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語(yǔ)言活動(dòng)我的小手本領(lǐng)大一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解小手的各個(gè)部位2、知道小手本領(lǐng)大，愿意自己的事情自己做。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1謎語(yǔ)手2小手本領(lǐng)圖三、活動(dòng)過(guò)程1認(rèn)識(shí)小手用猜謎的方式引出話(huà)題一樣?xùn)|西人人有
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活動(dòng)目標(biāo)1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的小主人態(tài)度向弟弟妹妹介紹我們的班級(jí)，并會(huì)教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)，與弟弟妹妹交流。活動(dòng)準(zhǔn)備與中三班教師約定好時(shí)間。活動(dòng)過(guò)程一、討
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來(lái)源上海奉浦幼兒園活動(dòng)目標(biāo)1.在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。2.能勇于嘗試，學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備小河、山洞活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣，活動(dòng)身體1、師你們知道神州七
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主題的由來(lái)開(kāi)學(xué)時(shí)，教師與小朋友談?wù)摯汗?jié)里有趣的事情，許多孩子介紹了去海滄動(dòng)物園參觀(guān)時(shí)的所見(jiàn)所聞，還有的小朋友利用假期在家里飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，如小鳥(niǎo)、魚(yú)、小狗。正值春季，有的小朋友還把他們飼養(yǎng)的小動(dòng)物
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活動(dòng)目標(biāo)1、用助跑跨越的方式過(guò)障礙，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。2、感受與同伴共同游戲的快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。2、軟球、畫(huà)有怪獸的橫幅。觀(guān)察指導(dǎo)1、幼兒
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目標(biāo)1讓幼兒在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步感知樹(shù)木與人類(lèi)的基本關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。2引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)纳鐣?huì)生活環(huán)境。3感受幫助朋友的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界，愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。準(zhǔn)備1環(huán)境創(chuàng)
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上海奉賢奉浦幼兒園活動(dòng)目標(biāo)1.在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。2.能勇于嘗試，學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備小河、山洞活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣，活動(dòng)身體1、師你們知道神州
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課題中班科學(xué)大樹(shù)媽媽本領(lǐng)大目標(biāo)1讓幼兒在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步感知樹(shù)木與人類(lèi)的基本關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。2引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)纳鐣?huì)生活環(huán)境。3感受幫助朋友的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界
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小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)洞橋中心幼兒園李娜活動(dòng)目標(biāo)1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。活動(dòng)
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第二單元8.適應(yīng)生存的本領(lǐng)每年春季，遷徙到頤和園昆明湖畔的鳳頭開(kāi)始成雙成對(duì)地筑巢繁殖下一代。秋去冬來(lái)氣溫逐漸降低，大雁從西伯利亞一帶成群結(jié)隊(duì)地飛到南方過(guò)冬。銀鮭魚(yú)生活在海洋中但在繁殖期，它們會(huì)洄游到自己出生時(shí)的淡水河中產(chǎn)卵。卵孵化成幼魚(yú)后，在淡水中生活一年或數(shù)年，再回到海洋。東非大草原有旱季和雨季兩個(gè)季節(jié)。每年六七月角馬、水牛等就開(kāi)始浩浩蕩蕩地從塞倫蓋蒂野生動(dòng)物保護(hù)
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手拉手教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能用活潑、歡快的聲音學(xué)唱歌曲手拉手。并感受24拍的節(jié)奏特點(diǎn)。2、通過(guò)一系列的情境創(chuàng)設(shè)，表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間，師生間合作的快樂(lè)，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)，同時(shí)讓學(xué)生感受好朋友間的友誼。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生用親活潑、歡快的聲音學(xué)唱歌曲手拉手，并讓學(xué)生感
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手拉手好朋友教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識(shí)。二、過(guò)程與方法：通過(guò)研究探索，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的原理，設(shè)計(jì)、制作出各種有趣的連續(xù)紋樣。學(xué)習(xí)正確折疊紙張，運(yùn)用簡(jiǎn)便方法設(shè)計(jì)紋樣，以及運(yùn)用正確的制作方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)剪紙制作手拉手的好朋友，使學(xué)生感受友情的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識(shí)，用剪、折、添
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手拉手好朋友（找朋友）游戲小朋友們，是不是玩兒的很高興啊他們都是好朋友那么怎么才能讓好朋友們手拉手在一起呢？小伙伴們，思考思考吧看看人家是怎么做的
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手拉手找朋友教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識(shí)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)研究探索，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的原理，設(shè)計(jì)、制作出各種有趣的連續(xù)紋樣。學(xué)習(xí)正確折疊紙張，運(yùn)用簡(jiǎn)便方法設(shè)計(jì)紋樣，以及運(yùn)用正確的制作方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)剪紙制作手拉手的好朋友，使學(xué)生感受友情的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教材分析：本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，集手工剪紙與
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手拉手好朋友說(shuō)說(shuō)和好朋友在一起的有趣的事！我們都是好朋友。拉手娃娃（民間剪紙）現(xiàn)代山西省試一試：將對(duì)折多次的紙按圖示的三種不同方法剪出不同的圖形，然后說(shuō)說(shuō)效果不同的原因。我學(xué)會(huì)了下面我們來(lái)欣賞一些手拉手紙人的圖片吧小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地方讓你覺(jué)得很特別？用折、剪、貼、畫(huà)的方法做一組手拉手的人或動(dòng)物。誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意
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課題第14課智能干手器主備人授課時(shí)間集體備課信息教研組全體成員課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)使用LED模塊，了解巡線(xiàn)開(kāi)關(guān)的工作原理，探究巡線(xiàn)開(kāi)關(guān)的使用場(chǎng)合和方法2.理解巡線(xiàn)開(kāi)關(guān)中條件判斷語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句的綜合運(yùn)用3.熟練使用變量編寫(xiě)腳本教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用LED模塊，了解巡線(xiàn)開(kāi)關(guān)的工作原理，探究巡線(xiàn)開(kāi)關(guān)的使用場(chǎng)合和方法教學(xué)
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擺手舞教案教學(xué)目標(biāo)：1、能以準(zhǔn)確的節(jié)奏和音準(zhǔn)，歡快動(dòng)聽(tīng)的聲音，完整的演唱歌曲。初步感受土家族兒歌的特點(diǎn)，體驗(yàn)土家族民歌的風(fēng)格和韻味。2、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)土家族的山寨，再說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、演一演中豐富音樂(lè)體驗(yàn)，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。3、能夠主動(dòng)參與小組的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近于音樂(lè)的距離，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和合作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)土家族歌曲的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒
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擺手舞你知道“擺手舞”是哪個(gè)民族的嗎？歌曲學(xué)習(xí)想一想：這首民歌的情緒是什么樣的？敲一敲跟我做創(chuàng)一創(chuàng)編一編自己隨著這個(gè)音樂(lè)舞蹈吧！謝謝欣賞
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課題第7課手寫(xiě)語(yǔ)音更智能知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)用手寫(xiě)和語(yǔ)音輸入法輸入漢字；技能目標(biāo)使用手寫(xiě)輸入法輸入生僻字用語(yǔ)音輸入法輸入長(zhǎng)段文字；情感目標(biāo)體驗(yàn)我國(guó)在手寫(xiě)和語(yǔ)音輸入方面的技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用手寫(xiě)和語(yǔ)音輸入法輸入漢字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)兩種輸入法靈活切換。課前準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)暢通、電子教室、課件教學(xué)過(guò)程二次備課一、導(dǎo)入新課提出問(wèn)題進(jìn)行交流。(1)手機(jī)和平板
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蘆笙為西南地區(qū)苗瑤侗等民族的簧管樂(lè)器在中國(guó)大地上只要有苗族人的地方就有蘆笙在貴州各地少數(shù)民族居住的村寨素有蘆笙之鄉(xiāng)歌舞之鄉(xiāng)的稱(chēng)譽(yù)我是小小蘆笙手西師版三年級(jí)下冊(cè)第三單元唱歌教學(xué)發(fā)聲練習(xí)11F24133bb啰
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