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擬人化的形象教案教學目標：1、了解什么是擬人化，掌握擬人化的繪畫方法。2、通過欣賞、設計等學習實踐活動，提高學生觀察能力及創造能力。3、提高學生運用夸張的創作手法增強卡通形象的感染力，增加藝術作品情趣的造型能力。教學重點與難點：重點：感受與了解卡通形象的造型特點，掌握擬人化的表現手法。難點：通過擬人化的創作手法塑造與表現出擬人化的卡通形象作品。課前準備：教師
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：34
擬人的形象教案教學目標1學生簡單了解擬人化的繪畫表現方法2學生了解如何進行擬人形象的創作并能創作出一個有創意且美觀的擬人形象3通過擬人形象的繪畫創作激起學生對社會生活自然的熱愛學情分析本課抓住學生熱愛擬人動畫形象的特點
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
擬人的形象教案教學目標知識與技能1了解擬人的藝術表現手法知道自然對象在使用擬人手法后會富有人情味變得更有趣2學會用眼眉嘴手等有表情的器官和服飾把自然對象設計成平面和立體的擬人形象過程與方法1欣賞經典動畫片中的擬人形
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
擬人的形象教案教學目標1了解什么是擬人化掌握擬人化的繪畫方法2通過欣賞設計等學習實踐活動提高學生觀察能力及創造能力3提高學生運用夸張的創作手法增強卡通形象的感染力增加藝術作品情趣的造型能力教學重點與難點重點感受與了
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
擬人化的形象課件把事物人格化把本來不具備人的動作和感情的事物變成和人一樣的用畫人的方法來畫動物植物或事物什么是擬人化想一想說一說在圖片中哪里用了擬人的畫法怎樣才能將普通的形象畫的擬人化呢海綿海星卡通形象結合自身特點添加
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：9
擬人的形象課件關于山海經山海經是中國先秦古籍一般認為主要記述的是古代神話地理動物植物礦物巫術宗教歷史醫藥民俗民族等方面的內容山海經原來是有圖的叫山海圖經魏晉以后已失傳山海經記載了許多詭異的怪獸以及光怪陸離的
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：31 | 格式：PPT | 瀏覽：13
同學們你們看過這些動畫片嗎你喜歡哪個動畫形象擬人化的卡通真實照片概括繪畫賦予人的特征如果為小兔子設計一個擬人化的卡通你會設計成你覺得這兩種兔子的設計哪一種擬人化更明顯一些說說理由設計欣賞作業要求1選擇你身邊的物品
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：20
同學們你們看過這些動畫片嗎你喜歡哪個動畫形象擬人化的動漫形象真實照片概括繪畫賦予人的特征如果為小兔子設計一個擬人化的卡通你會設計成你覺得這兩種兔子的設計哪一種擬人化更明顯一些說說理由設計欣賞作業要求1選擇你身邊的
上傳時間：2024-05-24 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：32
擬人化的動漫形象教案教學目標了解什么是擬人化掌握擬人化的繪畫方法感受與了解卡通形象的造型特點通過表現擬人化的卡通形象進一步提高學生運用夸張的創作手法增強卡通形象的感染力增加藝術作品情趣的造型能力學會擬人化的表現手法來表現動物
上傳時間：2024-05-24 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：38
比喻句1太陽西沉天空出現粉紅的綢絲緞那是晚霞天上的云彩有的像山峰有的像奔馬有的像獅子鮮紅粉紅橘紅形態萬千顏色各異好看極了2水街的另一邊是一排翠綠的柳樹一陣風吹來柳樹像仙女一般舞者翠綠的衣裙翩翩起舞3一朵
上傳時間：2023-09-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
擬人句1風翻開了書2小狗伸了一個懶腰3真理它卻不會彎腰4行道樹筆直地站在路邊5海棠果搖動著它那圓圓的小臉沖著你點頭微笑6那點薄雪好像忽然害了羞微微露出點粉色8樹縫里也漏著一兩點路燈光沒精打彩的是渴睡人的眼
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
GOODMORNING文學作品山海經中的擬人手法廣告中的擬人手法都是擬人形象他是頭部擬人，我是身體擬人。看一看，如何變擬人的形象？看一看，如何變擬人的形象？看一看，如何變擬人的形象？看一看，如何變擬人的形象？看一看，如何變擬人的形象？看一看，如何變擬人的形象？頭替換身體擬人的方法：表情表情、動作表情
上傳時間：2021-10-13 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：68
13擬人化的動漫形象教案教學目標1.知識與技能目標通過表現擬人化的卡通形象，進一步提高學生運用夸張的創作手法增強動漫形象的感染力，增加藝術作品情趣的造型能力。2.過程與方法目標通過欣賞、設計等學
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：128
第13課擬人化的動漫形象人美版美術六年級下冊章魚哥痞老板章魚水蚤蟹老板海綿寶寶紅螃蟹海綿生物為什么動畫片中的角色不直接使用生活中真實的動物形象，而要費盡心思設計出動漫形象呢動漫形象可愛、親切、新穎
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：28 | 格式：PPT | 瀏覽：101
擬人化的動漫形象教學設計教學目標:1.知識與技能：了解擬人化動漫形象的特點，初步掌握從原型到擬人化動漫形象的創作方法，能創作一幅既有故事情節，形象又生動的動漫作品。2.過程與方法：通過欣賞分析、對比觀察、自主探究等學習活動，運用擬人化的表現方法創作一幅既有故事情節，形象又生動的動漫作品。3.情感態度價值觀：引導學生感受經典動漫藝術的獨特魅力，激發學生對祖國優秀傳統動漫
上傳時間：2022-11-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：55
上傳時間：2022-11-17 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：40
山東教育出版社小學美術三年級下冊擬人化的形象課型：造型表現教學目標：1.簡單了解擬人化的繪畫表現方法。2.了解如何進行擬人形象創作，并能夠創作出生動有創意的擬人形象。3.通過擬人化形象的創作，激發學生對生活的和自然的熱愛。教學重、難點：教學重點：了解擬人化的表現方法，并能創作生動的擬人形象。教學難點：創作出生動、巧妙、有創意的擬人化
上傳時間：2022-11-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：63
山東教育出版社小學美術三年級下冊形象原型：擬人形象：擬人：將人以外的物體賦予人的特點。哪個更生動？瘋狂動物城夸張五官，使表情人性化。豐富動作，使行為人性化。添加背景，使環境人性化。總結：可以繼續完善剛才的作品，也可以重新創作一個有趣的擬人形象。擬人形象大小適中。形象生動有創意。創作提示：你能根據自己學校的文化特色，給學校設計一個擬人化的形象么？謝謝大家
上傳時間：2022-11-17 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：52
故事中的形象教案教學目標：1.知識與技能（1）認識故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征；（2）能用簡單的線條描繪喜歡的神話人物形象。2.過程與方法了解神話故事、神話認為的產生過程與創作手法。3.情感、態度、價值觀辨別故事中的善、惡、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。教學重點：認識著名神話故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征。教
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：41
故事中的形象1）同學們對這個課題有疑問嗎？有沒有不明白、想弄清楚的地方？2）請同學們利用收集的故事資料，小組探討一下，看能不能找到答案。看哪個小組在第一輪挑戰中捷足先登。3）教師給每個小組發“小錦囊”，有需要時才可以打開小錦囊：神話是古時候流傳下來的，是古代人民在自然和社會的現實基礎上幻想出來的；它是許多人的創作成果，先有口頭創作，后來才出現匯集而成的文學作品。神話是人類寶貴的文化遺
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