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幼兒園小班故事教案小鴨找朋友設計意圖小鴨找朋友這一故事內容簡單、情節單一，特別是小鴨與朋友間的對話是簡單的重復，適合小班幼兒的語言特點。故事講述了小鴨覺得自己一個人玩很無聊，于是一次又一次邀請朋友
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小班語言找朋友設計意圖最近，我們正在開展“學本領”的主題活動，孩子們了解了部分小動物們的特征。同時，考慮到我們班級孩子的特點，孩子們不太愿意在集體面前大聲的表達自己的意見，我便設計了這樣一
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幼兒園小班健康活動優質課鞋寶寶找朋友情況分析新學期開始了，今年我帶小班，孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起床后，許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數了一下，班上居然有一大半的孩子都穿著
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小班主題找朋友上海市音樂幼兒園姜萍活動名稱找朋友學習150頁活動目的1、在看看講講中了解各種動物皮毛圖案特征。2、能根據動物的外形輪廓特征添畫相應的圖案，給動物穿新衣。活動準備
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小班早期閱讀教案找朋友（三原色變色）活動目標1、欣賞圖畫書，感知故事內容，了解三原色變色的基本規律。2、通過觀看表演和參與表演的方式，正確講述故事中重復的語言結構，并嘗試仿編故事內容。3、能
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美術活動找朋友（生成活動）生成背景我班的幼兒已經認識了幾種較常見的顏色紅、黃、藍、綠等，為了提高幼兒對色彩的認識，我設計了“找朋友”這個活動，通過這個活動，寶寶們還認識了粉紅、橘黃、淡藍、青色
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活動目標1、理解故事內容，知道只有真心幫助別人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快樂。2、學習小動物的語言，練習流利的、有語氣的進行對話?；顒訙蕚湮灮鹣x圖片、各種小動物圖片、頭飾（螢火蟲、螞
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幼兒園小班體育游戲小雞找朋友目標練習從70厘米高的障礙物下鉆過。準備1小雞頭飾若干個數目與幼兒人數相等。2長橡皮筋兩條。場地布置如圖。過程1幼兒分成人數相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小
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田林第六幼兒園嚴華活動目標1.引導幼兒根據桃花的外形特點來想象它對于一些動物的不同用處。2.培養幼兒的觀察力、語言表達能力和想象力。材料準備1.小動物圖片（毛毛蟲、小貓、兔子、鴨子
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美術涂鴉活動圓點娃娃找朋友活動背景幼兒的好奇心是創造力的“種子”，是創造發明的起點，要培養幼兒的創造精神，就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的“翅膀”，幼兒期是培養想象力的最佳時期，教師要無時
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活動目標1、初步學會朗誦兒歌，根據兒歌內容進行合理講述。2、知道要如何對待朋友?；顒訙蕚潴π奉^飾一個、魚、蝦、蝌蚪頭飾若干?；顒舆^程1、幼兒看表演，然后說一說講了一件什么事2、教師邊表演邊完整地念兒歌
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手拉手找朋友教案教學目標：1、知識與技能：學習連續紋樣的基本知識。2、過程與方法：通過研究探索，啟發學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續紋樣。學習正確折疊紙張，運用簡便方法設計紋樣，以及運用正確的制作方法。3、情感態度與價值觀：通過剪紙制作手拉手的好朋友，使學生感受友情的溫暖，進一步激發學生熱愛生活的情感。教材分析：本課屬于“設計應用”學習領域，集手工剪紙與
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手拉手好朋友說說和好朋友在一起的有趣的事！我們都是好朋友。拉手娃娃（民間剪紙）現代山西省試一試：將對折多次的紙按圖示的三種不同方法剪出不同的圖形，然后說說效果不同的原因。我學會了下面我們來欣賞一些手拉手紙人的圖片吧小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地方讓你覺得很特別？用折、剪、貼、畫的方法做一組手拉手的人或動物。誰的作品最有創意
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永遠的朋友教案教學目標：1、知識目標：欣賞漫畫，學習觀察和表現人物形象特征和性格特征的方法。2、能力目標：提高學生對肖像畫的欣賞水平，領悟漫畫的藝術魅力，能把對觀察對象的感受表現出來。教學重點：欣賞人像的方法，正確的觀察方法。教學難點：觀察和表現人物的形象特征和性格特征。教學時間：1課時教學過程：一、引入，創設輕松的教學環境。教師創設表演情境，通
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我的新朋友猜猜我的新朋友畫畫我的新朋友
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新朋友說一說你交了哪些新朋友？仔細觀察同學的發型、臉型、五官有什么不同？圓臉方臉瓜子臉長臉眼睛、眉毛的不同畫法。鼻子的不同畫法。發型的不同畫法。同學們的作品同學們的作品同學們的作品同學們的作品作業建議：1.畫畫你的新朋友。2.畫畫你和新朋友的合影。提示：要抓住同學的長相特征作畫。畫畫我和同學之間的趣事。畫畫我
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肖像畫我們今天的課程就是給自己的同學朋友畫一幅肖像畫我的新朋友怎么樣畫肖像畫呢，怎畫樣才能畫得像呢？抓畫住人物主要特征怎么樣才能抓住特征呢？通過仔細的觀察
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畫畫我新朋友觀察不同人物的表情和動作特點我們今天的課程就是給自己的同學朋友畫一幅肖像畫怎么樣畫肖像畫呢，怎畫樣才能畫得像呢？抓畫住人物主要特征怎么樣才能抓住特征呢？通過仔細的觀察
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我的新朋友謝謝
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第10課小貓拜訪好朋友教材分析：本課是Scratch單元的第2課。在前面的課程中，學生初步認識了Scratch軟件啟動和關閉的方法，了解了軟件的基本界面。本課在前一課的基礎上，初次讓學生自主地規劃并設計動畫故事，了解“移動”、“說話”、“旋轉”等指令的功能，掌握指令的拖動、組合、刪除的方法。本課的動畫任務比較簡單，學生比較容易理解，能正確地分析角色的動作順序，能按順序拖動和拼接指令。規
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