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勞動1我讓玩具排排坐第1-2課時1我讓玩具排排坐教學目標：1、知道在玩完玩具后能將玩具分類，設計玩具小屋，放回到玩具小屋里。2、初步學習檢查遺漏，養成做事縝密細致的好習慣。3、養成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護意識。重點：知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到小屋里。難點：初步學習檢查遺漏，養成做事縝密細致的好習慣。教學準備1、各類玩具
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排排坐教案教學內容：桂林童謠排排坐。教學目標：1、以做童謠游戲，唱童謠，說童謠的形式，引導學生積極參與音樂活動，體驗音樂與人生的密切聯系，并享受到美的愉悅。通過本課的學習，使學生接受民俗文化的熏陶初步感悟音樂與社會生活的聯系。2、通過學習傳統的，流傳在民間的兒歌童謠，使學生了解和熱愛祖國的傳統音樂文化，驗蘊涵在童謠里的樸實、善良、純真的情感。教學設想：本課以學
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排排坐教案教學目標：1、在歡快的情景中學唱歌曲排排坐。2、主動參與歌唱活動，體驗和朋友之間共同游戲的快樂。3、引導小朋友坐椅子時要懂得禮讓。教學重點：讓學生感受廣東音樂，經過對本課的學習，能更進一步了解廣東。教學難點：歌曲排排坐中附點節奏的準確演唱。教學準備：水果（香蕉、蘋果、雪梨）每樣十個。椅子（30張）分三組演示。教學過程：一、引題
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排排坐教案教學目標：初步感受廣東民間兒歌的風格，按節奏朗讀童謠，用活潑歡快的情緒來演唱排排坐，并進行歌詞創編活動。教學重點：讓學生感受廣東音樂，經過對本課的學習，能更進一步了解廣東。教學難點：歌曲排排坐中附點節奏的準確演唱。教學過程：一、故事導入。1、聽音樂排排坐進入課室。2、用課件出示圖畫，看圖說話。3、分小組把一幅幅圖串起來編講故事
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社會與文化主題8節日排排坐201.歡歡喜喜年卅晚02.節日排排坐03.最喜歡的節日04.節日活動多目錄3PART01歡歡喜喜年卅晚春節、元宵節、端午節、中秋節傳統節日是我們珍貴的文化遺產，我們要保護和傳承它們。你們知道哪些節日的風俗？4吃元宵賽龍舟看習俗，猜節日5月光光，照地堂，年
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排排坐同學們，請排排坐坐好，老師要給你們講個故事。孔融讓梨孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說疲乏：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成
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排排坐這節課你們要做到哦1、在歡快的情景中學唱歌曲排排坐。2、主動參與歌唱活動，體驗和朋友之間共同游戲的快樂。3、懂得朋友坐椅子時要懂得禮讓。教材分析本課從學生的生活出發，聯系實際讓學生通過感受童謠，學唱童謠，說家鄉的童謠這些活動在引導學生積極參與音樂活動的同時激發學生熱愛祖國的傳統音樂文化，體驗蘊涵在童謠里的樸實、善良、純真的情感。學唱歌曲排排坐，食果果，生果甜索索，大家笑呵
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排排坐你們平時都喜歡做什么游戲？我們玩一個排排坐的游戲。同學們在凳子上坐好哦。廣東方言姑娘來得早，吃個芋頭飽，姑娘來得暗，吃碗芋頭飯。用廣東方言味讀歌詞排排坐，食果果，生果甜索索，大家笑呵呵。你一個，我一個，大的分比你，細小留返我。食完果果唱之歌，互相謙讓樂呵呵。比賽1、你們還會唱哪些民謠？比一比。2、你們誰在日常生活中最會謙讓？3、誰可以為這首歌編一些舞蹈動作
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玩具兵進行曲很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童歌曲，例如皮埃爾的玩具兵進行曲，伊格魯的玩具兵閱兵式，柴科夫斯基的舞劇胡桃夾子中的玩具兵小進行曲，波埃魯涅的玩具兵等。但是，德國作曲家萊昂耶塞爾寫的這首玩具兵進行曲是其中流行最廣的一首。萊昂耶塞爾生于1871年。玩具兵進行曲據說是作曲家回憶起小時候做的一個甜蜜的夢
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玩具兵進行曲教學目標：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學重難點：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。教學準備：電子琴，錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1聽音樂問好，律動
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玩具兵進行曲教學目標：看圖與聽唱結合，指導學生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低。教學重點難點：看圖與聽唱結合，指導學生看圖形譜直觀地感受歌曲旋律的高低。課前準備：教學器材：鋼琴、錄音機、投影等。教學課件：人音版教參配套課件。教學設計：學習內容組織律動教學師生問好學生活動聽玩具兵進行曲按節奏踏步進教室學生唱教師自編問好歌學生認真并有表情地聆
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玩具兵進行曲教學目標一、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。二、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學內容1、學生聽玩具兵進行曲進教室，做自己喜歡的動作。提示學生合著音樂走或跳，在學生心中建立走和動是與音樂相關的意識。二、聆聽玩具兵進行曲1、師：剛剛小朋友在進教室時聽的音樂好聽嗎？下面聽老師給你
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玩具兵進行曲一、教案背景：1、面向學生：小學學科：音樂2、課時：一課時3、人音版小學一年級上冊二、教材分析本樂曲是德國作曲家萊昂耶塞爾，根據自己小時候做的一個充滿童話色彩的夢而創作的，樂曲為C大調，快板，24拍。本課的教學目標是讓學生感受玩具兵進行曲雄壯而又活潑的音樂情緒，并能隨音樂走步。教學目標：1、通過欣賞樂曲，引導學生正確感受音樂的情緒
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玩具兵進行曲教學目標：1、熟悉音樂教室的環境，知道自己在音樂教室里的座位。2、聆聽玩具兵進行曲教學上限：1、能夠很快地記住自己的座位。2、在游戲與學習活動中，大膽、大方地與老師、同學交往。3、能夠隨音樂做即興表演。教學下限：1、知道自己的座位。2、能夠專注地聆聽音樂。教學準備：1、教師課前安排好座位表
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音樂欣賞玩具兵進行曲目標：1、初步感受音樂玩具兵進行曲ABA的結構，體驗樂曲詼諧、輕松的情緒。2、會根據A段音樂表現有趣的玩具形象，能聽準B段音樂找自己的好朋友相互配合跳舞
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進行曲是一種以步伐節奏寫成的音樂，最初是軍隊中用來鼓舞士氣、整齊步伐的音樂。它的節奏鮮明、動作有力，使人精神振奮、斗志昂揚。完整欣賞玩具兵進行曲，選擇樂曲的情緒？A雄壯活潑B優美抒情（1）打開課本，請小朋友們說說書本中的圖片是什么人，在做什么，你能模仿嗎？（2）請同學們圍著椅子按音樂節奏模仿軍人走路，在音樂快結束時，請學生走回自己座位。看看誰模仿的最像？大家一起喊出他的名字好嗎
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玩具兵進行曲樂器王國簡介玩具兵進行曲是小學一年級第一冊中的欣賞課，通過學習培養學聆聽的藝術，從而感受音樂、熱愛音樂。本課件是講解玩具兵進行曲的一個輔助課件，它的主要目的是在聆聽音樂的過程中幫助學生認識樂器，并簡單的了解其音色。音色優美表達含蓄具有歌唱般的魅力小提琴大提琴心靈之聲低音提琴是弦樂器中形體最大的，音色極其低沉柔和，并且能奏出極美妙的泛音
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