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小班數學區案例分析及指導策略給小動物喂餅干【案例】情景一剛開始五分鐘。沈燁和費帥認真的“給小動物喂餅干”，他們拿著餅干一片片的送到與餅干相對應小動物嘴里，而且嘴里還念念有詞
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：281
03歲嬰幼兒家庭教育指導形式八種親子教育的指導形式（1）親子活動游戲法講解目的、方法家長指導寶寶游戲教師觀察。活動中強調A、創設豐富的活動滿足嬰幼兒不同的興趣。如在活動中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：388
青島版小學科學五四制四年級上冊實驗指導1.螞蟻制作昆蟲模型活動名稱：制作昆蟲模型材料準備：橡皮泥、牙簽等。制作過程:1.取黑色橡皮泥適量將其搓成類似水滴的形狀作為螞蟻的腹部搓出一個小橢圓球作為螞蟻的胸部搓出一個小圓球并在上面刻出眼睛作為螞蟻的頭部。用牙簽將3部分結合在一起。2.取黑色橡皮泥適量制作螞蟻的1對觸角和3對足。3.將3對足黏合在螞蟻的胸部。4.將1對觸角黏合在
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湘美2011版四年級上冊第12課復合筆畫撇折教學設計【教學目標】1.在觀察、比較、臨摹的基礎上，初步掌握撇折的寫法。2.通過對范字“公”、“玄”的賞析和臨寫，初步掌握包含“撇折”筆畫的字形結體規律，對“撇折”在不同字形中的形態變化規律有一定認識。3.認真書寫筆畫、例字，進一步培養學生良好的書寫習慣。4.通過歐體、柳體、趙體的“撇折”不同書寫風格的欣賞，加深學生對書法風格的認識
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毛筆字基本筆畫臥鉤的寫法教學設計【教學目標】1、技能目標：學習臥鉤寫法，掌握“心”字結構。2、認識目標：通過觀察分析臥鉤形態以及“心”字結構，培養學生的觀察能力，分析能力和模仿能力。3、情感目標：通過學習臥鉤和“心”字的寫法，引發學生的習字興趣，培養學生對書法運筆之美的審美能力；培養對書法藝術的喜愛之情。【教學重點】：學習臥鉤和“心”字的寫法。【教學難點】：臥鉤的弧度把握，三個點的擺
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基本信息教材版本人民美術出版社年級冊課五年級上冊課題集字練習：物華天寶參考資料中小學生書法教育指導綱要指導思想與理論依據指導思想：依據北京對中小學書法教育指導綱要的理解：“中小學書法教育必須以中國傳統經典碑帖為基本內容，加強對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術審美能力為基本目標，以課堂教學與課外實踐為基本途徑，適當融入中國其它傳統文化教育。”在課堂
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教學設計課題名稱：第3課斜鉤本節課最有學習價值的核心知識及學科統領性觀點課標要求：根據課標要求本課屬于基本筆畫學習，教材共分為四個部分：一是“斜鉤”筆畫的構成及其形象特點。二是“斜鉤”的運筆步驟示意圖。三是范字賞析與練習。四是對比欣賞。核心知識：正確把握“斜鉤”的形象特征，書寫要領以及包含“斜鉤”的字形的結體特點。統領性觀點：引導學生認識“斜鉤”的形象特征和書寫要領，以及這一筆畫
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第十三課撇點教學目標：1、了解撇點的形態特點并掌握其書寫要領。2、在觀察，比較，臨摹的基礎上學會書寫撇點。3、激發學生對書法的興趣，培養學生良好的書寫習慣。4、培養學生欣賞美的和鑒賞美的能力。教學重點：了解撇點的形態特點并掌握其書寫要領。教學難點：在觀察，比較，臨摹的基礎上學會書寫撇點。教學準備：書寫用具教學課件教學時間：一課時教學過程：一、組織教學，檢查學生書寫用
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防控新型冠狀病毒肺炎疫情心理疏導預防與減輕疫情所致的心理困頓防范心理壓力引發的極端事件是齊心協力抗擊新冠肺炎疫情的重要一環。受疫情影響，無論是奮戰在抗疫一線的工作人員，還是患者及其家屬，以及隔離在家的普通民眾，都難免產生心理困惑和不適。全國多地上線應對疫情心理援助服務，通過心理援助熱線、網絡輔導、線上講座等共同守護心理健康。堅持公益服務為在疫情防控中有心理困頓的人員提供免
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芙蓉樓送辛漸教學設計教學目標：1.認識“芙、蓉”等6個生字，讀準多音字“單”，會寫“芙、蓉”等8個字。2.能有感情地朗讀和背誦課文。默寫芙蓉樓送辛漸。3.能理解詩句的意思，感受詩句表現的精神品格。教學重點：1.能有感情地朗讀和背誦課文。2.能理解詩句的意思，感受詩句表現的精神品格。教學準備：多媒體課件。課時安排：3課時。課時目標：1.認識
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第2課學習方法教學目標1掌握臨摹的方法和作用了解臨摹的關系2掌握正確的學習方法提高學習效率教學重點掌握臨摹的方法了解只有繼承才能創新教學難點掌握臨摹的方法教學用具毛筆兼毫筆毫長度約3厘米的中楷或大楷筆瓶
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