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14.我要謝謝你教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成幫助他人的習(xí)慣，快樂自己，增進(jìn)友誼。教學(xué)工具：ppt卡片小禮物教學(xué)過程：第一步：自我介紹與引出課題教：上課。學(xué)：老師好！教：大家好，請坐。第一次與同學(xué)們見面，我姓林，大家可以叫我林老師。很高興見到大家（向同學(xué)們揮手）。學(xué)：林老師好！教：希望我們今天能合作愉快！在上課之前，我們先來聽一首歌親愛的，謝謝你。并回答兩個問題；第一，小女孩都跟那些人和事
上傳時間：2022-05-21 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：186
老師謝謝您教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1能夠正確演唱歌曲認(rèn)識歌曲中的圓滑線和連音線并且能夠熟練演唱歌曲2通過聆聽感受正確處理歌曲的力度與情緒通過對歌曲的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生對老師的敬愛之情從而以實際行動來報答老師2學(xué)情分析引導(dǎo)學(xué)生
上傳時間：2023-07-05 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
15老師謝謝您北師大版心理健康一年級下冊猜一猜你們知道桃李滿天下的意思嗎桃李滿天下桃李滿天下桃李滿天下是一則來源于歷史故事的成語比喻推薦的人才或培養(yǎng)的學(xué)生很多各地都有桃李比喻培養(yǎng)的人才或?qū)W生想一想為什么子質(zhì)的學(xué)
上傳時間：2025-03-18 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：4
15老師謝謝您教學(xué)設(shè)計課題老師謝謝您學(xué)科心理健康年級一年級教材分析老師謝謝您是小學(xué)一年級下冊心理健康教育的內(nèi)容本課的教學(xué)重點是對學(xué)生進(jìn)行德育教育感恩教育讓學(xué)生懂得體諒老師的辛苦激發(fā)學(xué)生熱愛老師和尊敬老師的情感并在以后的學(xué)習(xí)中
上傳時間：2025-03-18 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：7
大自然，謝謝您第二單元我和大自然春種一粒粟，秋收萬顆子。同學(xué)們，你們喜歡吃米飯嗎你們知道大米是從何而來呢農(nóng)民伯伯播種在大自然中成長收獲做衣服用的美麗的絲綢又是從何而來呢蠶寶寶生長吐絲我們住的房屋是用什么建成的呢大自然的泥沙、木材我們吃的水果又是怎么長成的呢？在陽光、土壤、水中生長農(nóng)民伯伯的辛勤勞動我們的衣食住行都離不開大自然的饋贈。大自然
上傳時間：2023-03-22 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPT | 瀏覽：30
8、大自然，謝謝您教學(xué)目標(biāo)1知識與技能1了解大自然與我們的生活息息相關(guān)，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。2增強(qiáng)對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，主動去保護(hù)環(huán)境。2情感與態(tài)度1愿意親
上傳時間：2020-06-13 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：61
大自然，謝謝你教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的禮物。3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。教學(xué)重點難點讓學(xué)生走進(jìn)自然
上傳時間：2020-06-13 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：41
8、大自然-謝謝您教案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們對動物有了一定的了解，今天我們再來看看植物朋友，對他們進(jìn)行一番了解。二、看圖1、出示插圖走，讓我們到植物王國去看看，說說看，你都認(rèn)識哪些植物
上傳時間：2020-06-13 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：48
大自然，謝謝你大自然的禮物地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤
上傳時間：2020-06-13 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPT | 瀏覽：78
大自然，謝謝您第二單元我和大自然春種一粒粟，秋收萬顆子。同學(xué)們，你們喜歡吃米飯嗎你們知道大米是從何而來呢農(nóng)民伯伯播種在大自然中成長收獲做衣服用的美麗的絲綢又是從何而來呢蠶寶寶生長吐絲我們住的房屋是
上傳時間：2020-06-13 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：171
2.4大自然，謝謝您一、填一填1.正是有了綠油油的花草樹木，才使得我們的很清新。2.大自然有自己的五彩繽紛，春天的綠，秋天的，冬天的白。2、辨一辨1.秋天豐碩果實，是大自然給我們的饋贈。（）來源:學(xué)科網(wǎng)2.冬天一支支傲骨梅，告訴我們要勇敢、不畏嚴(yán)寒。（）來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK3.自然資源是取之不盡，用之不竭的。（）3、選一選我
上傳時間：2020-09-29 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：97
部編版道德與法治一年級大自然，謝謝您第一課時教學(xué)設(shè)計課題大自然，謝謝您第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感恩自然的禮物和饋贈，珍惜他人的勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。2、能力目標(biāo)：能夠通過合作、探究、感悟的方式感受大自然對于人類的饋贈，能夠珍惜他人的勞動成果。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識大自然，知道人類生存所需的物質(zhì)都來自于
上傳時間：2020-11-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：63
部編版道德與法治一年級大自然，謝謝您第二課時教學(xué)設(shè)計課題大自然，謝謝您第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗在大自然中的快樂，感恩大自然，樹立環(huán)保意識。2、能力目標(biāo)：能夠聽懂自然的語言，能夠通過實際行動保護(hù)大自然。3、知識目標(biāo)：感受大自然帶來的快樂，學(xué)會聽懂大自然的語言，增強(qiáng)環(huán)保意識，自覺保護(hù)大自然。重點感受大自
上傳時間：2020-11-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：48
上傳時間：2020-11-12 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：53
上傳時間：2020-11-12 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：103
大自然，謝謝您第二課時你更喜歡在戶外玩耍還是在室內(nèi)玩耍？為什么呢？越來越多生活的城市的人們會利用周末、節(jié)假日的時間，到附近的農(nóng)家樂、果園進(jìn)行游玩，利用難得的空余時間去體驗田園生活。你知道這是為什么嗎？在大自然里，我們可以感受到很多的快樂。我與自然的大合照你喜歡在大自然的懷抱里玩耍嗎？你有沒有和大自然快樂玩耍的合照？如果有，展示給我們看看，如果沒有，試著畫一畫，說說你們在玩些什么吧
上傳時間：2020-11-12 | 頁數(shù)：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：49
大自然，謝謝您第一課時視頻：大自然母親在說話人們常常說“大自然就像我們的母親”。你知道大家為什么會把大自然形容成我們的母親嗎？說一說你最喜歡什么水果？你最喜歡哪種食物？你最喜歡哪種花兒？開動小腦筋你喜歡的這些水果、食物和小花兒，都是來自于哪里的呢？大自然的饋贈大自然的禮物大自然是人類的母親，她為人類帶來了許多的禮物。請你說一說，大自然為我們帶來了哪些禮物呢
上傳時間：2020-11-12 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：96
8大自然，謝謝您人教2011課標(biāo)版（部編）一年級下冊第二單元大自然的禮物8大自然，謝謝您活動一：記憶中的快樂冬天活動二：四季中的快樂春暖花開鳥語花香荷花盛開驕陽似火夏日彩虹瓜果飄香五谷豐登秋葉滿地梅花開放冰天雪地雪中快樂小組學(xué)習(xí)請同學(xué)們在小組內(nèi)說一說一年四季大自然帶給
上傳時間：2021-12-31 | 頁數(shù)：57 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
大自然，謝謝您小學(xué)道德與法治人教2011課標(biāo)版一、教學(xué)目標(biāo)1、親近自然，喜歡在大自然中活動，能結(jié)合自己的生活實際，感受大自然的變化，體驗人與自然共在的美好與快樂。2、感知生活中來自于自然的各種物質(zhì)饋贈，深入了解大自然的禮物豐富而珍貴，能夠感悟到它們與我們的生命、生產(chǎn)、生活有著密不可分的關(guān)系。3、在與大自然的共在中成長，領(lǐng)悟大自然的博大，形成對大自然的熱愛與感恩之情。二、學(xué)情分析一年級
上傳時間：2021-12-31 | 頁數(shù)：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
人教版道德與法制一年級下冊大自然謝謝您猜一猜小白人，穿黃衣，腰彎彎，甜如蜜。（打一水果）頭戴大紅花，身穿什錦衣，好像當(dāng)家人，一早催人起。（打一動物）聞一聞摸一摸聽一聽播種插秧施肥收割辛勤勞動大自然的禮物養(yǎng)蠶人細(xì)心照料，收獲蠶絲，織成漂亮的絲綢。辛勤勞動大自然的
上傳時間：2021-12-31 | 頁數(shù)：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
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