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第7課戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化七年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入流沙唐胡曾七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家。老氏卻思天竺住，便將徐甲去流沙。1.戰(zhàn)國七雄二、新課講授經(jīng)過春秋近300年的紛爭，大部分小諸侯國被兼并，幾個大諸侯國左右著政局，維系周王室統(tǒng)治的各種制度已經(jīng)完全崩潰。三家分晉和田氏代齊趙魏韓三家分晉戰(zhàn)國七雄田氏代齊齊晉
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第一單元水第8課時(shí)它們發(fā)生了什么變化冬天河里的水結(jié)冰時(shí)水發(fā)生了什么變化冰融化成水發(fā)生了什么變化水的狀態(tài)發(fā)生了變化固態(tài)液態(tài)液態(tài)固態(tài)思考媽媽在晾衣服時(shí)衣服慢慢地曬干了衣服上的水變成了什么變成了水蒸氣要求表格中的現(xiàn)象
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2四季的變化復(fù)習(xí)晝夜交替形成的原因是什么晝夜交替是因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)思考晝與夜的長短一樣嗎晝夜長短與冷暖有關(guān)嗎探究一年氣溫變化與晝夜長短的關(guān)系能感覺到一年中的氣溫和晝夜長短都會變化變化有規(guī)律嗎我們需要每天測量可以查閱氣象
上傳時(shí)間：2024-01-19 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPT | 瀏覽：18
3聲音的高低變化第五單元奇妙的聲音影響聲音高低變化的因素是什么？提出問題猜想假設(shè)觀察樂器，猜一猜影響樂器聲音高低變化的因素是什么。實(shí)驗(yàn)主題：我的猜想：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：尺子伸出的越多，音高會發(fā)生變化嗎？尺子伸出的越多，音高越高。將尺子伸出桌面8cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面12cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面16cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面20cm，撥動尺子
上傳時(shí)間：2022-06-07 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：42
4聲音的強(qiáng)弱變化第五單元奇妙的聲音影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是什么？提出問題【科學(xué)博覽】鋼琴聲。猜想假設(shè)觀察皮筋琴的結(jié)構(gòu)，猜一猜皮筋琴聲音的強(qiáng)弱變化跟什么有關(guān)。實(shí)驗(yàn)主題：我的猜想：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：橡皮筋被拉開的幅度不同，聲音的強(qiáng)弱會發(fā)生變化嗎？橡皮筋被拉開的幅度越大，聲音越強(qiáng)。將橡皮筋拉開1cm，撥動橡皮筋。將橡皮筋拉開3cm，撥動橡皮筋。將橡皮筋拉開5cm，撥動
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信息與信息技術(shù)第1單元第1節(jié)請各位同學(xué)回憶到目前為止一天之內(nèi)所親身經(jīng)歷的事1今天你獲得哪些消息2通過哪些途徑或方式獲得3對你產(chǎn)生的作用是什么實(shí)踐學(xué)習(xí)一不同的事物所包含的信息是不同的人們通過自己的感覺器官利用耳聞目睹
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第25課經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化八年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入1.民族資本主義的發(fā)展二、新課講授產(chǎn)生:中國民族資本主義產(chǎn)生于19世紀(jì)六七十年代。主要發(fā)展階段:甲午中日戰(zhàn)爭后、辛亥革命后、第一次世界大戰(zhàn)期間、國民黨統(tǒng)治時(shí)期。發(fā)展：甲午中日戰(zhàn)爭后，外國人紛紛在華開辦工廠、開采礦山。張謇為挽回中國的利益，積極發(fā)展本國工商業(yè)以抵制列強(qiáng)對中國的剝削。張謇，江蘇南通人
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戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化部編版七年級上冊第二單元第七課新生小結(jié)戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化秦國的逆襲之路部編版七年級上冊第二單元第七課1通過比較春秋戰(zhàn)國形勢圖知道三家分晉和戰(zhàn)國七雄的位置理解戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭的特點(diǎn)2通過閱讀并分析史料概
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第二單元夏商周時(shí)期：早期國家與社會變革第7課戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化知識點(diǎn)一戰(zhàn)國七雄1.背景：經(jīng)過春秋紛爭，大部分小諸侯國被兼并，幾個大諸侯國左右著政局，維系周王室統(tǒng)治的各種制度已經(jīng)完全崩潰。2.形成：韓、趙、魏三家大夫瓜分晉國；齊國由大夫田氏取代。【知識拓展】三家分晉：公元前403年，趙、韓、魏三家卿大夫瓜分晉國，周天子正式冊命韓、趙、魏三家為諸侯，這就是歷史上著名的“三家分晉”事件
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教科五年級下冊熱溫度與水的變化雙手握住一杯熱茶，手會慢慢地?zé)崞饋恚灰俏兆∫粔K冰，手就會變得越來越冷。怎么回事？我們平時(shí)說的熱，實(shí)際上是一種能量。熱量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。熱在物體間怎樣傳遞？哪些物體傳熱性好？怎樣能阻止或減緩熱量的傳遞呢？讓我們從物體的溫度的變化和測量開始吧！圖片中的水是以什么形態(tài)存在的？氣態(tài)固態(tài)液態(tài)水
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11.月相的變化青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊配套課件（六三學(xué)制）活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：月相記錄表、直尺、卡紙、圓規(guī)、剪刀、碳素筆等。教師準(zhǔn)備：課件、音視頻資料。活動過程有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個圓盤，有時(shí)像把鐮刀。月亮活動過程活動過程活動過程一天中的不同時(shí)刻，月相的形狀沒有變化，位置逐漸西移。一個月內(nèi)，每天同一時(shí)刻，月相的形狀和位置都發(fā)生變化。不同月的同一
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6.聲音的變化青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊配套課件（六三學(xué)制）活動準(zhǔn)備聽聲音，談感受聲音有高低、強(qiáng)弱之分。聲音的高低叫“音調(diào)”；聲音的強(qiáng)弱叫“音量”。動動手你能想辦法用鼓、鋼尺、皮筋等制造強(qiáng)弱不同的聲音嗎？思考：聲音的強(qiáng)弱和什么因素有關(guān)？（聲音的強(qiáng)弱與物體振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動幅度越小，聲音越弱。）猜一猜：聲音的高低與物體的什么有關(guān)？討論：怎樣用
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溫度與水的變化固態(tài)液態(tài)氣態(tài)水溫度變化，100溫度變化，0受熱受冷想一想：水的形態(tài)變化與什么有關(guān)？水的溫度發(fā)生變化時(shí)，它的形態(tài)可能會發(fā)生什么變化？實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：注意事項(xiàng)：小組討論：1.水在加熱過程中發(fā)生了什么變化？2.水的沸騰過程跟什么有關(guān)？水結(jié)成冰和冰融化成水的過程中，是否也存在著熱量的作用？拓展：溫度計(jì)裝水的試管裝有冰、食鹽的燒杯
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用正、負(fù)數(shù)表示事物的變化情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的負(fù)數(shù)課堂練習(xí)1同學(xué)們今天的數(shù)學(xué)課我們將走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，測量并記錄水的溫度。把溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在水中，等溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀出相應(yīng)的溫
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15.認(rèn)識氣溫的變化科學(xué)冀人版三年級下冊0103050204新知導(dǎo)入觀察實(shí)驗(yàn)鞏固提升新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論目錄0607課堂延伸課堂總結(jié)08作業(yè)布置新知導(dǎo)入早晨氣溫16攝氏度，有點(diǎn)涼。中午氣溫升到26攝氏度，暖和了。氣溫變化有規(guī)
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各種各樣的物質(zhì)變化粵教粵科版五年級上課前問答牛奶和白醋混合后會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？思考：牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，將白醋加入煮沸的牛奶中，攪拌后會產(chǎn)生一種沉淀物。蠟燭燃燒會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？蠟燭燃燒往往會伴隨著發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象，同時(shí)還會產(chǎn)生一種新的物質(zhì)二氧化碳。思考：1：你從圖中觀察到了什么？我發(fā)現(xiàn)鐵鍋生銹了，芹菜變短了，蚊香正在燃燒著。2：這些物質(zhì)都發(fā)生了變化嗎？這些物質(zhì)都發(fā)生
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3聲音的變化第一課時(shí)聲音強(qiáng)弱和高低的變化與什么有關(guān)系思考調(diào)節(jié)音箱發(fā)出音量的大小觀察喇叭振動的情況將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在學(xué)生活動手冊中研究聲音強(qiáng)弱與振動的關(guān)系小組實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)小結(jié)音箱的音量越大喇叭振動幅度越大音箱的音量越
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2陽光下影子的變化一天中隨著天空中太陽位置的變化陽光下物體的影子會怎樣變化呢觀察陽光下物體影子的變化觀察記錄一天中陽光下豎直物體的影子的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)校操場實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)a陽光下影子會發(fā)生變化和移動嗎
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導(dǎo)入新課1由弼馬溫圖片導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)讓學(xué)生說說弼馬溫為什么大鬧天宮2由此引出曾因養(yǎng)馬有功而封臣最終統(tǒng)一全國的大帝國秦國的逆襲之路3出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生齊讀共學(xué)一戰(zhàn)國七雄社會裂變1師既然走進(jìn)了東周爭霸賽的下半場戰(zhàn)國首先
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