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小房間里的秘密實錄區角活動結束的音樂已經響起，今天，我格外注意孩子們整理的情況，果然不出所料，只聽見朱秦對旁邊的趙文靜說“今天，家里怎么多了這么多的圖形寶寶”一邊的趙文靜卻全然不顧她的疑問
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裝扮房間通過房間裝扮實現技能學習、技能應用和技能拓展；依據理想房間的標準，愉快地布置自己的房間，培養審美能力。引入話題1.放圖片，觀察房間，感悟理想房間的標準。一張整潔布局合理的房間，分析特點（整潔）一張比較美觀的房間，分析特點（美觀）一張具有兒童特點的房間，分析特點（有趣）說說議議
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裝扮房間1.放圖片，觀察房間，感悟理想房間的標準。一張整潔布局合理的房間，分析特點（整潔）一張比較美觀的房間，分析特點（美觀）一張具有兒童特點的房間，分析特點（有趣）。一、引入話題3.為什么有些韭菜細一點有些韭菜粗一點4.學生討論得出：不同種類的韭菜品相和口感以及種植是有區別的。5.那么平時吃好吃的韭菜炒雞蛋時，是誰給你種的想不想親手嘗試種植韭菜呢？一、引入話題
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通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用，能對物體進行整理分類。培養有條理地思考問題與良好的生活習慣。引入話題1.老師帶領同學們一起來參觀笑笑和淘氣的房間，出示課件（笑笑的房間）2.看到笑笑的房間，你們想對笑笑說什么？指名回答。生：笑笑的房間多么整齊、漂亮呀！3.出示課件（淘氣的房間），看到淘氣的房
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整理房間【三年級下冊】1.老師帶領同學們一起來參觀笑笑和淘氣的房間，出示課件（笑笑的房間）2.看到笑笑的房間，你們想對笑笑說什么？3.看到淘氣的房間，你們想對淘氣說什么呢4.那怎么辦呢？5.老師和同學們一起來整理房間。一、引入話題二、說說議議1.對比笑笑、淘氣的房間，你有什么感受？你更喜歡誰整理的房間？把你的想法和大家說說。二、說說議議2.大家都夸獎笑笑的房間整理得好，那我
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漂亮的房間教案教學目標1認知目標學會觀察自己生活的房間并對房間的裝飾與布置知識有所了解2操作目標用繪畫和手工制作的方法表現自己曾生活過的房間或理想中的房間3情感目標通過學習引起學生對自己生活過的房間的關注感受漂亮美
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蘇少版美術四年級上冊房間是你最熟悉的生活空間保留著許多親切的記憶家具是什么樣式物品怎樣布置畫下來好嗎看誰畫得最有意思學生作品鉛筆水粉門窗可開關家具也可挪動畫這幅作品的小朋友太聰明了你也能做到的包鞋盒光盤包裝
上傳時間：2024-12-16 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息課題漂亮的房間作者類型綜合探索課時1課時教學背景分析教學內容本課是本冊建筑單元課程中的最后一課，在本課中如何制作桌椅床凳等家具不是教學把握的重點，向
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低年級綜合實踐活動課時資源社會服務領域整理我的小房間【教案】一、【教材分析】教學目標1.經歷分類的過程，學會按照一定的標準對物品進行簡單的分類整理。2.初步體驗生活中簡單事物進行分類整理的好
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低年級綜合實踐活動課時資源社會服務領域整理我的小房間【學案】【學習目標】1.經歷分類的過程，學會按照一定的標準對物品進行簡單的分類整理。2.初步體驗生活中簡單事物進行分類整理的好處，初步物品分
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