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擁軍秧歌教學目標：1、通過欣賞阿寶的山丹丹開花紅艷艷和學唱陜北民歌擁軍秧歌，讓學生感受體驗陜北民歌的藝術特點、風格特征，情感的表達，激發學生對陜北民歌的熱愛。2、通過學唱擁軍秧歌讓學生認識民歌中的歌舞曲，運用簡單的舞蹈“十字步”對學生滲透舞蹈教學，培養學生身體協調能力，切身體驗歌舞的表現形式。教學重難點：重點：學會歌曲并能有感情的演唱。難點：能夠體驗并能唱出陜
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：87
擁軍秧歌陜北民歌這首歌曲是由安波先生填詞而成的陜北民歌擁軍秧歌。歌曲描繪的是抗日戰爭期間，延安是革命圣地，八路軍抗日救國的行動感染了解放區的廣大群眾，春節快要到了，陜北人民出于對革命領袖的熱愛，出于對八路軍的擁戴，為了表達自己擁軍的熱情，紛紛趕上豬羊慰勞抗日英雄和革命領袖，常常出現軍民魚水一家人的動人情景。歡騰跳躍、鑼鼓震天鞭炮聲聲，人們擁軍的熱烈場面。歌曲創作背景陜西民歌，泛指陜西各地
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：19
擁軍花鼓安波中國現代音樂家，革命文藝事業的組織者、領導者。中國作曲家。原名劉清祿，曾用筆名顯諦、牟聲。山東牟平縣(今煙臺市牟平區)寧海鎮廟溝村人。生于1915年10月22日，1965年6月18日病逝于北京。安波根據陜北民歌打黃羊調填詞編曲的擁軍花鼓花鼓是中國民間普遍存在的一種歌舞音樂形式，有著不同的樣式和風格。陜北的花鼓較為著名，常為男女二人，一人執鑼，一人背鼓，邊歌邊舞，多以鑼鼓伴奏，有時也
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：16
擁軍花鼓教學目標：1、通過欣賞歷史歌曲擁軍花鼓進行革命傳統教育，歌曲通過邊區人民載歌載舞慶豐收來表達對黨對解放軍的深厚感情。2、學跳十字秧歌舞步。3、指導學生用活潑、甜美的歌唱小小音樂會第一段。教學重點：學會唱擁軍花鼓。教學難點：學會秧歌十字步。教學過程：一、學生聽擁軍花鼓的音樂，自由做律動進入教室。二、師生問好。三、欣賞擁軍花
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小學綜合實踐課走進鼓子秧歌評測練習1練習瘋鼓子基本動作做到動作規范體現出回族秧歌特有的韻味2練習三百六鼓子基本動作做到動作規范體現出回族秧歌特有的韻味3練習跑鼓子基本動作做到動作規范重點體現出前后左右配合的集體意識4練習常用
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：3
小學綜合實踐課走進鼓子秧歌效果分析學習用具準備情況較好課桌整潔精神飽滿學習興趣濃厚情緒高昂傾聽教師講課注意力集中表現良好傾聽同學發言注意力集中有思考有回應有合作和探究的學習活動學生參與面較大主動回答問題的人數較多
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
小學綜合實踐課走進鼓子秧歌課后反思在學校辦學理念發展規劃及發展定位學校全面貫徹黨的教育方針不斷貫徹教好一個孩子帶動一個家庭影響一個村莊的辦學理念大力推進農村素質教育教好一個學生要讓學生從德智體美勞全面發展在調查研究的
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：20
小學綜合實踐課走進鼓子秧歌教材分析白集鼓子秧歌教材是我校幾位老師共同編輯研發的校本教材商河鼓子秧歌是國家級非遺項目如今這一傳統文化瑰寶走進商河張坊鎮白集小學成為我校的特色課程為弘揚傳統文化推進素質教育實施以商河縣教育體育局
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
小學綜合實踐課走進鼓子秧歌課標分析學校家庭社區三結合實踐課程其基本出發點是變封閉式教育為開放式教育把學校小課堂同社會大課堂結合起來形成教育網絡促進學生全面持續和諧地發展它不僅要考慮課程自身的特點更應遵循學生的年齡
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
小學綜合實踐課走進鼓子秧歌學情分析對鼓子秧歌作為國家級的非物質文化遺產在商河已經有一千多年的歷史了現在鼓子秧歌在商河已經是百花齊放百家爭鳴上到九十九下到剛會走都會扭一扭說的就是我們的鼓子秧歌據調查商河縣978個自然村就有7
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
小學綜合實踐走進鼓子秧歌教學設計活動主題走進鼓子秧歌校本教材設計人年級四年級活動目標1讓學生初步了解商河鼓子秧歌激發學生對家鄉文化的熱愛進而激發對家鄉的熱愛2讓學生發揚商河傳統文化做商河傳統文化的使者3培養學生德智體美勞全面發展
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：11
家鄉的大秧歌李陽我的家鄉在一個山鄉小鎮，那里雖無都市的繁華，卻有著自己獨特的韻味，尤其是家鄉的大秧歌，更是村中的一道亮麗風景。提起大秧歌，那可是家喻戶曉。家鄉的男女老少，哪一個不能扭上一段呢每當過
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：4 | 格式：PPTX | 瀏覽：97
秧歌舞教學設計教學課型活動課教學內容東北民歌秧歌舞教學課時一課時教學設計思路這是一節人教新課標2011版三年級上冊的音樂活動課開展活動的基礎在于學生能學會歌曲記住歌詞然后學習秧歌這一民間舞蹈的基本動作并用小鈸鑼堂鼓這
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：15
內容三年級上冊五單元第一課學科音樂課題秧歌舞課時1教學目標1初步感知東北秧歌的藝術形式2能正確演唱歌曲掌握歌曲的節奏旋律3學習簡單的秧歌舞步創編動作教學重點能正確演唱歌曲掌握歌曲的節奏旋律及符點
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：9
活動秧歌舞教學設計教材版人民教育出版社教學內容秧歌舞課時安排127課授課類型新授課一學情分析小學三年級學生對我們民間藝術有了簡單的了解都有看秧歌看花燈的精力能夠有興趣走進本節以東北大秧歌為題的音樂會活動課教師要是釋放學生天性讓學
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
秧歌舞教學設計教學目標1感受歌曲熱烈歡快的情緒2學習簡單的秧歌舞能夠用鑼鼓樂器為歌曲伴奏3知道秧歌是我國漢族的一種民間歌舞形式教育學生熱愛傳承家鄉文化教學重難點1重點用歡快熱烈的情緒演唱歌曲2難點隨著音樂邊唱
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：10
秧歌舞教學設計教學內容人教版小學音樂三年級上冊第五單元民族的舞步活動課秧歌舞教材分析秧歌舞是一堂典型的活動課它集歌曲演唱秧歌舞蹈鑼鼓表演等形式于一體通過教師指導師生合作生生合作小組合作將各個環節進行認真的學習練習處理
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
秧歌舞微課教學案例教學目標1學生能夠正確掌握歌曲的旋律節奏有感情的演唱歌曲秧歌舞2通過學生們自學小組學習和教師指導學習能夠運用音樂樂器和自備樂器演奏秧歌舞的典型節奏培養學生們的自主學習能力和團結協作的精神3在教師的指導
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
歡迎來到音樂課堂猜一猜讀一讀咿嗎哈哎咿呀渾身上下都是花打起鼓來敲起鑼扭起秧歌唱起歌男女老少喜洋洋歌唱幸福新生活民謠高高山下一棵樹槐樹底下搭戲臺搭起戲臺沒人唱我把二妮請上來漁燈秧歌漁翁漁婆弓步垂釣踏步亮相
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