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小班藝術扮家家藝術扮家家活動目標1、學唱歌曲，感受歌曲歡樂的節奏。2、創編動作，表現做家務的情景。3、愿意與同伴一起參與表演。活動準備1、音樂CD。2、布置好的娃娃家。活動過程1、傾聽音樂，想象
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：322
辦家家（小班）辦家家（小班）一、目標1、能積極參加活動，根據已有的經驗選擇大小、不同的碗、勺等餐具子2、感知顏色和數字1、2、3的意義。3、體驗共同游戲的樂趣，二、活動準備圖片、餐
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：82
主題我家和我家附近的主題反思在主題活動我家和我家附近的中，我們利用了家、幼兒園及社區這一大資源，有目的地選擇幼兒感興趣的題材，為幼兒創設了一個良好的學習氛圍，適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景
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粵教版綜合實踐活動五年級上冊社會服務水是生命之源，和人類的生存發展息息相關；電的發明給人類社會帶來了深刻變革。水和電，是當今人類生存和發展的重要支撐。節約和高效利用水電資源刻不容緩。活動引入頭腦風暴頭腦風暴搜集浪費水電的現象活動過程調查、上網查詢資料，了解水電資源對人類的重要性以及水電資源危機的情況
上傳時間：2023-01-09 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：168
我給書本安好家【二年級】大家喜歡逛超市嗎？一、引入話題今天老師就帶大家到超市看看，在去之前老師有個要求，同學們在看的時候要認真觀察，看誰能告訴大家你看到了些什么，發現了什么。一、引入話題二、說說議議分類擺放二、說說議議1.競賽活動（把所有的書本混合起來，分成三份）同學們已經掌握了分類的方法，現在就讓我們請三位同學來進行一次比賽，看看誰能最快把這些書整理好。2.總結整理方
上傳時間：2023-01-06 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：42
我給書本安好家通過生活中熟悉的事物了解分類的含義，能夠按照給定的標準對書本進行分類，初步養成整理物品的習慣和意識。引入話題1.大家喜歡逛超市嗎？誰能告訴大家你看到了些什么？發現了什么？2.師：大家看到的東西真多啊！那么這些商品在擺放上你有沒有發現什么呀？生說一說。3.對了，擺放得很有規律，吃的放
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第十三課小鳥的家一、教材分析本課屬于“造型表現”學習領域，同時又具有愛護動物、保護環境教育的意義。小鳥是學生日常生活中經常見到的小動物，利用學生對小鳥的喜愛之情，引出對鳥類生活故事的創作熱情，以情感教育為主線，并利用這條主線把課堂教學環節貫穿起來。通過課堂教學，引導學生認識多種多樣的小鳥，觀察鳥的頭、身體、尾巴的不同形態和動態變化。對小鳥的家有不同角度的理解，這個家可以是小鳥自己筑
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小朋友你知道這是誰的家嗎？它是怎么筑造自己家的呢？老鷹啄木鳥貓頭鷹鴿子火烈鳥海鷗鸚鵡喜鵲孔雀多種材料結合創作示范哪位小朋友說
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5我的家在這里學習目標學習重難點補充資料知識結構思考與探究例題講解每課一練【答案】A【答案】村莊開展的活動：春節慶祝活動、趣味運動會等。社區開展的活動：籃球賽、“法律知識進萬家”活動、滅蚊滅鼠活動、慰問困難群眾活動等。足跡歡聲笑語人有待改進BCCCAA路面不平整，需要修理；路燈好久沒亮了，需要更換路燈；小區草坪經常有人踩踏，需要設置提醒牌對于上述
上傳時間：2022-03-22 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：36
6我家的好鄰居學習目標學習重難點補充資料知識結構思考與探究例題講解每課一練【答案】B【答案】B援助之手力所能及和睦想一想更加融洽相互理解相互包容溝通ACCCA要有禮貌；吃飯時間不去串門；午休時間盡量不去串門；在鄰居家要安靜，不大聲喧嘩；和鄰居小朋友一起玩玩具，離開前要把玩具整理好，衛生打掃好。平時多為鄰居想一想。與鄰居相處，我們應該相互理解
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尋找螞蟻的家教學設計教學目標：1.初步了解螞蟻的外形特征。2.能夠主動參與觀察活動，了解螞蟻的家的特點。3.了解更多生活在土壤里的動物。4.培養學生的觀察能力和探究能力，讓學生懂得愛護小動物。教學課時：1課時教學過程：一、激情導入同學們，上課之前老師給大家出個謎語，大家來猜一猜謎底是什么？（螞蟻)出示課件你對螞蟻有哪些認識呢？今天，我們一起來認識一下
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一年級語文下會寫字wn音序：W結構：獨體偏旁：文筆畫數：4組詞：文字文具語文造句：筆順：他翻開語文書，找到了那篇課文。png音序：P結構：獨體偏旁：筆畫數：5組詞：平靜平坦平平安安造句：筆順：高高興興上學去，平平安安回家來。干bn音序：B結構：獨體偏旁：筆畫數：4組詞：辦法辦公辦事造句：筆順：他想到
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新課導入小小房屋是我家，家里人多力量大，能寫字來能畫畫，個個都是小專家。（打一物）猜一猜：文具盒14文具的家初讀課文請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。具j文具次c丟di哪n新xn每mi每次丟失哪里新年每天她t她們些xi仔z檢jin查chsu一些仔細檢查查看所有
上傳時間：2023-04-11 | 頁數：43 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
可愛的家教學目標1.聽唱法學習歌曲可愛的家，能夠用飽滿的聲音演唱歌曲。2.能夠聽辨樂句的相同與不同，并在老師引導下劃出歌曲旋律線，分出樂句。3.體會弱起小節在歌曲表現中的作用，能準確地演唱弱起部分。4.通過對歌曲的演唱，體會家庭的溫暖與溫馨，激發熱愛自己家庭的情感。教學重、難點教學重點：1.準確演唱弱起節奏。2.用柔和飽滿的聲音表現歌曲，體會家庭的溫馨
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可愛的家教學目標：1、認識目標：學習歌曲可愛的家，并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。2、情感目標：學生在欣賞中體會同情與恩情，了解領唱、合唱的演唱形式。3、能力目標：通過音樂學習，學生能珍惜自己的幸福生活，能關愛父母和身邊的人。教學重難點：1，通過歌曲可愛的家感受和體會家庭的溫暖，欣賞不同生活兒童的圖片激發對弱者的同情，通過欣賞古詩歌曲游子吟進一
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我的家在日喀則教學目標1、了解藏族歌舞的風格特點，培養對藏族歌舞的興趣。2、能夠用歡快、熱烈的聲音演唱我的家在日喀則。3、能夠運用藏族基本舞步初步表現歌曲我的家在日喀則。教學重點難點1、用歡快、熱烈、奔放的情緒表現歌曲。2、藏族基本舞步的掌握及運用。教學用具鋼琴、錄放機、多媒體課件等。設計理念在教學設計過程中，力求在每個環節中突出音樂課的趣味
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：25
牧場上的家教學目標：1、用平穩、悠長的氣息和柔和、連慣的聲音富有表情地歌唱，表達對家鄉的依戀及對美好生活的憧憬。2、學習弱起小節的含義和它在音樂中的表現效果。教材分析：這是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。四三拍，大調式，旋律優美、流暢。歌曲為帶再現的單二部曲式結構。第一部分由兩個重復變化的樂句構成，舒展的節奏，曲調在平穩中帶起伏，使旋律優美而又有蕩漾之感，描繪了綠草茵茵的寬
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牧場上的家這是一首廣泛流傳的充滿美國鄉土氣息的抒情民歌，音樂樸素深情，悠長氣息的樂句描繪了晴朗遼闊的牧場、甜美溫馨的家及人們寬廣的胸懷。音樂由四個樂句組成。其中有三個樂句材料相同，第二樂句結束后通過音程的五度跳進，引出有對比因素的第三樂句，第四樂句再現第二樂句，表現對家的依戀，將歌曲推向高潮。樸素深情、悠長氣息、松散的節奏；晴朗遼闊、甜美溫馨、寬廣的胸懷。請同學們感受一下：我們
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我的家在日喀則走進西藏珠穆朗瑪峰獻哈達節日歡歌小卓瑪世界第一高峰珠穆朗瑪峰大草原有成群de牦牛和羚羊氣勢宏偉的布達拉宮藏族酥油茶我的家在日喀則是一首充滿濃郁鄉土氣息的藏族民歌。歌曲分三個部分:第一部分的|節奏音型很有特點。第二部分節奏拉寬，一個七拍長音好似人們在高歌吟唱。第三部分完全再現了第一部分主題。歌詞中的襯詞“啊索馬里拉”貫穿全曲，沒有特別的
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可愛的家(英培恩詞比肖普曲)24拍強弱強弱34拍強弱弱強弱弱44拍4412|3445|我的家庭真可5|1愛長弱起小節：從弱拍或次強拍起的小節叫做弱起小節。弱起小節的歌（樂）曲的最后結束小節也往往是不完全的，首尾相加其拍數正好相當于一個完全小節。b41
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