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人教版部編版四年級下冊語文我的自畫像教案.doc

課題變我的自畫像課型習作授課時間1課時教學目標1.認識自我、了解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特征，給自己畫一張自畫像。2.初步領會介紹人物的基本要領抓住人物的整體形象

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湘教版五年級上心理健康教育1《我的自畫像》課件.pptx

第1課我的自畫像游戲規則老師說陽光照同學們問照哪里老師答照喜歡畫畫的人寫字好看的人跑得快的人等特點擁有這些特征的同學請起立雙手向上展開做出開大花的動作不具有這些特征的同學繼續保持坐姿熱身游戲陽光照我的自畫像1

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人教版部編版四年級下冊語文范文1：我的“自畫像” ppt課件.pptx

我的“自畫像”我叫王嘉輝我的長相很特別可以用“大”字來概括。大臉龐，大腦門顯得我很大氣；大眉大眼顯得我很精神；大手大腳顯得我很有力量。我為自己的長相挺得意的。我特別愛玩。只要寫了完了作業我就喜歡把

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人教版部編版四年級下冊語文范文2：我的“自畫像” ppt課件.pptx

我的“自畫像”每次認識新朋友，大家總會說“你的名字好特別”是呀，大概全中國也不會有人和我重名吧我的名字可是有來歷的哦我爸爸姓胡，他便從蔡文姬的千古絕唱胡笳十八拍中取了“胡笳”二字。我降生時，正逢一

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人教版部編版四年級下冊語文習作：我的“自畫像” ppt課件.pptx

猜一猜八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道水里常把泡沫吐。謎底螃蟹一個長嘴大耳朵的呆子，圓身肥肚，手持一把九齒釘耙。謎底豬八戒你是怎么猜到的我是根據螃蟹的特點猜到的，兩個大鉗子，橫著走

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人教版部編版四年級下冊語文習作：我的“自畫像”教學反思.docx

習作我的”自畫像”教學反思成功之處本次習作練習充分體現了“主體參與，分層指導”的原則，做到以人為本。同學之間的交流恰恰滲透了語言交際能力的訓練及語言表達能力的訓練。以學生的說為主，教師的導為輔

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湘美版二年級上冊美術14《自畫像》課件（趙老師湖南部級優課）.pptx

自畫像湘教版二年級上冊第三課歡迎小朋友們乘坐我的熱氣球，不過你們要攜帶“身份證”才能上來哦！這張特殊的身份證就是自畫像求助信息：晚上十點，有一位駕駛紅色汽車的司機在馬路上救了一位摔倒的老人，并將老人送到醫院后不留名走了。小朋友，快用你們的火眼金睛幫我找出這位熱心司機！1233123不不不！不是我，你們找錯人了！不不不！不是我，救人的是我弟弟！回憶“破案”過程臉型

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湘美版二年級上冊美術14《自畫像》教案（趙老師湖南部級優課）.docx

自畫像教學設計一、教學目標1、抓住人物特點大膽、生動、細致地進行繪畫表現。2、培養學生的觀察力和動手能力，激發創造興趣。二、教學重難點認真細致觀察人物的特點重點是臉型、五官和發型的特征。三、教學準備課件、熱氣球作業展板、白紙、黑色油性筆教學設計：一、情景引入1師談話引入：小朋友們喜歡旅行嗎？今天老師就帶大家來一場說走就走的旅行！2.今天來了一位神秘的朋友，她可以帶小朋友

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人教部編版四年級下冊語文（教案與教學反思）習作七我的“自畫像”.docx

習作我的“自畫像”教學目標1.能從外貌、主要性格、最大的愛好和特長等方面寫出自己的特點，并能用具體的事例說明。【語文要素】2.能主動與家人分享習作，再根據他們的建議修改習作。教學重難點能用具體的事例表現自己的特點。教學課時12課時一、創設情境，激趣導入（課件出示“自畫像展”情境圖）今天咱們來開一個“自畫像展”，用文字介紹自己，讓別人了解自

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人教部編版四年級下冊語文（教學課件）習作七我的“自畫像”.pptx

談話導入同學們了解自己嗎？如果讓你向別人介紹自己，你知道怎么描述自己才能讓別人更快更好地了解你嗎？習作七：我的“自畫像”假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學。請以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。寫之前想一想：1.你的外貌有什么特點？2.你的主要性格特點是什么？3.你最大的愛好和特長是什么？4.你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明

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