，了解十進制計數法；能正確的讀、寫萬以上數的數，會比較萬以上數的大小；能對大數目進行合理的估計。2鞏固把整萬、整億的數改寫成萬或億為單位的數，體會用萬
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寧津縣新城實驗學校課時教案第15次年級四學科數學授課人張俊強授課班級四.3授課時間2020.9.25課題2.5我學會了嗎教學目標1.使進一步掌握線和角的關系2.通過觀察、操作學習活動，提高學生的思維水平3.體會到數學知識與實際生活緊密聯系，能夠感受到生活中處處學。教學重點回顧相關知識難點解決實際問
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寧津縣新城實驗學校課時教案第29次年級四年級學科數學授課人張俊強授課班級四年級3班授課時間2020.10.23課題我學會了嗎教學目標掌握本單元的重點內容，了解線的種類以及在同一平面內兩條直線的位置關系，及畫垂線和平行線的方法的靈活運用。教學重點運用所學知識解決問題難點運用所學知識解決問題方法合作探究
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寧津縣新城實驗學校課時教案第48次年級四學科數學授課人張俊強授課班級四3班授課時間20201202課題第六單元我學會了嗎？教學目標1通過復習使學生進一步理解速度、時間和路程的概念以及數量關系。2在解決問題的過程中，經歷“發現問題提出問題分析問題解決問題”的過程，積累數學生活經驗。3在合作交流中體驗學習的樂趣，培養
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7我學會了嗎長方體和正方體的體積計算，是在理解了體積的概念和體積的單位以后教學的，上課前我做了大量的準備，課后認真反思有欣慰也有遺憾。1、復習導入設計巧妙開課復習了體積概念，常用的體積單位，再通
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
8我學會了嗎n教學內容教材47頁，本單元的復習。n教學提示“我學會了嗎”是對第三單元分數的加減法（一）的復習，通過復習，可以幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通知識之間的聯系，為今后學
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：74
4我學會了嗎本節課主要是先通過小組討論和教師引導，讓學生對本單元所學的知識進行全面地回顧，使學生對所學知識有一個系統、整體的把握。然后出示情境圖，請學生對信息進行選擇整理，提出相關問題，并進行解決
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
3我學會了嗎整節課中，我始終為學生創造寬松的學習氛圍，讓學生自主探索，系統整理和復習所學數學知識的過程。學生從獨立完成到小組內交流方法，集體總結方法，有利于學生自主學習，將知識點重新建構，形成知識
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：73
8我學會了嗎整個教學過程中力求體現學生是學習的主體，教師只是教學活動的組織者、指導者、參與者。整節課中，我始終為學生創造寬松的學習氛圍，讓學生自主探索，系統整理和復習所學數學知識的過程。學生從獨立
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
3我學會了嗎n教學內容教材81頁，“我學會了嗎”是在學生學習了復式條形統計圖和復式折線統計圖的基礎上進行的一節復習課。n教學提示“我學會了嗎”是在學生學習了復式條形統計圖和復式折線統計圖的基礎上
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：100
4我學會了嗎n教學內容教材68頁，我學會了嗎n教學提示本單元教材以當前的社會熱點問題環保問題為學習素材，創設了凸現數學的現實性和社會性的三個情境“垃圾處理”、“空氣質量”、“噪音污染”引入對異分
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：96
7我學會了嗎n教學內容教材105頁，我學會了嗎n教學提示這部分內容是在學生已經學完本單元內容后安排的，先引導學生解答四個有關問題，再全面了解學生對本單元知識技能的掌握情況和解決問題的水平。使學生看
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5學會購物1.購物在學生日常生活中是經常遇到的這節課正是把現實生活中常見的各種促銷策略融入教材通過幾個情境的展示以及幾個問題的討論讓學生綜合運用數學知識來分析不同情況下各個商店的優惠策略從而擇
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學會購物教材第12頁。1.結合具體事例經歷綜合運用所學知識解決合理購物問題的過程。2.了解合理購物的意義能自己做出購物方案并對方案的合理性做出充分的解釋。3.體驗數學在解決現實問題中的價值豐富
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寫作學會記事精彩開篇詞記事是寫作的基礎，記事能力是最基本的寫作能力，培養這種能力需要反復地學習和訓練。同學們最好養成每天寫日記的習慣，不一定要多長，只要記下那些打動過你的人和事，展示出打動你的詳細過程，就已經向優秀的習作邁進了一步了。學習目標1.引導學生學會從平凡小事中感受生活，感悟人生，學習做人的道理。2.培養學生思維的邏輯性和條理性，把事情的經過寫清楚，懂得寫事件要抓重點。3
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寫作學會記事1學會圍繞中心完整清楚地敘事，交代好事件的要素，處理好敘事的詳略，安排好敘述的順序。2培養寫真情實感的寫作作風，記真事，說真話，抒真情。學會圍繞中心完整清楚地敘事，交代好事件的要素，處理好敘事的詳略，安排好敘述的順序。2課時一、導入：在豐富多彩的生活中，我們常常會遇到一些事情，有些事情很有意義，值得贊揚；有的事情卻給人留下深刻的教訓。把這些事情的全過程或某一階段、某一側面
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第二單元寫作學會記事1知識與技能目標：學會記敘一件完整的事，寫出事情的起因、經過和結果。2過程與方法目標：學會安排事情的詳略，事情的經過重點寫，寫詳細些。3情感態度與價值觀目標：寫出要表達的真情實感。敘事完整，中心明確。講授法、實驗法、自主學習法。一、情景導入生成問題同學們，老師知道大部分同學都怕寫作文，每次寫作文都很辛苦，20分鐘都想不好一個開頭。好不容易寫出來，一件事沒有
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防暴力傷害-學會保護自己安全課教案活動目標：1、通過安全教育使學生認識校園暴力的危害。2、知道怎樣預防校園暴力，學會安全保護自己。教學準備：多媒體課件教育過程一、認識校園暴力1、校園暴力的表現：（1）語言暴力。語言暴力主要指包括起侮辱性外號，造謠污蔑等一系列對學生精神達到某種嚴重程度的侵害行為。（2）力量暴力。力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強索錢財、毀壞物
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防范暴力侵害學會保護自己2012年12月14日早上點多，光山縣文殊鄉陳棚村完全小學發生慘案：歲的文殊鄉鄒鵬村村民閔應軍沖入這所小學，砍傷學生名，群眾名。隨后，在周邊村民的協助下，犯罪嫌疑人閔應軍被文殊鄉派出所民警控制。案例一2012年12月14日，美國康涅狄格州一所小學發生槍擊案，造成包括槍手在內人死亡，受害者大多為兒童。案例二2014年3月1日，云南昆明火車站發生暴力恐怖事件，事件造
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我學會了課題變我學會了課型習作授課時間1課時教學目標1.在自主的感悟下，能清楚、具體地寫一次學習本領的經歷。2.在自由表達的過程中，提高表達能力和評價能力。3.在學習
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