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應對新型冠狀病毒肺炎疫情國家衛生健康委員會疾病預防控制局目錄不同人群的心理調適指南老年人心理調適01建立對疾病的客觀認識，通過官方媒體了解準確的疫情信息，不傳播和輕信來自非官方渠道的疫情信息，以免造成不必要的盲目樂觀或恐慌心理。02疫情期間，避免不必要的外出，與家人共同學習疾病防治知識，關注家人的身心健康，營造良好的居家氛圍。03保持良好的情緒狀態，與家人共同進行
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信息技術第十一課手機指南辨方向課題手機指南辨方向單元第三單元學科信息技術年級六年級教材分析信息技術是一門知識性技能性與創新性相結合的學科現階段信息技術教育的理念已發生了質的飛躍從單純的技能訓練上升為全面的信息素養的培養教材以提高全
上傳時間：2025-03-22 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：5
上傳時間：2020-02-17 | 頁數：132 | 格式：PDF | 瀏覽：865
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第11課手機指南辨方向教學目標：（1）學會用畫布和圖像精靈布局指南針；（2）了解方向傳感器的作用并掌握其使用方法；（3）通過設計指南針程序，培養和樹立科技引領未來，創造改變生活的意識。教學重點：學會用畫布和圖像精靈布局指南針教學難點：了解方向傳感器的作用并掌握其使用方法教法：講練結合、任務驅動教學準備：計算機房設備準備、練習素材、演示課件等教學過程一、情境導入。1、小麗
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第三節膳食指南與食品安全一、教學目標：知識目標：1、設計一份營養合理的食譜2、關注食品安全能力目標：1、嘗試設計一份營養合理的食譜。2、參加社會調查，鍛煉實踐能力。情感態度與價值觀目標：1、在日常生活中增強關注合理膳食和食品安全的意識，自覺培養良好的飲食習慣，樹立積極、健康的生活態度。2、參加小組活動，增強合作交流能力。二、教學重、難點教學重點：1、嘗試設計一份營養合理
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人體的消化與吸收(1)教學目標知識與技能目標：1理解消化系統的組成。2主要消化腺的作用。3蛋白質、糖類、脂肪的消化過程。過程與方法目標：（1）通過討論交流實驗觀察，培養學生交流觀察能力。（2）能用學過的知識解釋一些日常生活現象。情感態度和價值觀目標：培養學生形成科學的飲食習慣，促進生命健康。二、教學重點難點：1描述人體消化系統的組成及主要消化腺的作用。2概述食物在消化道內
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第三節膳食指南與食品安全一、教學目標：知識性目標：1、理解什么是合理膳食2、養成良好的飲食習慣能力目標：設計一份營養合理的食譜。情感目標：關心長輩的飲食，體驗父母的辛勞，學習表達孝心。二、教學重、難點：重點：1、理解什么是合理膳食2、設計一份營養合理的食譜難點：設計一份營養合理的食譜三、學習者分析：初一的學生思維活躍，好奇心強，他們有很強的求知欲望
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第三節膳食指南與食品安全教學目標：1、嘗試設計一份營養合理的“一日食譜”。2、關注合理膳食和食品安全。3、養成良好的飲食習慣，確立積極、健康的生活態度。教學重點:1、設計一份營養合理的青少年食譜。2、能根據膳食指南的建議說出自己的食譜是否合理。教學難點:設計一份營養合理的青少年食譜。教學過程：創設情境，導入新課師：現在生活條件越來越好，同學們吃得越來越好，肥胖的學生也越來越
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第三節膳食指南與食品安全一、教學目標：1、說出中國居民的膳食指南和食品衛生法。2、嘗試設計一份營養合理的“一日食譜”。3、辨別安全食品。4、認同良好飲食習慣的重要性，養成良好的飲食習慣。5、關注食品安全。二、學情分析：學生不久前剛剛學習了“人體需要的主要營養物質”，這些知識為今天“膳食指南和食品安全”的學習奠定了一定的基礎。本節內容涉及很多與學生自身相關的知識與實例，因而學習興趣
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第一節（第一課時）血液組成及功能教案教學目標：1、說出血液的組成和功能。2、觀察血涂片，區分白細胞與紅細胞。3、說出血液中幾種成分含量的正常值，學會解讀血常規化驗的主要數據。教學重點：1、說出血液的組成和功能。教學難點：1、血常規檢查對診斷疾病的意義。課時安排：1課時教學方法：自學法，討論探究法教學設計：學習內容教師活動學生活動創設情境，引入課題出示名言
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合理膳食與食品安全教學簡案教學目標知識目標理解什么是合理營養，舉例說出什么是食品安全；能力目標通過收集、整理和分析資料提高學生的綜合歸納能力；嘗試為長輩設計一份營養合理的食譜，提高動手實踐能力；情感目標認同科學知識在指導健康生活中的價值，關心長輩的飲食和健康，增進相互之間的情感。教學重點關注合理膳食和食品安全在健康生活中的意義教學難點設計一
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第九章第三節膳食指南與食品安全A教學目標：一、知識：1、關注并學會粗略評價自身的營養狀況2、明白什么是合理膳食并理解合理膳食的意義二、能力：1、有興趣評價自身的營養狀況并原與其他同學交流，嘗試設計表格2、有興趣參與課堂調查活動，并小組協作將數據進行初步處理3、嘗試設計一份營養合理的食譜二、情感：關心長輩的飲食，體驗父母的辛勞，學習表達孝心B教學重點：1、關注并學會粗略評價自身
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七年級生物導學案課型：新授課題：膳食指南與食品安全學習目標：1.設計一份營養合理的中學生食譜。2.關注食品安全及購買食品需要重點關注的事項。學習重點：1.營養合理的中學生食譜，適合生長發育旺盛期的青少年的特點。2.關注食品安全及購買食品需要重點關注的事項。學習過程：一、自主探究1.中國居民膳食指南有怎樣的建議？2.青少年正處于旺盛的生長發育期，膳食應怎樣？3
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膳食指南與食品安全”教學設計一、課程標準分析：義務教育生物學新課程標準中要求學生通過生物課程的學習，能夠初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活實際問題，逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度；與本節內容的相關的具體要求為學生能設計一份合理的食譜并關注食品安全；標準多層面、多角度地強調了科學、技術和社會的相互關系教育的重要性，突出了學會健康地生活這一教學目標，這也是本節
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