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第四課我的動畫“動”起來定格動畫拍攝教學目標：1.拍攝一段小視頻。2.動畫和錄音相配合。3.提升信息素養。教學重難點：配合錄音，拍攝一小段動畫，使聲音、畫面一致。教法：講授法、演示法學法：上機實踐教學用具：計算機、課件教學過程：一、導入：有了劇本，畫了分鏡頭，前期錄好了音，這一次我們可以真正的開始拍攝了。定格動畫的拍攝就是一門攝影藝術，從色調、風格、構
上傳時間：2020-11-24 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：193
12富起來到強起來學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【解析】題干中杜富國及其兄妹，都具有高度的愛國主義精神和敬業精神，踐行了社會主義核心價值觀中的愛國、敬業，D說法正確，符合題意；A、B、C不合題意。故選D。【答案】D【解析】（1）結合對袁隆平的了解可知，袁隆平不畏艱難，反復實驗，使我國雜交水稻研究保持世界先進水平，被稱為“雜交水稻之父
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第一課進入動畫新天地教案課題1.進入動畫新天地單元1學科信息技術年級五年級學習目標1.打開Flash的軟件界面，學習新建文件。2.了解什么是Flash軟件，熟悉軟件環境。3.使用Flash軟件播放影片。4
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1.進入動畫新天地練習一、填空1.我們使用（）軟件可以制作出漂亮的小動畫。2.Flash影片的后綴名是（）。3.Flash軟件中新建Flash文件的菜單命令是什么（）。二、判斷1.Flash軟件的圖標是一個字母f
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第6課去秋游設置動畫補間動畫南方出版傳媒第四冊上B版新知講解學校組織外出秋游，如何把校車行駛的畫面用逐幀動畫展示出來。設置校車的簡單移動，可以用“動畫補間動畫”制作效果。新知導入觀看動畫打開教學配套
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粵教版信息技術第四冊上第6課去秋游教學設計課題第6課去秋游單元第一單元學科信息技術年級第四冊（上）學習目標1、會導入外部素材到庫中并且轉換為元件。2、會創建動畫補間動畫。3、了解形狀補
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進入動畫新天地認識Flash軟件信息技術粵教版第四冊B第一課新知導入同學們，陪伴你童年的動畫片有什么呢機智的喜羊羊，有趣的湯姆和杰瑞大家都喜歡嗎那么這些動畫是怎么制作出來的呢這就要有請我們今天的主角Flash
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第6課秋游去設置動畫補間動畫一、教學目標1知識與技能（1）學會制作動畫補間動畫。（2）掌握元件漸隱效果的設置。（3）了解形狀補間動畫與動畫補間動畫之間的區別。（4）鞏固元件操作的基本方法。2過程與方法通過學習“校車運動”的動畫補間動畫，理解動畫補間動畫的原理，掌握動畫補間動畫制作的基本方法。通過比較形狀補間、動畫補間這兩種基礎動畫，初步理解Flash
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課題：第6課走進動畫世界備課日期：年月日上課日期：年月日【學習目標】知識目標：1.學習掌握工具箱中各種工具的使用方法，并能靈活運用，提高繪畫技巧。2.學會利用工具箱繪制機器人。過程與方法目標：在探究學習過程中，掌握探究學習的方法，提高探究學習的能力。情感態度目標：通過探究學習，掌握工具的使用方法，應用中，提
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第11課神秘的動畫初識SWiSH教案學科信息技術單元第三單元課時課題神秘的動畫初識SWiSH課型新授教學內容：青島版四年級下冊信息技術教科書第43-46頁。教學目標：1.知識與技能：學會啟動swish并認識其工作界面，學會打開swish動畫源文件。2.過程與方法：掌握使用播放按鈕觀看動畫的方法；掌握導出sw
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第三單元二維動畫制作第11課神秘的動畫初識SWiSH【學案】1動畫的制作原理：圖片在人的視網膜上停留的時間大約有二十四分之一秒，制做動畫片的時候，需要先把1秒鐘內的連續動作分解成24張圖片，然后再在一秒種內連續播放這24張圖片，我們就能看到連續的畫面了。動畫片確實很好看，但是制作動畫片卻不容易。一個30分鐘的動畫片來說，需要的圖片就有43200張
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信息技術四年級下冊青島版任務一：傳統動畫思考：1、動畫的制作應用了什么原理？2、早期的動畫片是采用了什么方式將繪制好的圖片連續展示的？加油站動畫的原理當我們在電影院里看電影或在家里看電視時，畫面中的人物流暢的、自然的和連續的。但是當我們仔細看一段電影膠片時，看到的畫面一點也不連續（如圖）。只有以一定的速率投影在屏幕上才有運動的視覺效果，這種現象可以用視覺殘留的原理來解釋。任務
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第12課飛舞的蝴蝶圖像運動動畫學科信息技術課題飛舞的蝴蝶圖像運動動畫年級四課時12課型新授時間項目內容批注教材分析本節課主要分為四個任務，“導入素材”、“制作動畫”、“改變運動速度”、“制作連續動畫”，注重學生的動手操作。學情分析從動畫的“幕前”到“幕后”，學生動手制作“飛舞的蝴蝶”學生興趣濃
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第11課神秘的動畫初識SWiSH教學目標：1學生學習并掌握SWiSH軟件的啟動、導出影片方法。2培養學生認真仔細的習慣和正確的審美觀念。教學重難點：學生學習并掌握SWiSH軟件的啟動、導出影片方法。教學準備：應用軟件、課件。教學過程：1、情境創設、激發興趣：同學們，你們喜歡看動畫嗎？你知道動畫是如何制作出來的嗎？讓我們一起來學習吧！早期動畫、傳統動畫
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第14課飛旋的陀螺制作旋轉動畫學科信息技術課題飛旋的陀螺制作旋轉動畫年級四課時14課型新授時間項目內容批注教材分析本節課主要分為三個任務：“繪制、組合簡單圖形”、“繪制陀螺”、“制作旋轉動畫”。層層展開，循序漸進。學情分析學生經過前三節課的學習，對SWISH已經很熟悉了，這節課側重于學生動手操
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第15課動聽的詩句制作音樂動畫學科信息技術課題動聽的詩句制作音樂動畫年級四課時15課型新授時間項目內容批注教材分析經過上節課的學習同學們對動畫制作有了進一步的了解，這節課學習音樂導入，并制作音樂動畫。學情分析本節課對于學生來說有一定的難度，教師應根據學生的實際情況進行相應的指導練習，減小學習
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第13課絢麗的文字制作文本動畫學科信息技術課題絢麗的文字制作文本動畫年級四課時13課型新授時間項目內容批注教材分析通過第一單元的學習，學生已經學會了輸入、編輯文字，本節課是在SWiSH中制作文本動畫，易于上手。學情分析經過之前的學習，學生動手操作能力增強，對于文本動畫的操作總體感覺較簡單
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