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我的“長生果”說課稿一、說教材我的“長生果”是統(tǒng)編教材小學(xué)語文五年級上冊第八單元中的一篇略讀課文，這是一篇回憶性的散文。作者以一種娓娓交談的方式，用樸實(shí)的話語，回憶少年時(shí)代的讀書經(jīng)歷和讀書收獲，真誠抒寫了閱讀和寫作帶給自己的愉悅。字里行間融注了作者對生活，對人生真實(shí)的體驗(yàn)和感受，給人思考和啟迪。二、說教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識生字新詞。2.有感情地朗讀
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我的長生果說課稿尊敬的各位評委各位老師大家上午好我是我今天說課的內(nèi)容是我的長生果希望各位老師多指教我所說的我將本文的說課按照說教材地位及教學(xué)目標(biāo)說教材的重難點(diǎn)說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)設(shè)計(jì)這五個(gè)環(huán)節(jié)來展開說課一
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囊螢夜讀說課稿一說教材囊螢夜讀是部編版小學(xué)語文四年級下冊第七單元的一篇文言文介紹了晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦知識廣博學(xué)問精通車胤家境貧寒不能經(jīng)常得到香油點(diǎn)燈以便在燈下讀書夏天的夜晚車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇友b
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25挑山工一說教材挑山工是統(tǒng)編小學(xué)語文四年級下冊第七單元中的一篇略讀課文課文的大致內(nèi)容是作者在泰山上幾次遇見一位挑山工每次都是作者先出發(fā)但后來總被挑山工趕在前面通過攀談作者明白了一個(gè)道理回到家里他畫了一幅畫掛在書桌前并
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大小多少說課稿一說教材大小多少是部編版小學(xué)語文一年級上冊第五單元第二篇識字課本課是在學(xué)了畫之后編排的通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)既可以對知識進(jìn)一步鞏固又可以為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)兒歌通過具體事物的比較為學(xué)生提供識字的生活環(huán)境和語言環(huán)境二
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日月明說課稿今天我說課的內(nèi)容是一年級第一冊識字二第四課日月明鑒于日月明是一篇識字韻文它通過韻文的形式提示了一些會意字的構(gòu)字特點(diǎn)從教材的編排來看本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊學(xué)生對日月火竹等會意字的組成部分已
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比尾巴說課稿一教材分析比尾巴一文抓住各種小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)以比的形式為主線以對話的形式向孩子們介紹了猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀六種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二教學(xué)目標(biāo)根據(jù)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對低年級閱讀教學(xué)的要求以
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ieiui說課稿本課是復(fù)韻母教學(xué)的第一課是拼音教學(xué)的難點(diǎn)教材包含四部分內(nèi)容復(fù)韻母ieiui的讀音和它們的四聲讀法ieiui的形體和書寫規(guī)則ieiui與聲母的拼讀練習(xí)含有復(fù)韻母的帶調(diào)音節(jié)組成的拼音詞在教學(xué)設(shè)計(jì)中我努力做到以教材
口耳目說課稿一說教材1教材簡析口耳目是識字寫字教學(xué)的第二課語文中的12個(gè)字都是象形字并且配有形象的圖片新課標(biāo)要求識字教學(xué)應(yīng)在符合一年級學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律的前提下調(diào)動(dòng)學(xué)生識字積累的熱情進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)2教學(xué)目標(biāo)
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jq說課稿一說教材jq是部編版小學(xué)語文上冊拼音教學(xué)第6課的內(nèi)容1教材簡析本課包括五部分內(nèi)容第一部分是三個(gè)聲母jq每個(gè)聲母配有一副圖畫第一副圖畫是小雞捉蝴蝶圖雞的音發(fā)的短又輕是j的音小雞和蝴蝶的動(dòng)作提示j的形第二副圖畫是
對韻歌說課稿一說教材對韻歌是小學(xué)語文一年級上冊第一單元識字5的教學(xué)內(nèi)容是一首優(yōu)美的對子作者以豐富的想象描繪出山清水秀桃紅柳綠的美麗景象表現(xiàn)出人們對大自然的熱愛和喜悅之情這首對子在本冊教材中的地位和作用是通過本文的感情朗讀落實(shí)
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日月水火說課稿一說教材日月水火是部編版小學(xué)語文一年級上冊第一單元識字部分的第4課本單元環(huán)繞識字這一主題編列了天地人金木水火土口耳目日月水火對韻歌5個(gè)識字內(nèi)容日月水火是其中的第4課也是本單元僅有會使用象形字識字的辦法本課選用象形字識
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明天要遠(yuǎn)足說課稿本課是一年級語文上冊第七單元第9課明天要遠(yuǎn)足是一首小詩短短3節(jié)詩把兒童獨(dú)有的內(nèi)心世界和情緒活動(dòng)生動(dòng)的傳達(dá)出來情趣盎然作品沒有正面寫遠(yuǎn)足卻讓人實(shí)實(shí)在在感受到一個(gè)孩子對遠(yuǎn)足的向往和期盼本課我從六個(gè)方面進(jìn)行說課說教
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雨點(diǎn)兒說課稿一說教材1教材分析雨點(diǎn)兒用擬人化的手法通過從云彩里飄落下來的大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話告訴學(xué)生有了雨水的滋潤才有草長花開的美麗景象文本第一次出現(xiàn)了對話語言生動(dòng)優(yōu)美富有童趣內(nèi)容雖淺顯易懂但內(nèi)蘊(yùn)豐富雨點(diǎn)兒要去幫助
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小書包說課稿一說教材小書包是部編版版一年級語文上冊識字第8課的課文主要講了與學(xué)生天天形影不離的書包和里面放的學(xué)些用品讓孩子對學(xué)習(xí)用品有了行的理解二說目標(biāo)一通過圖畫對照歸類識記等方法認(rèn)識書包等11個(gè)生字和包子頭單人旁
kh說課稿一說教材漢語拼音kh是部編版一年級語文上冊漢語拼音中的第5課本課時(shí)包括兩部分的內(nèi)容第一部分是情境圖以引出要學(xué)習(xí)的聲母kh幫助學(xué)生讀準(zhǔn)kh的發(fā)音和認(rèn)清其形第二部分聲母kh在四線三格中的書寫用以指導(dǎo)正確書寫二說
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畫說課稿一說教材畫是一年級上冊的一篇課文課文有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩畫上有山水花鳥給人以山水相映鳥語花香的美感課文以畫這個(gè)謎底為中心抓住山水畫的形象特征展開描述圖文對應(yīng)妙趣橫生在教學(xué)本課時(shí)要引導(dǎo)
四季說課稿一說教材四季是部編版小學(xué)語文第一冊的一篇課文是學(xué)生學(xué)習(xí)了漢語拼音和識字一后的第二篇課文這篇課文是一首詩歌是一首富有童趣的詩歌本首詩通過對春天的草芽夏天的荷葉秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述表現(xiàn)四季的特
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江南說課稿一說教材江南寫的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景這首詩共七行詩句的前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方后五行是寫魚兒在下面戲水嬉戲整首詩語言生動(dòng)活潑通俗易懂適合兒童閱讀課文配有插圖形象地展示了江南水鄉(xiāng)的美景可供學(xué)生
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天地人說課稿各位老師好我今天說課的內(nèi)容是部編版第一冊識字單元的第一課天地人下面我將從說教材說目標(biāo)說教法和學(xué)法以及說教學(xué)過程幾個(gè)方面進(jìn)行說課首先我先說一說教材本課是識字單元的開篇以國畫為背景展現(xiàn)了6個(gè)漢字引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界
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