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手拉手找朋友教案教學目標：1、知識與技能：學習連續紋樣的基本知識。2、過程與方法：通過研究探索，啟發學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續紋樣。學習正確折疊紙張，運用簡便方法設計紋樣，以及運用正確的制作方法。3、情感態度與價值觀：通過剪紙制作手拉手的好朋友，使學生感受友情的溫暖，進一步激發學生熱愛生活的情感。教材分析：本課屬于“設計應用”學習領域，集手工剪紙與
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
手拉手好朋友說說和好朋友在一起的有趣的事！我們都是好朋友。拉手娃娃（民間剪紙）現代山西省試一試：將對折多次的紙按圖示的三種不同方法剪出不同的圖形，然后說說效果不同的原因。我學會了下面我們來欣賞一些手拉手紙人的圖片吧小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地方讓你覺得很特別？用折、剪、貼、畫的方法做一組手拉手的人或動物。誰的作品最有創意
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：14
手拉手好朋友教案教學目標：一、知識與技能：學習連續紋樣的基本知識。二、過程與方法：通過研究探索，啟發學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續紋樣。學習正確折疊紙張，運用簡便方法設計紋樣，以及運用正確的制作方法。三、情感態度與價值觀：通過剪紙制作手拉手的好朋友，使學生感受友情的溫暖，進一步激發學生熱愛生活的情感。教學重難點：重點：學習連續紋樣的基本知識，用剪、折、添
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
手拉手好朋友（找朋友）游戲小朋友們，是不是玩兒的很高興啊他們都是好朋友那么怎么才能讓好朋友們手拉手在一起呢？小伙伴們，思考思考吧看看人家是怎么做的
手拉手教案教學目標：1、學生能用活潑、歡快的聲音學唱歌曲手拉手。并感受24拍的節奏特點。2、通過一系列的情境創設，表演等活動，引導學生體會到同學間，師生間合作的快樂，提高學生感知美、創造美、表現美的能力。3、通過學習歌曲開發學生對音樂的感知力，體驗音樂的快樂，同時讓學生感受好朋友間的友誼。教學重、難點：1、培養學生用親活潑、歡快的聲音學唱歌曲手拉手，并讓學生感
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
讓我們手拉手一導入師同學們這節課首先請大家聽一段歌曲會唱的可以跟著音樂一起唱請大家隨著音樂想一想自己的朋友教師播放音樂朋友師同學們聽過這首歌嗎它的名字是朋友唱的是朋友之間的友情無價一位名人曾說過沒有彼此的尊重友誼是
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
讓我們手拉手教案教學目標1通過聽讓我們手拉手感受生活中的樂趣和同學之間的友誼2能完整準確有感情地演唱歌曲教材分析讓我們手拉手是一首朝氣蓬勃的創作歌曲歌曲以昂揚的音調歡快的旋律富有特點的節奏構成教學準備錄音機投影
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
讓我們手拉手教學目標1通過聽讓我們手拉手感受生活中的樂趣和同學之間的友誼2能完整準確有感情地演唱本課歌曲3能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏教學內容1聆聽讓我們手拉手2表演讓我們手拉手教學過程一欣賞歌曲讓我們手拉手1
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
手拉手說課稿各位評委老師好我是學號4753號學生陳曉珺今天我說課的題目是手拉手今天說課的內容分為四個方面依次是說教材說教法和學法說教學過程和總結延伸部分第一個方面說教材首先我們來進行教材分析1教材分析本節課出自人音
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：1
活動一試著折一折、剪一剪，快速剪一個紙娃娃設計、制作：蔣建偉手拉手好朋友活動二試著折一折、剪一剪，剪兩個手拉手的紙娃娃。活動三試著折一折、剪一剪，剪出更多的拉手娃娃。活動四再次嘗試折一折、剪一剪，剪出更多的拉手娃娃。拉手娃娃（民間剪紙）現代山西省同齡人作品活動五用自己喜歡的方式裝飾拉手娃娃比一比：誰的作品最有創意？誰的作品最有趣連續
上傳時間：2022-11-30 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：35
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第十九課手拉手好朋友一、教材分析剪紙，是一種中國的傳統民間藝術，有著小巧精致的形式，淳厚樸實的民族風格和豐富深刻的內涵，受到學生的喜愛。本課是剪花邊活動后的一個提升。教材遵循由易到難、循序漸進的原則，讓學生在了解觀察、自我探索的基礎上，進一步運用圖形設計、連續對折、巧畫巧剪，以及裝飾等方法，表現“手拉手”的人物或動物。，對連續紋樣進行創作，教材從欣賞傳統的山西剪紙手拉手入手
上傳時間：2022-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：129
雁群飛讓我們手拉手人音版一年級下新知導入猜謎語排隊遠征紀律嚴明春到北方深秋南行（打一鳥類）大雁新知講解大雁的習性:大雁是一種群居型動物他們每到秋天快要結束冬天快要來臨的時候就會成群結隊的往南飛一會兒排成個一字一會兒排成個人字到了春暖花開的時候它們又會回到它們原來的居住的北方。在路上他們相互幫助互相友愛是一個溫暖的大家庭。歌曲欣賞你能聽出這首
上傳時間：2023-01-12 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
公開課視頻+教案+課件人音版一年級下冊音樂讓我們手拉手同課異構（多位老師）本課題包含資源：1、課堂實錄（公開課視頻，mp4格式）2、教案（教學設計，word）3、課件（教學ppt）注意：課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。資源下載：付款后，下載此文檔，文檔最后
上傳時間：2022-03-07 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
讓我們手拉手教材分析：一年級下冊總共10課，分別是春天、放牧、手拉手、長鼻子、跳起舞、咯咯噠、大海的歌、幸福生活、巧巧手、汪汪與咪咪，其中歌曲有布谷、小雨沙沙、牧童、放牛歌、一對好朋友、數鴨子、小象、兩只小象、草原就是我的家、小松樹、母雞叫咯咯、下蛋羅、海、云、彝家娃娃真幸福、乃喲乃、粉刷匠、理發師、貓咪別淘氣、誰在叫讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動
上傳時間：2022-04-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：74
三年級上冊第五課01信息技術大世界02走進計算機樂園03小小鼠標動起來04一起玩轉小鼠標05我和鍵盤手拉手06手指鍵盤對對碰CONTENT目錄07手指鍵盤來挑戰08鍵盤操作小能手09一起上網游故宮10我的世界（1）11我的世界（2）CONTENT目錄01第1課時第1頁第5課我和鍵盤手拉手01第1課時第2頁01第
上傳時間：2022-09-30 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：66
網頁手拉手設置網頁間的超鏈接打開折紙網站查看網站內容啟動執行文件打開網站命令打開紙藝在文件夾列表中查看現有網頁情況將素材文件夾中提供的折紙圖解網頁也加入網站執行文件打開命令打開素材中的執行文件另存為
上傳時間：2023-11-02 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
第四單元教學計劃單元主題與四季手拉手單元課時5課時教學目標知識與技能了解什么是素材；掌握計算機中建立文件夾、重命名文件夾、建立素材庫的方法以及素材的分類存儲。認識小報的特點、作用和制作步驟，學會使用word軟件制作美觀的電子小報。過程與方法通過學生主動思考，掌握新知，體會自主學習的樂趣和教學情境深入調動學生的學習積極性，教師及時給學生點撥。能以主題活動任
上傳時間：2020-11-24 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：176
歡迎來到音樂課堂讓我們手拉手讓我們手拉手鮮花和鮮花手拉手，太陽也微笑點頭；大雁和大雁手拉手，把風雪拋在身后。浪花和浪花手拉手，向東方滔滔奔流；高山和高山手拉手，挺直腰挺起胸口。讓我們手拉手鮮花和鮮花|手0拉手(XXX)太陽也微笑點|頭(XXX)大雁和大雁|手0拉手(XXX)把風雪拋在身|后浪
上傳時間：2021-02-03 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：112
讓我們手拉手教材分析1.讓我們手拉手是一首朝氣蓬勃的創作歌曲，44拍，大調式，由A、B兩個樂段構成。歌曲音調昂揚，旋律歡快，節奏富有特點。A段旋律中樂句間附點音符和休止符的運用，形成了具有推動力的節奏，使得歌曲緊湊，具有張力和跳躍感。歌詞借喻浪花、大雁，歌唱了團結能戰勝困難，歌唱了團結就是力量。B段為合唱部分。旋律在高音區起唱，音調激昂、寬廣，富有號召力和時代氣息，與第一部分形成對比
上傳時間：2021-02-03 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：384
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