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課題6手機處理更便利課時安排1授課類型新授上課教師授課日期2020年月日至月日教學目標1了解手機中的圖像處理軟件2掌握美化和個性化設計圖像3學會制作動態圖像效果4通過本課的學習使學生體驗在手機上處理圖像的便利性教學重難點
上傳時間：2024-04-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：42
上傳時間：2024-02-28 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：159
課題1、手機拍照記成長課型新授課時1-1教學目標1、知識目標：能使用手機或相機拍出畫面清晰、主題明確的照片并能在使用手機拍照時掌握好光和聚焦的技巧。2、能力目標：學會使用手機軟件中自帶的濾鏡或萌拍拍出有趣的照片。3、情感（德育）目標：通過用手機拍照感受生活中的美，留下童年的美好回憶。重難點使用手機時，掌握好采光和聚焦的技巧，拍出畫面清晰的照片。學會使用手機軟件中自帶
上傳時間：2020-11-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：244
活動目標1能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機信息，體驗分享的快樂。2能大膽表述對未來手機的設想，提高創造想象力。3產生對現代高科技產品的喜愛之情?；顒訙蕚?、課前請幼兒收集有關手
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：347
活動目標1、通過調查爸爸、媽媽身邊的手機，引發幼兒對手機外形的觀察。2、通過欣賞各種手機的圖片，萌發幼兒設計手機的意念?；顒訙蕚?）調查表調查項目品牌、大小、功能、顏色2）手機各類手機的
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：83
教材分析別讓手機拉開我們的距離選題貼近學生生活手機無處不在已經深深融入人們的生活更為可怕的是很多人迷戀手機因為迷戀手機有的人掉進河里淹死有的人開車出車禍還有甚者歹徒搶劫一公交車的人都沒有發現因此這個活動主題又是一個社會熱點
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
學情分析本活動在高年級進行高年級學生對社會的關注度越來越高對問題的探究欲望越來越強他們期望自己能夠具有創新能力能夠提高自己處理問題的能力掌握一定實踐技能是他們踏入社會的基本保障高年級學生期望自己能具備與人愉快合作的能力在課題
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
課標分析綜合實踐活動課程指導綱要指出研究性學習是綜合實踐活動課程四大領域之一研究性學習是指學生基于自身興趣在教師指導下從自然社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題主動地獲取知識應用知識解決問題的學習活動研究性學習強調學生
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
評測練習評測練習一請大家小組內討論研究這份問卷思考問卷由幾部分組成的各部分的作用是什么小學生零花錢使用情況調查問卷親愛的同學你好我們是小學六年級學生我們正在開展我校學生零花錢使用情況調查研究為了能夠真實有效地完成這次調
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：3
課后反思課堂結束了但思考還在進行我從選題指導策略學情與預設等幾個方面繼續反思自己的課堂一眾里尋他千百度選題選題是一個活動開始的首要步驟決定著活動的效果因為是到大珠山腳下的海濱小學上課考慮到學生的知識范圍初步確定了走近
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
效果分析這堂課得到了與會領導和老師們的極大肯定回顧反思我認為有以下幾點效果一學生掌握了編寫問卷的方法成功編出問卷我是用的學生不是我們學校的學生而是海濱小學的學生對于問卷的設計幾乎沒有接觸在這樣的空白領域學生能夠在教師的
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
上傳時間：2025-03-22 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：3
信息技術第十一課手機指南辨方向課題手機指南辨方向單元第三單元學科信息技術年級六年級教材分析信息技術是一門知識性技能性與創新性相結合的學科現階段信息技術教育的理念已發生了質的飛躍從單純的技能訓練上升為全面的信息素養的培養教材以提高全
上傳時間：2025-03-22 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：5
生活垃圾的調查與處理教材分析本課是山東文藝出版社出版的綜合實踐活動五年級下冊的內容本課是一節探究性學習課學生采用自主探究的學習方法調查自己家中的垃圾狀況了解生活垃圾的產生種類以及數量掌握一定的垃圾分類的知識在小組活動中進一步
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
生活垃圾的調查與處理效果分析一匯報交流揭示課題1欣賞圖2匯報成果初步感知生將家庭生活垃圾調查表投影展示并匯報3擴大范圍加深感受出示一組數據我國城市生活垃圾的數量居世界第一日產垃圾18400萬噸課件演示那么今天這節課我
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：4
生活垃圾的調查與處理教后反思1課前學生用了三天時間對自己家庭的生活垃圾進行了調查對生活垃圾的產生種類及數量有了初步的了解在此基礎上教師引導學生從一個家庭產生的垃圾數量到全班的所有家庭全校的所有家庭全鄒城市的所有家庭產生的垃圾
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
生活垃圾的調查與處理評測練習1我認為我知道生活垃圾的危害有2我們身邊的垃圾都屬于什么垃圾你能舉幾個例子嗎3可回收垃圾有很大的再利用的價值比如
生活垃圾的調查與處理課程標準分析綜合實踐活動是從學生的真實生活和發展需要出發從生活情境中發現問題轉化為活動主題通過探究服務制作體驗等方式培養學生綜合素質的跨學科實踐性課程本課程強調學生綜合運用各學科知識認識分析和解決現實
生活垃圾的調查與處理學情分析垃圾問題是社會比較關注的環保問題是學生在現實生活中每天都會接觸到的問題容易調動學生的興趣五年級的學生具備了一定的調查走訪分析總結的經驗和能力這次活動學生通過實地調查咨詢家長查閱資料網上搜索等
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采集并處理聲音一教學目標1掌握合理使用數字化設備獲取聲音的方法2初步了解聲音數字化的基本過程3掌握聲音信息加工的基本方法二教學重難點重點理解聲音數字化的基本概念難點掌握加工聲音的基本方法三教學過程1新課導入導入語
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