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掌聲第二課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，了解小英的情感變化，領(lǐng)會內(nèi)涵。2、能正確流利有感情的朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活，懂得人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動關(guān)愛別人，特別是對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵；正確的看待自己。【教學(xué)重點】通過語言和動作的描寫來體會英子的心理變化，感受英子在掌聲前后的變化以及掌聲的內(nèi)在含義。【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)復(fù)述。【教
上傳時間：2020-12-13 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：113
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男生女生教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢。2、正確認(rèn)識男女生交往，樹立正確的交友意識。過程與方法：1、能把握與異性同學(xué)交往的原則。2、在面對異性的時候，能正確地分析、解決問題。3、學(xué)會男女同學(xué)之間互相合作。情感態(tài)度價值觀：1、樹立正確的交友意識，珍惜男女同學(xué)之間的友誼。2、樹立責(zé)任意識、合作意識，能理智面對問題。二、教學(xué)重難點教
上傳時間：2021-01-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：572
親密有“間”青春期的交往一、活動目標(biāo)：1知識目標(biāo)：分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼。2能力目標(biāo)：明確男女生交往的必然性，學(xué)會從不同的角度欣賞異性同學(xué)，樹立健康的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。3情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生愿意和異性交往并尊重對方；正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的心理，初步形成有關(guān)友誼的正
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廣州市小學(xué)心理健康教育六年級上冊少男少女【教材分析】少男少女是廣州市學(xué)校心理教育研究會編寫的小學(xué)心理健康教育，六年級上冊第四課。本課設(shè)計立意在于，幫助學(xué)生了解男生女生的性別差異，懂得各自擁有的性別優(yōu)勢，同時認(rèn)識到男生女生會產(chǎn)生不可避免的交往，圍繞男生女生如何處理好交往問題，學(xué)習(xí)掌握男生女生之間恰當(dāng)?shù)慕煌绞健＝滩尼槍W(xué)生存在的心理問題，立足于教育實際，重點突出了心理訓(xùn)練的操作
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身體紅綠燈1、導(dǎo)入師（出示課件：紅綠燈）發(fā)問：這是什么？生：紅綠燈（師板書：紅綠燈）師：你在什么地方看到過紅綠燈？它們有什么作用？（生述，師板書：停和行）師：除了馬路上有紅綠燈，我們身體上也有“紅綠燈”。（板書：身體）師：想知道我們身體的“紅綠燈”在哪里嗎？想知道嗎？（生述：想）我們今天就一起來找找吧。2、游戲全體起立，我們先一起來玩一個游戲：先請你就近找一個
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團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案我快樂活動目的：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒，學(xué)會做一個快樂的人，會保持良好的心境，形成樂觀向上的性格；學(xué)會把自己的快樂傳遞給別人。活動準(zhǔn)備：1教師制作課件。2學(xué)生收集笑話故事和與快樂相關(guān)的俗語。活動過程：1、情境導(dǎo)入（5分鐘）1師：同學(xué)們，你們喜歡看電影么？生：喜歡。師：好。今天我們會看一些類似于電影的小視頻，也會讓同學(xué)們像演電影一樣進(jìn)行表演。你們愿意積極參與嗎
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廣州市小學(xué)心理健康教育六年級上冊少男少女不同男生女生我們常說：“男女有別”那男生女生有哪些不同之處呢？性格特征興趣愛好行為舉止說一說男生大大咧咧女生謹(jǐn)慎細(xì)致男生愛運動女生愛看書男生直爽女生溫柔我是男生我是女生PK我有優(yōu)勢小組交流男生的優(yōu)勢勇敢、堅強(qiáng)、寬厚、大方、富有責(zé)任感開朗、1234567女生的優(yōu)勢善
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教學(xué)目標(biāo)1、通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，使得學(xué)生了解集中注意力的方法。2、通過活動鍛煉，提高學(xué)生注意力，幫助學(xué)生培養(yǎng)集中注意力的習(xí)慣。學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)三年級，是一個從低年級到中年級的過度階段，無法較長時間集中注意力，容易分心，降低學(xué)習(xí)效率。但是注意力又是一個不易理解的概念，所以本課設(shè)置了一系列充滿趣味性的活動，加之以學(xué)生喜歡的卡通形象，幫助學(xué)生了解集中注意力的方法重點難點幫
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團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會與人合作。2.學(xué)習(xí)如何與人合作的方法，知道團(tuán)結(jié)才能力量大。3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天上課老師想和同學(xué)們通過一些游戲來體驗一些有意義的東西，不知道大家有沒有興趣呢？先不要著急，做游戲之前我們先觀看一個視頻，看完視頻之后，你要告訴老師你從視頻中看懂了什么？大家聽清楚了嗎？（播放團(tuán)結(jié)協(xié)作的短視頻）師：視
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活動一：性格大揭秘請你來說說男孩子和女孩子有哪些地方不一樣。頭發(fā)衣服愛好身體器官男生女生大不同身體器官的不一樣要按性別進(jìn)入衛(wèi)生間、浴室、商場試衣間等公共場所。你知道為什么要分男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間嗎？保護(hù)私密部位s泳衣遮蓋的地方就是我們的私密部位zhgi哪些地方不可以觸碰呢？男生女生非安全觸碰哪些地方是可以觸碰呢？男生女生
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校本課程身體紅綠燈身體紅綠燈游戲12座位挨著的兩人組成游戲伙伴，面對面站立（同性別）游戲伙伴按照老師的指令做動作溫馨提示：雙方學(xué)生如果對老師要求的動作感到不舒服，可以不做。伸出我的右手，摸摸你的頭；伸出我的左手，拍拍你的肩；伸出我的雙手，我們拉拉手；伸出我的右手，摸摸你的臉；伸出我的左手，拍拍你的屁股；伸出我的雙手，我們抱一抱。談?wù)勀阍谟螒蛑斜挥|碰
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集中注意力小游戲：請同學(xué)們起立，將右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁邊左邊同學(xué)的右手掌心。當(dāng)聽到老師說開始的時候，請迅速用自己的右手抓住旁邊同學(xué)左手的食指，同時自己的左手食指要迅速地逃開。同學(xué)們，在動畫片中，我總是能把同伴從危險中解救出來，你們知道為什么么？其實原因很簡單，在我的伙伴們遇到危險時，我總是注意觀察，尋求方法！其實只要你們像我一樣，平時提高自己的注意力，相信你們
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五年級團(tuán)體心理輔導(dǎo)一、情境導(dǎo)入二、笑話林三、快樂傳真活動規(guī)則：每組的第一個同學(xué)用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學(xué)，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準(zhǔn)確。四、快樂臉譜快樂的臉難過的臉?biāo)摹⒖鞓纺樧V痛苦的臉驚訝的臉憤怒的臉?biāo)摹⒖鞓纺樧V這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？你在什么情況下會遇見這些臉？五、快樂醫(yī)生快樂的作用常言道：“笑一笑，十年少
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掌聲教學(xué)設(shè)計教材簡析：掌聲這篇課文寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑，一個偶然的機(jī)會讓她不得不面對全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。課文通過英子的變化表現(xiàn)了同學(xué)之間的鼓勵和關(guān)愛。文章語言質(zhì)樸，但在平淡的敘述后面飽含著充沛的情感。學(xué)情分析：三年級學(xué)生年齡小，學(xué)生的情感不容易與作品的情感、教師的情感
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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級上冊掌聲教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識“麻、癥”等10個生字。會寫“愿、鼓”等13個字。指導(dǎo)書寫易錯字。能用多種方法識記生字，正確認(rèn)讀“掌聲、文靜、愿意”等16個詞語。2在學(xué)好字詞的基礎(chǔ)上，正確、流利、有感情地朗讀課文。抓住關(guān)鍵詞“默默地”體會英子內(nèi)心的情感。3能用把課文各部分的內(nèi)容連起來的方法把握課文主要內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化。4.初步學(xué)習(xí)因果
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29掌聲南寧市青秀區(qū)濱湖路小學(xué)農(nóng)美萍tulikuntnx投烈況吞緒yunzshshzhn愿姿勢述鎮(zhèn)ptnl普通鼓勵投烈況吞緒愿姿勢述普通鼓勵投向一定的目標(biāo)扔跳進(jìn)去投射全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落。投烈況吞緒愿姿勢述普通鼓勵勵厲歷（鼓勵）（厲害）（歷史）（獎勵
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部編本語文三年級上冊第八單元25.掌聲教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“默”“姿”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“落”“調(diào)”，會寫“掌”“班”等11個字，會寫“掌聲”“文靜”等16個詞語。2.能帶著問題默讀課文，說出英子前后的變化及變化的原因。3.能從人物的動作、神態(tài)中體會到心情變化并與同學(xué)交流。4.能從第二至四自然段中任選一段轉(zhuǎn)換人稱進(jìn)行復(fù)述。教學(xué)重點：1.正確理解“憂郁”“猶豫”等詞，整體把握課文
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授課年級：三年級授課教師：張淑娟學(xué)校名稱：甘肅省金昌市金川總校第七小學(xué)部編版小學(xué)語文三年級上冊25、掌聲25掌聲根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空：殘疾掌聲自卑自信姿勢課文講述了主人公英子是一個不幸的孩子，因小時候生過病，腿腳落下（）。她非常（）不愿讓別人看到她走路的（）。后來在一次故事會上，她得到了同學(xué)們（）的鼓勵，從此變得（）起來。殘疾自卑姿勢掌
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