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14我要的是葫蘆第一課時一、看拼音，寫漢字。xixinynlnui感（）（）念語（）（）居奇（）二、給下列漢字組詞。棵（）領（）抬（）盯（）顆（）鄰（）治（）釘（）三、寫出帶有下列偏旁的字。木：（）（）（）氵（）（
上傳時間：2020-12-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：208
14我要的是葫蘆教學目標1.會認11個生字，會寫8個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3.讀中感悟，懂得做任何事情都要注意事物之間的聯系。重點難點重點：學會認寫生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。難點：懂得做任何事情都要注意事物之間的聯系。教學準備生字詞卡片、課件、教學掛圖。課時安排2課時
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8有趣的葫蘆美食14.我要的是葫蘆第1課時第2課時葫蘆一年生草本植物，葉子互生，心臟形，花白色。果實中間細，像兩個球連在一起。嫩時作蔬菜用，長老后硬殼可做器皿。第一課時回到目錄學習目標1.認識“葫、蘆”等11個生字，會寫“棵、謝”等8個字，會寫“從前、細長”等詞語。3.了解種葫蘆的人最后沒有得到葫蘆的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之間聯系的道理。2.能正確流利
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二年級語文上冊會寫字k音序：K結構：左右偏旁：木筆畫數：12組詞：一棵幾棵造句：筆順：我種了一棵丁香樹。xiX左右讠12道謝感謝致謝造句：他向幫助他的叔叔道謝。音序：結構：偏旁：筆畫數：組詞：筆順：xinggX上下心13理想想象想念造句：我非常想念童年時的好朋友。音序：結構：偏旁：筆畫數：組詞：筆順
上傳時間：2021-08-15 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：69
14我要的是葫蘆教學導航教學目標1.認識“葫、蘆”等11個生字，會寫“棵、謝”等8個生字，會寫“從前、細長”等8個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。通過對比朗讀，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3.了解種葫蘆的人最后沒有得到葫蘆的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之間的聯系。教學重點認識生字詞，有感情地朗讀課文。體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。教學難點弄清葫蘆與葉
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
14我要的是葫蘆【教學目標】1.會認“葫、蘆、藤”等11個漢字，會寫“棵、謝、想”等8個漢字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.通過課文的學習懂得做任何事都要注意事物之間的聯系。【教學重點】1.能正確認讀本課的生字。2.正確流利地朗讀課文，通過課文的學習了解植物的葉子和果實的關系，懂得做任何事都要注意事物之間的聯系。【教學難點】1.正確流利朗讀課文，了解植物的葉子和果實的關
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同步檢測一、根據課文組詞。言()每()治()棵()掛()哇()怪()慢()二、填填記記。1______的葫蘆藤上長滿了______，開出了幾朵________的小花。花______以后，藤上____了幾個小葫蘆。2葫蘆葉子生了________蟲，鄰居對他說：“你別______著葫蘆了，快治一治吧！”那人感到很__
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隨堂練習一、用“”選擇正確的讀音。藤(tngtn)鄰(lnlng)盯(dngtng)哇(ww)二、我會換偏旁組新字，再組詞。例：掛(娃)(娃娃)抬()()棵()()慢()()三、給下列句子換個說法，意思不變。1這道難題還要我教嗎？_____________________________________
上傳時間：2021-10-22 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：74
14我要的是葫蘆教學目標1.認識11個生字，會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過對比朗讀，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3.理解課文內容，了解種葫蘆的人最后沒有得到葫蘆的原因，懂得這個故事說明的道理。4.懂得事物與事物之間相互聯系的道理，培養良好的觀察能力。教學重難點1.體會反問句、感嘆句的表達特點。2.理解課文內容，初步懂得做
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我要的是葫蘆說課稿我要的是葫蘆寫的是一個種葫蘆的人因為沒有治葫蘆葉上的蚜蟲，所以他的小葫蘆一個一個都落了。從而告訴人們做事情要注意事物之間的聯系。我把這一課分為兩課時來完成。第一課時的教學任務是：1.會認6個生字及會寫“哇
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我要的是葫蘆教材理解一、教學要求1.學會本課8個生字，認識11個生字。2.能正確讀寫要求學會的詞語。3.通過看圖和學文，了解葫蘆的葉子與果實的關系。二、教材說明本課是一篇看圖學文。講一個人種葫
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14我要的是葫蘆第一課時新題導入有個人種了一棵葫蘆呢那他種成功了嗎最后他有沒有得到他想要的葫蘆呢學習生字棵k筆順學習生字謝i筆順學習生字想ing筆順學習生字盯dng筆順學習生字言yn筆順學
上傳時間：2023-11-21 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
創新教案我要的是葫蘆教學設計第一課時教學設想初讀課文讀通順掃清語言障礙學習生字新詞教學過程一揭題導入板書葫蘆有認識這兩個字的嗎誰來讀結合正音蘆讀第二聲在這里讀輕聲有見過葫蘆的嗎它是什么樣子
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我要的是葫蘆教學反思總的來說一節課下來整體效果還是比較好的比如字詞的落實朗讀的提升還有整堂課的教學設計字詞方面應該說還是挺扎實的落實的也比較到位教學設計方面創設一個懸念也有助于促進學生思考理清思路包括在操作的過程中
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
我要的是葫蘆說課稿我要的是葫蘆是第三冊第五單元的一篇課文寫的是一個種葫蘆的人因為沒有治葫蘆葉上的蚜蟲所以他的小葫蘆一個一個都落了從而告訴人們做事情要注意事物之間的聯系我把這一課分為兩課時來完成第一課時的教學任務是1會認11個生
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我要的是葫蘆hlu第1課時第2課時猜一猜兩兄弟感情好到哪都是手拉手豎看就像數字8打一植物葫蘆第1課時自讀課文讀準字音讀順句子讀通課文并給每個自然段標上序號想一想課文講了一件什么事初讀課文一棵葫蘆藤葉花
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14我要的是葫蘆一學情分析二教材分析三教學目標四教學重點難點五教法與學法六教學流程七板書設計學情分析二年級的學生經過了一年的學習對語文已經有了初步了解已有一定的獨立寫字識字能力二年級的孩子好奇愛動以形象思維
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
我要的是葫蘆親愛的小朋友們，你見過葫蘆嗎？大家說說它是什么樣子吧！引入新課字詞識讀k部首：又筆畫：12組詞：一棵樹造句：一棵樹隨著時間發生變化。xi組詞：凋謝造句：一片片樹葉慢慢凋謝。部首：讠筆畫：12字詞識讀組詞：想念想法造句：我時常想念我的媽媽。xin部首：心筆畫：13字詞識讀組詞：盯著造句：這只貓目不轉睛地盯著一條魚。dn部首
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部編二年級上猜一猜青青蛇兒滿院爬蛇兒遍身開白花瓜兒長長茸毛生老君裝藥要用它趣味導入整體感知1認識葫蘆等11個生字會寫棵謝等10個字會寫從前細長等8個詞語2能正確流利地朗讀課文3了解種葫蘆的人
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