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教案NO14課題我是班級綠化師授課時間4142主備教師課型新授課時2授課人教學目標知識技能樹立熱愛班集體的意識認同班級生活要有規則過程方法把主動權交給學生在自由輕
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教案NO13課題我是班級綠化師授課時間4142主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能樹立熱愛班集體的意識認同班級生活要有規則過程方法把主動權交給學生在自由輕
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我為校園添新綠活動3：創建班級綠化角粵教版勞動與技術五年級第四單元活動引入我覺得這個提議很好，這樣不僅能美化班級環境，還可以提升我們的植物養護能力。上次班會課上，有同學建議班級創建一個綠化角。綠色讓我們的生活充滿希望和快樂?，F在，讓我們行動起來，創建班級綠化角，把綠意帶到我們的學習和生活中吧。我們班有一個圖書角，課余時間同學們可以去讀自己喜歡的書，這樣，我們的課余生活大大豐富了
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1班級花藝手工坊本課通過裝飾植物組合擺放科學養護等過程指導學生掌握日常生活中養護綠植用綠植美化環境的勞動技能培養同伴合作熱愛班集體的品質一素養目標1學會使用培土工具安全剪刀灑水壺等工具提高動手操作能力掌握基本的生活
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人教部編版五年級上冊道德與法治課件協商決定班級事務01030204學習目標新課導入課堂檢測延伸拓展01學習目標導入01小假設如果在班級里做什么都由老師或班干部說了算你覺得你自己可能會產生哪些不好的感受班級里
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北師大版核心素養目標小學數學課后練習課程基本信息學科數學年級二年級學期秋季課題班級舊物市場教科書書名義務教育教科書數學二年級上冊出版社北京師范大學出版社出版日期2022年7月學生信息姓名學校班級學號課后練習題目一基礎性練習1回答以
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北師大版核心素養目標小學數學學習任務單課程基本信息學科數學年級二年級學期秋季課題班級舊物市場教科書書名義務教育教科書數學二年級上冊出版社北京師范大學出版社出版日期2022年7月學生信息姓名學校班級學號學習目標1通過有趣的舊物交換和
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教材分析本課是四年級下冊主題我們身邊的標志活動之班級標志我設計這節課以了解我們身邊的標志和我給標志來分類這兩項活動做鋪墊引導學生在仔細觀察的基礎上展開豐富的想象創作出富有創意的班級標志提高學生的審美意識和創新實踐能力綜合
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教材分析本課是北師大版小學綜合實踐活動五年級主題我為班級添光彩活動之設計班徽這節課以了解我們身邊的標志和我給標志來分類這兩項活動做鋪墊引導學生在仔細觀察的基礎上展開豐富的想象創作出富有創意的班級標志提高學生的審美意識和創新
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
評測練習一填空標志的種類有設計班徽的步驟分三步進行北京年奧運會的會徽屬于型標志二簡答設計班徽時要注意什么即將畢業你打算為班級做些什么簡述實施方案
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評測練習1我們該怎樣一步步設計班級標志呢2怎么才能突出我們班的特點呢3請同學們小組合作為我們的班級設計屬于我們的班級標志4請同學們課下采用多種材料彩紙剪刀橡皮泥等多種表現形式進行設計制作班級標志
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效果分析本課能密切聯系學生的學習生活實際創設情境以讓學生猜測一個快餐店的名字導入使教學內容充滿鮮活的生活氣息以此來激發學生的學習興趣課前讓學生調查研究收集相關素材既提升了學生的調查能力又自然而然地將課堂和學校的教育延伸到無限廣
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效果分析通過設計班徽綜合實踐活動的開展促進了班級的文化建設與特色發展給學生的學習生活注入了生機與活力培養了學生熱愛集體愿為集體做貢獻的思想情操增強了班級學生的凝聚力與向心力活動開展得比較成功小主題作為綜合實踐活動課程內容之一
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課堂教學設計教學內容人教新版一年級上冊第一單元奇妙的聲音世界第7課班級音樂會教材分析班級音樂會是人教新版一年級上冊第一單元奇妙的聲音世界第7課表演課這節課主要是學生了解音樂會的禮儀感受音樂會的氛圍提高學生的音樂素養感受音樂會
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第7課班級音樂會第一單元奇妙的聲音世界人教一年級上本課目標01新課導入02同學們你們看過明星的音樂會嗎誰能說一說新課導入02去看音樂會我們需要注意哪些事項新課導入02課題名稱班級音樂會新知講解03開展
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七年級音樂第六第七周集體備課個人備課序號授課時間年月日班級演唱組合1美的律動1青春舞曲2踏浪3世界需要熱心腸4同一首歌2美的風采綜合藝術表演這是一堂學生表演課內容不限形式不限可表演肖面學過唱過或聽過的歌也可表演
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課題7我是班級值日生第1課時課型教學目標1討論值日生的工作內容討論在值日時我們應該怎么做2知道當值日生是愛勞動愛集體的表現培養正確的人生觀價值觀3知道在集體生活就要遵守集體的規則要為班級做貢獻有集體意識教學重難點教
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新人教版部編本二年級上冊第二單元我們的班級7我是班級值日生第二課時通過上一節課的學習遇到以下情況應該處理A今天冬冬當值日生但下午一放學他就回家了B手工課上完了小莉把不用的紙都弄到了地下值日生是為班級同學服務的要愛勞
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新人教版部編本二年級上冊第二單元我們的班級7我是班級值日生第一課時一觀察我們的教室漂亮與整潔圖片若干在播放臟亂的班級圖片進行對比1你喜歡什么樣的教室2干凈整潔的教師靠誰來保護1你喜歡什么樣的教室2干凈整潔的
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